《9.稍复杂的求一个数的百分之几是多少》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9.稍复杂的求一个数的百分之几是多少（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、安义县中小学自主学习提纲年级：六 学科：数学 学期：上设计时间： 2012 年 9月27 日 NO：5.9课题（内容）稍复杂的求一个数的百分之几是多少课型（课时）第五课时策划者刘达忠审核者刘玲导学者学习时间12月4日学习者全体学生班级六年级学习目标1.使学生利用已有的知识，理解并掌握稍复杂的求一个数的百分之几是多少的应用题的数量关系和解题方法。2.提高学生解答百分数应用题的能力。3.通过学习弄清百分数问题和相应的分数问题的异同点。培养学生的辨析能力。学习重点理解并掌握稍复杂的求一个数的百分之几是多少的应用题的数量关系和解题方法。学习难点弄清百分数问题和相应的分数问题的异同点。教学准备 多媒体课
2、件课前训练填空：苹果的重量是桔子的78，这里是把（ ）看作单位“1”，（ ）是单位“1”的78。六年级一班45人上学期跳远测验有45的同学合格，合格的同学有多少人？让学生独立解答。再说一说这道题为什么有乘法计算？激趣明标出示与例题相似的题，让学生独立解答：学校图书室有图书1400册，今年图书册数增加了425，现在图书室有多少册图书？学生做完之后，把325改成12。问学生该如何解答？引出新课，求一个数的百分之几是多少？自主学习阅读课本93页思考以下问题：1.这道题的已知条件和问题是什么？2.说一说增加了12表示什么？3.尝试着列出算式并进行解答。刚才的解答，想一想，百分数应用题和相应的分数应用题
3、有什么异同点？它们的解题方法一样吗？合作展示各小组请出代表回答以上问题。如有异意，可进行再一次的讨论。总结出百分数应用题和相应的分数应用题的相同点与不同点。当堂测试一、填空：1.50千米的20是（ ）2.50千米增加20是（ ）3.50千米是20千米的百分之几？4.50千米减去20是（ ）二、解决问题：1.一个工厂由于采用了新工艺，原来每件产品的成本是44元，现在每件产品的成本降低了15，现在每件产品的成本是多少元/2.希望小学去年植树1500棵，成活率是98。植的树活了多少棵？3.油菜籽出油率是42，2100千克油菜籽可榨油多少千克？4.五年级有女生60人，男生比女生少10，五年级共有学生多
4、少人？5.一个工厂原来每天制造机器零件1800个，比现在少10。现在每天制造零件多少个？提升小结同学们，通过今天的学习，你有什么收获，能把你的收获和大家一起分享吗？补充完善课后反思安义县中小学自主学习提纲年级：六 学科：数学 学期：上设计时间： 2012年 9月27日 NO：5.10课题百分数应用题练习课课型（课时）10策划者刘达忠审核者刘玲导学者学习时间11月26日学习者全班同学班级六年级学习目标1.使学生通过练习，巩固相关百分数的应用题，提高应用数学知识解决问题的能力。2.培养学生数学的应用意识。学习重点通过练习巩固相关百分数的应用题解题方法。学习难点提高学生分析问题和解决问题的能力教学准
5、备 多媒体课件课前训练按要求回答问题：饲养组养黑兔40只，白兔的只数是黑兔的80%，白兔有多少只？饲养组养黑兔40只，黑兔的只数是白兔的80%，白兔有多少只？自主学习对比练习1， 饲养组养黑兔40只，白兔的只数比黑兔多25%，白兔有多少只？2， 饲养组养黑兔40只，白兔的只数比黑兔少20%，白兔有多少只？3， 饲养组养黑兔40只，黑兔的只数比白兔多25%，白兔有多少只？4， 饲养组养黑兔40只，黑兔的只数比白兔少20%，白兔有多少只？5， 饲养组养黑兔40只，白兔有50只，白兔的只数比黑兔多百分之几？6， 饲养组养黑兔40只，白兔有50只，黑兔的只数比白兔少百分之几？合作展示各组请代表展示自己
6、计算的结果，并谈谈自己的感想当堂测试课堂测试：1，一种电视机，原来售价1200元，现在的售价是1080元。降价了百分之几？,2，某工厂九月份用电800度，十月份用电700度。节约了百分之几？3，工程队修一座桥，计划投资50万元，实际用了70万元，实际超资了百分之几？4，某机关精简机构后有工作人员167人，比原来工作人员少68人。精简了百分之几？5,一种彩色电视机，现在每台2400元，比原来每台降价350元，降价百分之几？6，王师傅生产一种机器零件，原来要8天，结果提前3天完成。工作效率提高百分之几？7，行同一段路，甲要20分钟，乙要18分钟，甲的速度比乙的速度慢百分之几？提升小结谈谈自己这节课
7、的收获。补充完善课后反思安义县中小学自主学习提纲年级：六 学科：数学 学期：上 设计时间： 2012年 9月27 日 NO：5.11课题（内容）折扣课型（课时）第一课时策划者刘达忠审核者刘玲导学者学习时间学习者班级六年级学习目标1让学生在商品打折销售的情境中理解“折扣”的意义。2学生在掌握求一个数的百分之几是多少这种问题的基础上自主解决问题，培养学生解决实际问题的能力。3进一步让学生感受数学和人们生活的密切关系，体会到数学的价值。学习重点在理解“折扣”意义的基础上，懂得求折扣应用题的数量关系与“求一个数的几分之几是多少”的应用题数量关系是相同的，并能正确计算。学习难点能应用“折扣”这个知识解决
8、生活中的相关问题，培养学生与日常生活的密切联系，体会到数学的应用价值。教学准备 多媒体课件课前训练口算天天练：80258125 0.48-0.12 0.450.55 175 2.481.5激趣明标1.创设情境，感知“折扣”同学们，你们在购物时，享受过优惠吗？你知道商家为了招揽顾客，经常采用哪些促销手段？（降价，打折、买几送几、送货上门等）有些同学提到了“打折”这个词，你们都见到过哪些商品打折，打的是几折？2提示课题，明确目标今天，我们就来学习一下与我们生活紧密相关的数学问题打折。自主学习1.现在请同学们自主学习课本97页例4。2.自学要求：（1）观察小雨和他爸爸逛商场的情境画面，从中得到什么数
9、学信息？定价在广告横幅上：店庆五周年，电器九折，其他商品八五折。（2）认识“打折”，知道折扣的含义。小组交流：九折是什么意思？八五折表示什么意思？（3）现价、原价，折数之间有什么关系？现价=原价折数（4）尝试列式解答例4中的两上数学问题。自己独立计算思考，如果有困难，可以和同学讨论并交流你的收获。3学生探究交流，自主学习，教师巡视指导。合作展示1认识“打折”。（1）让学生交流，关于折扣已经知道些什么？（2）概括：“打折”的含义，商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。4展示例4。（1）课件出示小雨和他爸爸逛商场的情境。让学生观察画面，从中得到什么数学信息？（2）让学生说一说：九折是
10、什么意思？八五折表示什么意思？归纳：几折表示十分或百分之几十。板书：九折=90% 八五折=85%（3）课件展示小雨买自行车的过程，学生说一说数学信息，出示例4第1题。学生思考回答：打八五折是什么意思？单位“1”是什么？学生汇报，教师板书：180851800.85=153（元）答：买这辆自行车用了153元。现价、原价，折数之间有什么关系？学生总结：现价=原价折数（4）课件展示爸爸买随身听的过程，学生说一说数学信息。第一种算法：1601609016014416（元）解题思路：原价160元，减去现价，就是比原价便宜多少钱。第二种算法：160（190）1600.116（元）解题思路：原价160元，乘现
11、价比原价便宜了（190）。答：比原价便宜了16元。（5）交流：如何解答这类应用题？关键是理解打折的含义，把折数化成百分数，再按解百分数应用题方法解答。当堂测试一、基本练习（1）第97页“做一做。（2）第101页第1题（3）第101页第2题二、综合练习永正书店和东莞书城销售中小学数学工具书。情境图：永正书店门口写着8折出售；东莞书城门口写着9折出售。（1）如果是你，会上哪家店买？为什么？（2）出示原价：永正书店30元，东莞书城25元。现在你会怎么选择？你想到些什么？提升小结同学们，通过这节课的学习，你有什么感想？你们今天的表现都很出色。其实生活中还有许多问题需要我们用数学知识去发现、去思考、去探
12、索，希望大家能做个有心人！从质疑问难中，畅谈收获：通过这节课的学习，你有什么收获？或什么疑问？补充完善课后反思安义县中小学自主学习提纲年级：六 学科：数学 学期：上 设计时间： 2012年 9月27 日 NO：5.12课题（内容）纳税课型（课时）第一课时策划者刘达忠审核者刘玲导学者学习时间学习者班级六年级学习目标1使学生初步了解纳税的现实意义，理解应纳税额和税率的含义。2能正确计算一些简单的应纳税额。3通过学习，使学生建立正确的纳税观，懂得纳税的重要性学习重点能正确计算一些简单的应纳税额。学习难点理解税率和应纳税额的含义。教学准备 多媒体课件课前训练口算天天练：8000052000025 0.
13、48+0.12 4510000 175 485激趣明标出示小华的爸爸在体育彩票投注站购买彩票的情景图，配以画外音：“小华的爸爸购买彩票获二等奖，中了10万元，请问这10万元小华的爸爸是否能全部得到?”学生说出这10万元还要纳税后，让学生说说生活中还有哪些地方需要纳税?学生交流后教师小结纳税的意义，同时揭示课题：纳税。自主学习1带着问题学生自学课本前三段(屏幕出示)。 (1)什么是纳税?为什么要纳税? (2)我国税制改革以后，税收主要有哪些税种? (3)什么叫做应纳税额?税率指什么和什么的比率?2自学例5。(1)仔细读题，弄清题意。(2)知道“按营业额的5缴纳营业税”的含义。(3)独立列式解答合作展示1讨论、交流得出结论。(1)纳税就是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人的一部分缴纳给国家。税收是国家财政收入的主要来源之一。(2)税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等。(3)缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫做税率。税率应纳税额各种收入100应纳税额各种收入税率2说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少?并说
