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1、工程管理领导职责1 总指挥岗位责任权利2.1 对总体规划、项目立项进行审批。2.2 负责项目资金的筹集。2.3 负责项目总体预决算的审批。2.4 对技改工程进行总体调控和监督。2 副总指挥岗位责任权利3.1 职责3.1.1 在总指挥的领导下，主持联成全面技改工作。3.1.2 负责公司技改工程项目的建设及投产的组织管理工作。3.1.3 确保技改工程项目的工期、投资、质量、安全目标的实现。3.1.4 对技改工程项目总体规划、技术和施工方案以及设计单位、大型施工队伍、设备的选型进行审批把关。3.1.5 负责资金的平衡、调度，对项目总体投资进行控制。3.1.6 负责总指挥核定范围内的项目设备款及工程款
2、的支付审批。3.2 目标3.2.1 确保所有技改工程项目按时竣工、顺利达产，争取提前试车、投产。3.2.2 确保所有项目工程质量达到优良，争取达到省优。3.2.3 确保在施工过程中无重大安全事故发生。3.2.4 科学合理地运用资金，有效控制投资规模。3.2.5 生产前准备充分，确保投产后顺利达产。3.2.6 建立、完善并形成公司的项目管理体系。3.3 管理权限3.3.1 财务管理在总指挥的领导下，按照项目预算的计划目标，对项目投资、工期的确定行使审核权，上报总指挥审批。3.3.2 资金管理一、行使项目设备款及工程款的平衡、调度、分配、审批权。二、行使项目月、季、年度预决算的审核权，报总指挥审批
3、。3.3.3 合同管理一、行使项目合同管理制度、管理程序、管理办法的审批权，并委托有关部门进行日常监督汇报。二、行使50万元以上合同（包括建设施工合同、设计合同、大型设备采购合同、大宗物资采购合同、安装合同、生产改造合同等）的审批权。3.3.4 招投标管理行使50万元以上设计单位、施工单位、安装单位、物资采购单位、设备采购的招投标审批权。3.3.5 项目管理行使技改项目立项审核权，并报总指挥审批。公司技改项目均须履行报建、论证、经济效益分析、按管理权限报批等程序。3.3.6 组织管理一、行使工程组织机构设置和调整的审核权，并报总指挥审批。二、行使工程组织机构设定后各部门职责及管理权限界定的审批
4、权。3.3.7 审计、预决算管理行使工程审计、预决算管理的审核权和超越合同事项的审核权，报总指挥审批。3.4 岗位责任3.4.1 对未全面执行总指挥指令负责。3.4.2 对工程各项管理制度的制订、落实、实施不利负责。3.4.3 对由于领导不利，造成完不成项目投资、竣工投产、质量、安全目标负责。3.4.4 对未能达到任期和年度目标负责。3.4.5 对工程发生重大的设备、人身、火灾事故和重大失、泄密事件负责。3.4.6 对项目因管理不善造成重大经济损失负责。3.4.7 对项目、工程资金调配审批支付失控负责。3.4.8 对技改领导班子不团结，工作不深入，作风不正派，造成公司纪律松懈，管理混乱，风气不
5、正负责。3 副总指挥岗位责任权利4.1工作范围负责迁安轧一联成钢铁有限公司技改项目4.2 职责4.2.1 负责所辖项目工程建设及投产的组织管理工作。4.2.2 确保所辖项目工期、投资、质量、安全目标的实现。4.2.3 对所辖项目的技术、施工方案的制定、设计单位、大型施工队伍、设备的选型进行技术审核把关。4.2.4 负责资金的平衡调度对投资进行控制。4.2.5 直接部属：工程管理部、烧结项目部、炼铁项目部、炼钢项目部、轧钢项目部。4.3 目标4.3.1 确保所辖项目按时竣工、顺利达产。争取提前试车、投产。4.3.2 确保所辖项目工程质量达到优良，争取达到省优。4.3.3 确保安全，在施工过程城中
6、无重大安全事故发生。4.3.4 科学合理地运用资金，有效控制投资规模。4.3.5 产前准备充分，确保投产后顺利达产。4.3.6 建立、完善并形成公司的项目管理体系。4.4 管理权限4.4.1财务管理在常务副总指挥的领导下，按照项目预算的计划目标，对项目投资、工期的确定行使审核权。4.4.2、资金管理一、行使所辖项目资金平衡、调度、分配、审批权。二、行使所辖项目预决算的审核权。4.4.3 合同管理一、行使公司项目合同管理制度、管理程序、管理办法的审批权，并委托有关部门进行日常监督汇报。二、行使所辖项目50万元以下合同（包括建设施工合同、设计合同、专业设备等）的审批权。4.4.4 招投标管理行使所
7、辖项目50万元以上设计单位、施工单位、安装单位、物资采购、设备采购的招投标审核权。4.4.5 项目管理行使技改项目立项审核权，并报常务副总指挥审批。4.4.6 计划管理1、行使项目季度、月度计划的审核权。4.4.7 制度管理对工程管理制度行使审核权。4.4.8 审计、预决算管理行使公司审计、预决算管理的审核权和超越合同事项的审核权。4.5岗位责任4.5.1 由于决策失误，领导不利，造成完不成项目工期、投资、质量、安全目标负责；因盲目指挥造成重大安全事故负责。4.5.2 对因组织不利未能达到任期和年度目标负责。4.5.3 对公司项目发生重大的设备、人身、火灾事故和重大失、泄密事件负责。4.5.4
8、 对所辖项目部领导班子不团结，工作不深入，作风不正派，造成公司纪律松懈，管理混乱，风气不正负责。4.4.5 对公司项目因管理不善造成重大经济损失负责。4.4.6 对进厂设备质量、数量检查不完全造成经济损失负责。下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除述职报告尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！本人被组织任聘为。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习
9、中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下：一、加强学习，联系实际，提高认识教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展
10、。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了德育文集、成功学校内部管理全书、教育管理等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。（一）严格要求自己，以身作则古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不
11、断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。（二）健全德育领导机构，重视班主任工作（1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会；（2）迎接各类验收，打造学校品牌。一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”；（3）建立德育长效机制，注重活动育人。先后举行校第六届艺术节、第六届校体育运动会，开展了“阳光体育活动”，迎接了省“四个一”验收并获一等奖，开展“感恩教育”系列活动成效显著，举行元旦文娱晚会，多次
12、召开家长会，宣传学校品牌；（4）狠抓学生常规管理，养成良好习惯。中午静校、桌椅归位、三禁止等活动有声有色；（5）成功组织高一新生军训，为学生奠定了学习和生活基础。三个年级在班主任的管理下，教学秩序稳定、教师培训和考核到位，无论教学工作还是学生管理都有条不紊，开创地开展了学生小型体育竞赛活动，使管理工作充满生机与活力，且成效显著。一是健全德育领导机构。成立了由。校长、书记、我、政教处主任、团委书记组成的德育工作领导小组。我们定期召开会议，研究德育工作，由我负责具体落实执行。二是建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导下，建立了由政教处、年级组、团委、学生会、班主任、家长委员会组成的德育工作网络
13、，覆盖了学校的各个层面。三是重视班主任工作。学期初，我和政教处的全体同志都要精心挑选班主任，并对班主任及后备班主任进行了2次为期3天的岗位培训。组织召开全校 班主任老师工作总结暨经验交流会。在学校阅览室为班主任老师订阅了班主任之友、中国德育和德育报。通过经验交流，岗位培训、教育管理理论学习，提高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。二、建立有效的德育机制，把德育工作落到实处（一）是规划机制。学校所有规划都体现德育为首，都有德育内容。1、在我的组织下，政教处编印了德育工作手册，收录了我校多年来德育工作的规定及一年来制定的各项规章制度，下发
14、到全体教师及学生手中，作为德育工作的导向。2、学期初我负责制定德育工作规划和政教处工作计划。（二）是管理机制。德育工作重在管理，重在落实。目标责任制。我按德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定责任状，学期末总评兑现。 一年来，我和政教处的同志一起以经验交流、学习材料、请专家做讲座等各种形式对班主任和年级组长进行培训，同时，也通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高他们对德育工作的认识和工作责任心，鼓励班主任、年级组长发现问题，大胆创新，互相学习，取长补短。通过各类学习活动，丰富了班主任、年级组长的工作理论和经验，提高了他们的工作水平，大大推进了德育工作的进程。作为管理者，在日常工作中
15、我尽量仔细、实事求是地评价教师的工作，抓住细微的工作亮点去看待其工作，给予充分的肯定和鼓励。并经常和教师探讨研究，进一步提高他们的工作实效。同时，我建立了学校德育工作领导小组例会制度，每周一与政教处成员召开德育工作例会，商讨学校近期工作，研究学生发展状况。（三）是加强管理，提高工作效率1）加强德育队伍建设。德育工作的顺利开展，最重要的是培养一支有敬业精神、能力强，工作有特色，团结互助的以班主任和年级组长为主的德育队伍。加强班主任和年级组长队伍的建设，首先是加强学习，其次是挖掘典型，鼓励创新。2）完善管理制度。通过几年德育工作的实践，使我认识到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明确各项制度，能正确引导教师开展工作。今年，我和政教处的几位同志，通过研究和探讨，调整了各项考核内容，细化了考核依据，使班级考核和班主任考核既有机结合，又有所区别，从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具体。同时，在管理制度上，充分利用网络管理，发挥年级组的作用，大胆放心地发动年级组长承担起
