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1、精品文档整理2011年9月21号Photoshop合成图像教学设计湖南常德旅游学校青辉阳教学内容：利用Photoshop合成图像教学课时：2课时教学目标：知识目标：1、掌握合并图像的基本方法拖曳图像；2、掌握处理图层的两种基本方法；3、会将图像保存为web所用的格式；4、使用合并图像方法逗号选取合适素材逗号能创作出具有一定主题的作品。能力目标：培养学生的自主学习、探究学习、协作学习、创新能力以及艺术欣赏能力。情感目标：1、 培养学生与他人合作与交流的人际关系；2、 培养学生实事求是逗号公平公正的精神；教学重点：1、 更改透明度；2、 蒙版的添加以及渐变工具的使用；3、 将图像保存为web所用格
2、式；教学难点：蒙板的添加以及渐变工具的使用教学方法：任务探究法、协作学习、小组竞争教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景逗号导入新课1、 设置情景：展示几幅趣味的合成图像逗号供学生欣赏。2、 引入课题：两幅看似简单的图片逗号经过巧妙的加工后逗号就成了具有一定趣味含义的作品逗号这就是合成图像带给我们的奇妙之处。提出本课课题。欣赏合成图像逗号了解合成图像的作用逗号明确学习目标通过欣赏作品逗号让学生了解本课的趣味性逗号激发学习欲望。引入任务逗号知识铺垫1、 讲解合成图像基本步骤：拖曳图像2、 设问：如何将两个图层自然过渡？通过观察逗号了解合并图像的基本方法通过展示样例逗号明确学习重点。任
3、务探究逗号自主学习基本操作学习1、 任务一：完成作品婚纱照合成2、 教师示范操作3、鼓励学生争当小组长（让做得快的同学充当小组长）逗号指导有需要的同学完成练习。1、学生同步操作2、在练习过程中逗号完成快的同学做小组长辅导其他同学。培养学生的自主学习能力及合作能力。知识归纳全班交流逗号小结归纳教师强调学生容易忽略的操作。观看同学的操作逗号并判断其正误逗号从而完成知识归纳。让学生通过观察分析同学的操作逗号使之对照自己的操作逗号及时纠正自己的错误。通过强调容易忽略之处逗号使学生对操作难点形成正确的认知。综合练习1、 布置练习任务二：（1）根据供选择的图像素材逗号制作出具有一定意义的作品逗号并加上适当
4、的文字展现主题。（2）完成后上传作品。2、 布置拓展任务：通过网络资源逗号自行选择素材逗号制作出具有一定意义的作品3、指导学生完成练习。结合所有已学的内容逗号完成练习。有能力的同学逗号做拓展任务。通过综合练习逗号培养学生实践动手能力及创新能力。通过展开分层教学逗号使不通层次的学生都有所提高。任务反馈逗号学习评价1、完成作品的同学逗号将其作品发布。2、组织学生欣赏他人作品逗号并根据评价指标进行网上投票逗号选出最优秀的作品。3、请个别学生讲述其作品的创作思路。1、 欣赏优秀作品2、 评选全班最优秀的作品让学生欣赏优秀作品逗号学习他人的作品的成功之处。通过网上投票的形式逗号对优秀作品进行评价逗号以培
5、养学生的欣赏能力及培养学生实事求是逗号公平公正的精神课堂总结逗号情感升华总结本课知识点举反面例子逗号提醒学生注意提高信息道德素养逗号不能利用技术来进行不道德的活动思考反馈帮助学生形成系统的知识体系逗号培养学生的信息道德素养附：评价指标评价内容评价指标评价等级欠佳一般优秀内容（30）所合成的图像能表现一定的主题逗号并能添加适当的文字表现主题画面美观逗号色彩协调逗号整体感觉好逗号给人与美的感受所选择的素材能恰当地表现作品的主题技术（30）能将不同的图像拖动到同一幅图像中能更改图层的透明度能使用层蒙板工具能在层蒙板工具上使用渐变工具做融合效果能将图像保存为web所用的格式创造性（30）素材之间的搭配有新意和创意能在图中运用多种技术手段逗号创造出特殊的效果主题构思独特逗号有创意道德价值（10）所合成的图像内容健康逗号积极向上逗号符合道德规范。不粗俗逗号不低级趣味逗号不侵犯他人的尊严与人格。综合评价及修改建议
