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1、第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教学设计学校：黑龙江省鹤岗市兴安一校姓名：李凤玲第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选摘掉石油工业落后的帽子教学设计一、教案背景1.小学语文教科版五年级下册摘掉石油工业落后的帽子教学设计2.课时：一课时 3.课前准备：有关石油的图片资料以及多媒体课件。二、教学课题阅读是学生个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪。1读懂课文的内容，引导学生抓住重点词语理解含义深刻的句子。体会以王进喜为代表的石油工人自力更生、艰苦创业的铁人精神和为祖国建设无私奉献的豪情壮志。
2、2 学习课文中列数字和作比较的说明方法，体会其表达作用。三、教材分析摘掉石油工业落后的帽子是教科版小学语文第十册，第四单元的第一篇主体课文。石油是工业的血液，在旧中国，由于石油工业落后，缺少石油，人民的生产生活都受到了严重的影响。新中国成立后，我国人民不甘于此，石油工作者经过多年奋战终于建成了几处大油田，不仅摘掉了“石油工业落后的帽子”，而且还成为世界石油大国。本文记叙的就是这件事，记叙了从石油工业落后到发现油田、开发建设油田直至成功的过程，歌颂了我国石油战线职工不怕困难、不辞劳苦、艰苦创业，用毕生心血建设伟大祖国的铁人精神。课文共8个自然段，讲述我国石油工业发展的历程，可分为三个部分：第一部
3、分（1-3自然段），写石油是工业的血液，但旧中国石油工业落后，生产生活受到严重的影响。第二部分（4-7自然段），写新中国成产后我国发现了大油田，我国石油工作者艰苦奋战，开发建设大庆油田终获成功。第三部分（8自然段），写更多的油田相继建成，我国不仅摘掉了石油工业落后的帽子，而且成为世界产油大国。教学重、难点：了解我国是如何摘掉石油工业落后的帽子的，理解“铁人”精神的含义。教学方法：创设情境，激发学生的阅读兴趣，以学生的自读自悟为主，充分发挥学生的主体作用。引导学生抓住重点词句理解含义深刻的句子，体会文章所表达的思想感情。 四、教学过程：一、图像导入，激发学习兴趣1、出示课件：石油图片百度图片搜索
4、http:/ 我国的石油工业发展得怎么样呢？这节课我们就一起来学习第七课摘掉石油工业落后的帽子。二、初读课文，整体感知1自由读文，注意把字音读准确，句子读通顺，遇到不认识的字、不理解的词语，可以请教同桌或老师。思考本文写了一件什么事？2快速浏览课文，标出自然段序号，理清文章脉络。（石油的作用及我国石油工业落后的情况-开发大庆油田-相继建成一系列的油田，摆脱了石油工业落后的帽子） 3、 深入研读，体会情感教师强掉：希望同学们在这篇文章的学习中继续养成不动笔墨不读书的好习惯。（一）学习第一部分（1-3自然段）1学习第一自然段（1）指名读 谁能说说这段里你读懂了什么？（石油是种宝贵的能源）（2）思考
5、：为什么说 “石油是一种宝贵的能源”？（引导学生抓住这段中的关联词语：可以也可以； 如果就；不但而且 以及本段中的“血液”、“贫血症”、“瘫痪”、“威胁”等重点词语谈自己对这句话的理解，体会石油的重要）（3）作者这样写有什么好处呢？（体会打比方的修辞方法能更形象生动的告诉我们石油在我们生活中所起的作用）2、 学习第二自然段过渡：石油对我们的生活真的是太重要那么旧中国的石油工业发展的怎么样呢？请同学们默读第二自然段。（1）谁能说说在这段里你读懂了什么？（板书：石油工业十分落后）你从哪感受到的？画一画，说一说。（引导学生抓住抓重点词语“十分”、“只有” 及一些数量词感受旧中国技术人员少、机器少、产
6、量低，油工业十分落后）（2）学习列数字的说明方法。（体会这样写更加形象生动）3、 学习第三自然段过渡：石油工业如此落后，这种情况下人们的生活又是怎样的呢？（1）默读（2）思考：由于缺少石油，给我们的生活带来哪些不便？（指名读文中的话，抓重点词句谈感受）每个中国人的心情怎么样？（沉甸甸的不是滋味）（3）那么这一段我们应该怎样读呢？谁能带着你的体会读读这一部分？（朗读训练，读出心酸，沉重。指名读、评读）（二）学习第二部分（4-7自然段）1、学习第4自然段过渡：中国幅员辽阔，难道就真的没有石油吗？（1）默读 谁能说说你读懂了什么？（中国有石油，而且很丰富，发现了大庆油田）读到这你的心情怎么样？（兴奋
7、、激动）作者的心情怎么样呢？你从哪感受到的？（引导学生抓住本段中的设问句，及“果然”一词谈感受）（2）朗读训练（教师引读，学生跟读，读出兴奋，激动之情）2、学习5自然段过渡：老师和你们一样读到这感到特别的兴奋，大庆油田的发现对当时的中国来说无疑是个天大的喜迅，人们立即投入到了大庆油田的开发与建设中去。在这当中有一个人物特别值得我们认识，是谁呢？（铁人王进喜）我们一起来认识他。（1）课件出示“铁人”王进喜图片百度图片搜索http:/ 这么一个普普通通的人怎么就被称为“铁人”呢？他究竟是个什么样的人呢？（2）默读：画出对王进喜细节描写的句子，感爱“铁人”精神（同桌交流，全班交流，谈感受）（3）谁能
8、读读你感受最深的句子？（一定要为中国人民争口气，把石油工业落后的帽子扔到太平洋去！）这段在写法上有什么物点呢？（夸张）从这句话中你感受到了什么？（决心大，坚定）师引读：正是因为他受尽了外国工头的欺侮，所以他暗下决心 （生读：我一定要为中国人民争口气，把石油工业落后的帽子扔到太平洋去！）师引读：作为一名石油工人，他看到国家因缺石油，车顶上背着黑乎乎的煤气包，心里十分难过，他暗下决心（生读：我一定要为中国人民争口气，把石油工业落后的帽子扔到太平洋去！）3、 学习第6自然段过渡：他的决心有没有实现呢，他们又将遇到怎样的困难呢？（1）请同学们读第6自然段，画出感受深刻的词句，多读一读（2）课件出示典型
9、画面请学生交流、谈体会。百度图片搜索http:/ 此时此刻，你想对他说些什么？（生谈感受）3学习第7自然段过渡：大庆油田的建设靠的仅仅是王进喜一个人吗？其实像王进喜这样的石油工人还有很多很多。（1）指名读第7自然段 读到这，你们的心情怎么样？（高兴）是呀，从没有油田，到石油基本自给，怎么能不高兴？（板书：大庆油田建成）谁能怀着高兴的心情读读这部分？（指读，评读）课件出示：一列列长长的油罐车，像一条条黑色的巨龙，满载着石油从大庆驶往祖国的四面八方。从此我国的石油基本自给，那些顶在汽车顶上的煤气包再也看不到了。由于缺少石油，20世纪60年代初，我国许多地方的汽车都改用木炭、酒精做燃料，就连首都北京
10、街头来来往往的公共汽车，车顶上都装有一个和车身一样长的大煤包。（2）作者在写法上有什么特点？（打比方，做比较）这样写有什么好处？（更加形象，生动）（3）朗读训练（三）学习第三部分继大庆油田之后，我国相继又出现了许多大油田1、 播放课件百度搜索：图片石油赞歌（大港油田）http:/ 据统计，从1904年我国第一口油井出油，到1949年新中国成立，四十多年的时间里，原油的总产量只有几百万吨。3、朗读训练，感受“了不起”的变化。四、拓展延伸，升华情感1、思考：摘掉石油工业落后的帽子靠的究竟是什么？（板书：地质学家的考查，“铁人”精神） 2、石油工人把青春和热血献给了我们的祖国，他们摘掉的仅仅是石油工业落后的帽子吗？你想对他们说些什么？ 3、在“我为祖国献石油”的歌曲中结束本节课。百度视频搜索：我为祖国献石油http:/
