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1、2016年全国中等职业学校体育与健康课程“创新杯”教师信息化教学说课大赛篮球：双手胸前传接球学校：_姓名：2016年 9月体育与健康课教学设计方案学 校：*任课教师：*任教学科：体育与健康任教年级：二年级使用教材：高教版体育与健康（北方修订版）郑厚成主编课 时：课时(7-2) 上课时间：2016年9月 第6周 课次1一、设计思路以中等职业学校体育与健康教学指导纲要为依据，并遵循教材体育与健康帮助学生树立“健康第一”的主题，将体育和健康有机融合。处理好体育技能、健康知识、体育欣赏与提高学生综合职业能力的关系，突出人文体育精神,发展学生核心素养。结合学校实际情况，满足他们的兴趣和潜能开发的需要，重
2、在提高学生体能素质和体育技能，发挥教师主导作用，确立学生主体地位，达到“寓教于乐”“终身体育”的目的。二、学情分析本节课是为二年级汽修专业设计的教学内容，共20人在专业特点上,该专业学生普遍身材较高，运动基础存在较大差异。求职参加工作，公司企业对形体仪表有着较高的要求。在生理发展中，进入青春期的学生们神经系统、肌肉力量、肺活量、血压、脉搏、血红蛋白、红细胞等均有加强，身体的发育逐渐成熟。在心理发展中，学生的心理特点既带有童年的痕迹，又出现了某些成年人心理特征的萌芽。情感体验丰富，精力充沛，有较强的表现欲望。在生活过程中，学生好奇心强，活泼，喜欢参与团体活动项目三、教材分析本节课选自高等教育出版
3、社，郑厚成教授主编的体育与健康（北方修订版）以基础模块第三章第二节内容篮球运动演绎精巧配合为主。传接球是篮球运动中的血液循环，靠传接球把全队组成一个整体 传接球在篮球运动中具有非常重要的地位是最重要的基本技术之一，但同时又被忽视练习较少的一项技术。以拓展模块第四章第三节内容形体锻炼美化人体形象为辅本课着重让学生熟练掌握双手胸前传接球技术，通过传接球练习培养学生学习篮球的兴趣、培养学生团结合作意识。通过拓展模块来培养学生的健美意识，促进身体形态的正常发育、身心健康。四、教学目标及重难点：三维目标1.认知目标：了解传接球在篮球运动中的重要作用，掌握传接球与形体锻炼的动作要领2.技能目标：95%的学
4、生能够基本掌握传接球技术动作，5%学生初步掌握3.情感目标：培养学生学习篮球的兴趣，团结合作的意识。、重点：传球时：蹬（地），翻（腕），伸（臂），拨（指） 接球时：伸臂迎球，接球缓冲、难点：身体重心移动和发力点的选择、场地、器材：在操场授课、篮球23个、拉力带23条、预计教学效果：平均心率115125次/分、预计练习密度40%45%五、教学策略通过篮球这种团队协作的集体项目，培养学生的合作意识，促进学生的身心健康，培养学生的社会适应能力教的策略：从学生的实际情况出发，尊重学生的个性差异和情感需求，采用翻转课堂的模式进行教学，根据学生课前的微课学习情况，有针对性的进行教学，通过讲解法，演示法，帮
5、助学生规范技术动作，及时纠正错误动作，充分发挥信息技术教学的高效性，做到“精讲多练”，把更多的时间留给学生。学的策略：引导学生通过模仿、来建立技术动作雏形，通过讨论、循环练习来巩固技术动作，体会发现解决问题。最后通过游戏法来强化技术动作，提高学生的学习热情，活跃课堂气氛，提高彼此的自信心，增强团队意识。六、教学过程在课前微课学习中：充分利用数字化校园资源与翻转课堂的高效性，搭建学习交流平台，获得通知，观看微课，了解课前任务，为课堂做准备。准备部分课堂常规重点强调安全问题，讲解拉力带握法、准备活动重要性，避免运动损伤热身与复习拉力带形体锻炼热身，复习上节课所学的球性练习基本部分学习双手胸前传接球
6、技术动作 示范完成技术动作，学生自由模仿练习，检视学生课前微课预习情况 技术动作分解，持球方法、传球方法、接球方法。学生按照顺序依次练习 强化技术动作练习游戏与形体锻炼 篮球游戏“精确制导” 形体锻炼结束部分放松拉伸宣布下课 形体锻炼，拓展将康小常识（拉伸韧带为身体带来的好处） 进行小结 宣布下课，归还器材篮球：双手胸前传接球 课题篮球（7-2）复习：球性练习新授：双手胸前传接球专业、班级1512旅管20人任课教师 课 型新授教学周次6授课日期2016年 9 月 三维目标认知目标学生能够了解双手胸前传接球在篮球运动中的重要作用，掌握传接球与形体锻炼的动作要领 技能目标95%的学生能够掌握双手胸
7、前传接球的技术动作，5%的学生初步掌握情感目标培养学生参与篮球运动的兴趣、团结合作的意识教学重点传球时：蹬，翻，伸，拨 接球时：伸臂迎球，接球缓冲教学难点身体重心的移动和发力点的选择教学方法教法：演示法、讲解法学法：自主探究法、合作练习法、游戏法安全教育要求学生准备活动充分，精神集中，强调拉力带握法教材、资料与教具体育与健康（北方修订版）、篮球、拉力带、播放器教 学 过 程结构教学内容、方法学生活动时间强度准备部分基本部分 （一）、课堂常规1.体委整队，清点人数。2.宣布上课，师生问好。3.宣布本课内容和要求。4.安排见习生见习。5.强调安全问题。（二）、热身1教师领做阻力带热身操，使学生身体
8、各关节充分活动。2.复习球性练习（一）、原地双手胸前传接球分解教学：持球方法、传球方法、接球方法教法：1.教师示范完整技术动作、学生认真听讲、观察教师示范动作，学生自由模仿练习。2.分解动作练习，按照持球、传球、接球依次练习分组面对面距离34米。进行原地双手胸前传接球练习，3.学生积极参与练习，遇到问题立即向教师提问。4.巡回指导，适时点拨，用语言鼓励和激发学生。5.发现问题后，进行集体讲解与个别指导相结合。球性练习穿插传接球练习教法：教师讲解并与体委示范动作做法（二）、游戏“精确制导”教法：教师讲解游戏内容（三）、形体锻炼(4)1卷腹（25次）2听口令俯卧撑（5次3组并每组递减一次）3.十字
9、挺身（左右各6次）教法：教师讲解示范、激励学生完成训练任务组织：要求：1 集合迅速，队形整齐2听从口令，精神集中要求：认真做准备活动，充分拉伸各韧带和关节组织：要求：结合微课所学，自由练习，进行反思，提出疑问。练习时认真体会持球在正确，用力协调连贯，手指拨球要求：反应迅速、动作规范、协调发力、体会连贯技术动作组织：篮球场地内要求：遵守规则，认真对待每一次传球组织：要求：动作规范、集中注意力坚持到底(2)(9)(20)(5)(4)低中中中高中结构教学内容、方法学生活动时间强度结束部分（一）、放松拉伸教法：教师讲解示范拓展健康常识（拉伸韧带的好处与重要性）（二）、总结（三）、宣布下课、归还器材 要求：动作规范认真练习、充分放松、评价总结今天的表现和不足以及对下一环节的期待。 (5)低器材篮球23个拉力带23条负荷预计平均心率115125次分最高心率140次分练习密度4045
