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1、,音乐欣赏（第二版） 模块十三 中外芭蕾舞剧 高等教育出版社,天鹅湖,红色娘子军,对美的追求与渴望 初中知识的积累,音乐基础薄弱 自我表现力差,S,w,知识与技能目标,通过作品欣赏了解舞剧中舞蹈的基本特点，明确音乐在舞剧中的地位和作用，并培养学生简单的创编能力。,过程与方法目标,通过欣赏、学唱、讨论、辨听等教学活动，提高学生自主欣赏芭蕾舞剧的能力。,通过对舞剧的介绍，尤其是对中国舞剧的挖掘。激发学生热爱民族文化的情感，培养学生的学习兴趣。,情感与价值目标,欣赏中外芭蕾舞剧的艺术特点,鉴别和分析中外芭蕾舞剧之间的艺术差异,重点,难点,初见芭蕾,体验芭蕾,了解芭蕾,芭蕾,民族民间舞,设计意图:通过
2、以上三个环节的设计，让学生利用现有的知识水平去揭开芭蕾舞剧的神秘面纱，将学生的学习状态由被动变为主动，同时自然地导入新课。,天鹅湖西班牙舞曲,三拍子的节拍、强烈的节奏、响板的运用,匈牙利舞曲,匈牙利查尔什舞,舞剧音乐中运用了欧洲民族音乐的素材， 融入了民族音乐的风格特色。,设计意图:此刻老师把学习的主动权交给学生，学生通过自己的观察、判断、分析，完成教学目标，从而调动学生的参与性，增强学生的自信心。,设计意图:充分挖掘中国民族舞剧的素材，让学生通过欣赏、学唱、编排等方法加深对民族文化的印象，从而热爱民族文化。,芭蕾舞剧发展到现在又有那些突破与创新？,美，是道德纯洁、趣味高雅、体魄健全的集中表现。让学生向往美，追求美，体验美，是我不懈的追求！,抓住心态 激发兴趣,得,A,师生互动 落实目标,失,B,课堂内容存在灵活性,教学效果存在差异性,
