《体操——团身前滚翻说课比赛》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体操——团身前滚翻说课比赛（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、体 操,团身前滚翻,教 学 设 计,授课对象：中职学校酒店管理专业二年级的学生,学生特点：正处在青春发育期，活泼好动，爱表现，但是怕脏、怕苦、怕累。,技能储备：学生已经具备了田径的跑、跳、投等基本技能和身体素质。,教材选自高等教育出版社出版郑厚成主编的体育与健康（南方版） 本课选自基础模板第三章第一节体操类项目,教材,单元教学设计,本课是体操技巧教学的基础部分，旨在提高学生的柔韧、协调性，培养自我保护意识和能力，为后续课程打下基础。,本课的地位与作用,使学生掌握前滚翻的动作要领，形成正 确的动作概念。,通过练习，让学生掌握前滚翻的动作技 术，发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。,通过学习，培养
2、勇敢、果断、团结协作 的精神，激发学生对体育运动的兴趣，增强 终身体育意识。,认知目标,技能目标,情感目标,教学目标,教学重、难点,低头含胸，滚动成直线,教学重、难点,团身紧、滚动圆滑。,教法与学法,学 法：,教 法：,启发法,讲解示范法,竞赛法,合作学习法,探究学习法,模仿练习法,资源整合,教学过程,课 堂 常 规,蚂 蚁 搬 家,器械操,专项练习,不倒翁,看挂图,学生尝试练习,集体纠错,下巴夹纸斜坡翻滚,分组练习,腹部夹矿泉水瓶斜坡翻滚,脚踝夹纸斜坡翻滚,集体纠错,保护帮助,讲解,示范,辅助练习,巩固练习,学生展示,放松按摩,布置作业,收拾器材,示环节,通过本节课的学习，基本达到了预期的教学目标，但是仍然有个别同学存在一些问题，如没用后脑着垫、团身不够紧。各环节时间的把控不准确。,寓教于乐，游戏贯穿整个教学活动中，学生学习积极性高；利用辅助练习，突出重点、突破难点，动作技能掌握快；融入信息化手段教学，提高教学效果。,优点,谢谢大家！,感谢各位评委、同仁聆听！敬请各位批评指正！,
