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1、存货管理教学设计学习内容存货管理课时2教学目标专业能力完成存货管理的目标、存货的功能与成本、存货日常管理知识导图能运用存货管理知识及各种情况下存货经济进货批量决策方法制定合理的存货管理规定和进行经济进货批量决策。方法能力学会学习、学会工作培养科学的思维方法、开拓创新的精神和严谨的工作作风拓展自我天赋、可持续发展能力和创造性解决问题的能力。社会能力学会合作，学会做人，与他人和谐相处；具有良好的团队精神、职业道德和社会责任感。目标群体会计专业二年级学生，具备一定的会计基础知识和会计核算能力。教学环境多媒体教室（借助多媒体设备模拟企业理财环境）教学方法案例教学法、项目教学法、卡片展示法时间安排学生活
2、动设计教学过程教师活动设计5 分钟回忆应收账款管理的目标、应收账款的功能与成本、应收账款日常管理、信用政策的制定。1、1、复习上次课内容演示应收账款管理的目标、应收账款的功能与成本、应收账款日常管理、信用政策的制定。10分钟听课与思考2、宣布教学内容和目的多媒体课件演示本次课的标题、教学目标和内容问题引入及任务布置1、企业流动资产中比重最大是什么2、请同学们思考企业为什么会储存一定量的存货呢提出问题1利用存货的功能同时也会产生一定的成本企业在制定存货政策如何平衡与选择2企业如何确定最经济进货批量、再订货点、订货提前期和保险储备3企业应制定那些适用的存货日常管理方法10分钟分组讨论请同学们讨论并
3、列举存货的范围及管理目标。成果展示请同学们分组展示讨论结果（代表）-（卡片）接受评价其他同学对展示成果从各方面进行评价：（语音问候、目光交流、内容结果、时间把握）。3、认识存货提问引导结合案例企业流动资产中比重最大是什么教师点评归纳1、存货是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程的在产品、消耗的材料和物料等。2、存货在企业流动资产中所占的比重较大存货管理水平的高低对企业生产经营的顺利与否具有直接影响。并最终影响到企业收益、风险和流动性的综合水平3、存货管理的目标在存货的功能收益与成本之间进行利弊权衡在充分发挥存货功能的同时，降低成本，增加收益，实现它们的最佳组合。10分钟导
4、入训练请同学们分组讨论并形成存货功能与成本的知识导图成果展示请同学们分组展示学习成果（代表）-（卡片）接受评价其他同学对展示成果从各方面进行评价语音问候、目光交流、内容结果、时间把握。4、存货的功能与成本计算提问引导结合案例1、企业为什么会储存一定量的存货呢存货能给企业带来什么？2、企业存有一定量的存货需要付出那些代价布置任务1、列举和描述大洋公司持有存货对企业生产经营的作用。2、列举和描述大洋公司储存存货需要付出的成本。教师点评归纳：1、存货的功能：防止生产中断、适应市场变化、降低进货成本、维持均衡生产、有利于产品销售。2、企业持有存货要付出一定的代价这种代价即为存货的成本。其内容包括进货成
5、本存货进价与进货费用、储存成本和缺货成本。3、变动性进货费用、变动性储存成本和缺货成本与存货决策相关35分钟导入训练：请同学们分组讨论、计算并帮助企业进行存货管理决策。成果展示：请同学们分组展示学习成果（代表）-（卡片）接受评价其他同学对展示成果从各方面进行评价：（语音问候、目光交流、内容结果、时间把握）。55、存货经济进货批量决策提问引导（结合案例）：利用存货的功能同时也会付出一定的代价面临不同的情况允许缺货、商业折扣、陆续到货企业如何确定最经济进货批量、再订货点、订货提前期和保险储备？布置任务见学习任务书中任务2-10教师点评归纳1、经济进货批量基本模式需要设立的假设条件。2、经济进货批量
6、Q经济进货批量存货相关总成本T 经济进货批量平均占用资金W年度最佳进货批次N 3、存在商业折扣时存货相关总成本可按下式计算：存货相关总成本=存货进价+相关进货费用+相关存储成本4、存在缺货情况下的经济进货批量可按下式计算Q =(2AB/C)x(C+R)/R平均缺货量S = QxC/(C+R)5、陆续到货情况下的经济进货批量可按下式计算Q =2AB/Cx(1N/M)最小相关总成本T = 2ABCx(1N/M)6、再订货点=原材料每天平均正常耗用量X 原材料在途时间7、订货提前期=预计交货期内原材料耗用量/原材料每天正常耗用量8、保险储备量=1/2（预计每天原材料最大耗用量X 预计最长订货提前期-
7、原材料每天平均正常耗用量X 订货提前期）10分钟分组讨论请同学们讨论企业在存货管理过程中可采取那些好的办法。成果展示请同学们分组展示讨论结果接受评价其他同学对展示成果从各方面进行评价：（语音问候、目光交流、内容结果、时间把握）。6、制定存货的日常管理提问引导：企业对存货如何进一步强化日常管理？应采取那些有力措施进行分析控制及时发现问题，提前采取对策？8分钟回忆1、存货管理的目标、存货的功能与成本、存货日常管理2、存货经济进货批量决策方法。7、总结演示1、存货管理的目标、存货的功能与成本、存货日常管理2、存货经济进货批量决策方法。布置作业2分钟1、存货的成本包括哪些内容2、哪些属于存货决策的相关
8、成本3、哪些属于存货决策的无关成本4、下次课学习任务书收益分配管理以电子邮件形式发送到班级公共邮箱。教学反馈下面是赠送的工作总结！不需要的朋友可以编辑删除 谢谢！上半年中学语文教研工作个人总结根据xx市教育教学研究培训中心的工作要求，结合本学科的实际情况，本人尽职工作，使得中学语文教研工作顺利展开并取得较好的成果。现在小结如下：一、主要工作（一）积极参与备考，努力开展中考、高考备考工作中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重，新年伊始本人便开始制作关于备考的文件，并2次带领初三、高三教师到xx参加省级中考高考备考活动，我市xx中学吴xx老师还在高考备考会上做有关作文写作的经验介绍；回
9、到市里，本人还亲自请来省研培院的刘xx教研员和xx中学的王xx老师做有关中考高考的备考指导，让一线的老师有了明确的备考方向。每一次活动本人都制作简报通报，中考备考现场有113位教师参加，高考有101人参加。（二）关注教研博客，及时组织教师参加在线研讨网络教研已成为教研的常态，本人一直关注xx省教育研究培训院和xx省中学语文博客，每天都有两次登录博客的痕迹，及时了解最新教研动态，开展相关工作和在线研讨，5月8日组织全市中学语文教师，参加xx省中学语文教研网组织的主题为记叙文写作指导的有效策略的在线研讨，参与人数135人，评论条数844条。有简报通报和研讨得失的小结。（三）关注课题研究进展，及时向
10、省研培院汇报进展情况我市思源和第二思源实验学校语文组承接课内拓展阅读课型构建与实施省级课题研究，本人主动承担课题研究的信息员，负责传递省里的信息并督促两所学校及时开展各项研究工作，制作简报，收集材料。组织相关教师到xx和xx学习课题研究方法，多次到两所思源学校听课题研究汇报课，深入了解课题研究的进展情况。因为工作进展顺利，研究课型特别，第二思源实验学校课题研究小组还被省研培院课题研究组长刘xx老师推向全省做经验介绍。参与成员（四）积极组织学生参加汉字听写大会，为xx赢得好成绩接到xx省教育厅关于开展第三届中国汉字听写大会xx选拔赛活动的通知，我们便着手举办市级大赛，于4月25日在市一小举办市级
11、选手选拔赛，共有13所中学78人参加。在研训中心举办省级选手选拨赛，最后确定6位选手参加省级大赛。省级大赛的第一轮是淘汰赛，我们以全省第六名的成绩顺利晋级，在第二轮的对抗赛中，我们的队员全员击败对手，全部晋级40强，最后有两位选手挺进全省20名。此次活动我们止步于全省前20名，但是我们的成绩是突出的，我们的选手是优秀的。（五）积极组织教师参加xx省语言办开展的问卷调研工作根据xx省教育厅关于xx省民族地区中小学教师普通话使用情况调研方案的文件精神，我市共有54所学校457人被抽中参加调研工作，为了配合省调研组在我市的调研，我们于6月27日在铁路中学开展现场问卷调查工作，共有53所学校418人参
12、加调研。我们的组织工作得到了省语言办领导的肯定。（六）积极参加常规检查工作，认真梳理存在问题本次常规检查是覆盖最大的一次检查，本人担任小组组长，负责检查的学校有28所学校，人手少任务重，但是我们每一次都会很有条理完成检查工作，每一次检查结束我们都会认真梳理检查过程中存在的问题，并一一记录向校方反馈。（七）为提高备考效率，积极开展送教下乡活动为缩小城乡教育差别，我们针对备考过程显得比较薄弱的学校开展送教下乡活动，5月22日我们邀请第二中学的赵xx老师到xx中学上了一节中考作文复习课，针对近几年的作文走势进行分析，指导学生写作，起到很好示范作用。（八）服从领导安排，努力完成上级交办的各项任务1、四
13、次下到东河中心校指导国家基础教育质量监测工作，顺利完成所有的监测任务。2、积极备课，在乡镇教研员培训过程中，本人主讲的网络教研和如何晒课获得许多教研员的好评，此次讲课也大大提升了自己的理论水平。二、存在的问题和今后的努力方向（一）存在问题1、备考工作表面上活动展开得风风火火，但是实际上高一高二和初一初二的老师参加的不多，没有达到预期的目的。2、要想使城乡教育均衡发展单单靠送教下乡的途径是不可能解决实际的问题，乡镇中学的备考工作有待加强。3、网络教研未见常态化，最大的问题在于教师没有接纳，在于我们的资源不足于吸引教师，问题在于我们的不改变。（二）努力方向1、积极参加各种培训，努力提高自身素质，提高教研工作能力。2、开展每一次活动之前，多多做点活动前的准备工作，力争让与活动相关的人员了解活动的重要，从思想上提高教师的参与意识。3、多花一点时间关注乡镇教育，尽量让边远的孩子感受到或享受到优质的教育资源，让基础教育落到实处。4、努力从根本上克服思想上产生的惰性，使自己的每一项工作都充满激情。
