《唱给妈妈的摇篮曲30263》由会员分享，可在线阅读，更多相关《唱给妈妈的摇篮曲30263（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、唱给妈妈的摇篮曲教学要求：1、用深情、轻柔的情绪演唱唱给妈妈的摇篮曲。2、进行情景表演教学重点：用深情、轻柔的情绪演唱唱给妈妈的摇篮曲教学难点：唱准歌曲中的切分节奏教学过程：一、组织教学师生问好歌二、新课教学1、导入：讲故事，放背景音乐唱给妈妈的摇篮曲伴奏 老师把这个故事带来了，你们看，请小朋友们一起读一读，（放伴奏录音） 2、出示歌词，请小朋友们选一句歌词试试编一编，师：你觉得用怎样的情绪比较好？可以小组讨论后派一个代表唱一唱，其余学生评价一下。师：老师这里也有一段旋律，请小朋友们听一听，它的情绪是怎样的？听范唱录音，学生交流，（优美、抒情的、宁静的）师：优美、抒情的情绪可以用什么动作来表示
2、？生：自由做动作3、你能用动作来表达这首歌曲的情绪吗？ 听录音，学生自由表演4、再听录音，听后说说是谁在唱摇篮曲？唱给谁听？ 学生交流5、放录音，轻声哼唱找一找自己喜欢唱的乐句，唱给大家听一听，指名学生评价。哪句不会唱，谁来帮帮他？重点练唱： 3 3 2 5 2 5 3 2 2. 0 妈妈 屋 里 静 悄 悄3 3 2 5 1 7 6 7 6 5 2 伏在 桌 上 睡 着 了唱准低音“5”、切分音、“2”时值唱足。最后的哼名音要唱准，唱的时候，眉毛稍微抬起一点。解决第一段的重点后，可以将第二段和第三段的这一句也来唱一唱 重点练唱第一段歌词 跟琴连唱7、这首歌曲是小朋友看到妈妈工作很辛苦，因为劳
3、累而睡着了，于是把桌子当成摇篮，边摇边唱，说明小朋友怎样？（看歌词，从歌词里面找） 学生交流 你能唱一唱吗？指名范唱，评价 为表达对妈妈的热爱之情和表现夜晚的宁静，应该用什么情绪演唱？速度呢？ 多媒体出示，让学生选择。 用深情、轻柔的情绪，慢速有感情地演唱8、看歌词，设问：歌曲中有几个人物？ 学生交流 你能把歌词改编成故事讲给大家听吗？ 学生讲故事，老师放背景音乐你能把刚才讲的故事进行情景表演吗？提示：表演中有几个动作？分小组合作进行情景表演设计，分组展示，一小组在展示的时候，其余学生可以边唱边随着音乐摇动身体。师生评价9、拓展 师：看到妈妈工作得这样辛苦，我们除了给妈妈唱摇篮曲，还应该怎样做？ 学生交流（不再麻烦好妈妈，自己的事情自己做） 集体歌表演不再麻烦好妈妈。三、小结，结束课时。
