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1、宝塔区家贝乐幼儿园2010-2012年语言文字工作规划宝塔区教育局在 2010年语言文字工作规划中重点提到要“ 继续贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法和陕西省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法，全面推进语言文字规范化示范校建设，加大推广普通话工作力度。我园从落实“三个代表”重要思想的高度，坚持先进文化的前进方向，依据国家通用语言文字法，贯彻落实国家语言文字工作的方针政策，积极、稳妥、逐步地推进我园的语言文字工作。 我园语言文字规范化工作三年的目标是：教师和幼儿的普通话水平达到规定的要求，师生员工在教育教学、宣传、会议及其它集体活动中使用普通话，幼儿园用语用字规范。为了切实保证这个目标的
2、实现，形成我园语言文字工作的长效管理机制，使之与精神文明建设、幼儿素质教育和幼儿园各项教育教学工作有机结合，特制定本规划，具体措施和要求如下：一、工作内容（一）奋斗目标继续大力推行、积极普及普通话，完善普通话的应用水平。经过努力和有效管理，使普通话成为幼儿园的校园用语，成为后勤服务人员的主要服务用语。 坚持汉字简化的方向，努力推进用字规范化。实现园所用字基本规范，级部、公共场所等主要领域的用字达到国家主管部门规定的要求。 （二）达标要求语言文字工作的重点是基础作用，发挥教师和干部的带头作用，发挥校园媒体的示范普及作用。日常教学中，要把普及普通话作为素质教育和学校管理的内容，使普通话成为幼儿园语
3、言。对在职教师进行普通话培训，逐步使教师普通话水平达到规定等级。将用字规范化作为素质教育和学校管理的内容。幼儿能正确书写规范字，教师板书及批改作业用字规范。校名牌、标志牌用字符合要求，指示牌、标语（牌）、公文、奖牌、证书、校刊（报）、讲义、试卷、自办印刷物及会议、大型活动等用字规范。 （三）加强语言文字示范化建设，积极迎接市区教育局语言文字工作评估验收，积极创建语言文字示范校。二、具体安排（一）宣传阶段（2010年4月至2011年4月）根据宝塔区教育局国家三类城市语言文字工作评估实施方案成立领导小组，召开动员大会，部署工作任务。组长：冯亚琴副组长：慕小燕、贾桂梅组员：刘彩红、谢锦颖、马延娥、呼
4、慧娟、各教研组组长（二）工作开展阶段（2011年4月至2012年3月） 在区教育局的指导下开展普通话相关活动的组织与实施。（三）检查阶段（2012年3月至2012年5月）整理资料、完善档案，形成自评报告，迎接市区教育局及相关部门的检查工作。三、主要措施 （一）语言文字工作渗透在政治学习、师德建设工作中。认真组织全园教职工学习、贯彻、落实国家通用语言文字法。在周一政治学习中，采用教师轮流阅读的方法，不断提升教师学说普通话的能力和阅读水平；继续结合师德主题教育，开展师德演讲、征文活动。（二）结合各类活动主题，加大语言文字工作宣传力度。继续通过节日，开展诗歌朗诵、文字游戏等语言文字活动。结合各类的主
5、题内容，加大幼儿园文化环境的建设，进一步推进语言文字的工作。通过张贴横幅、标语等形式，营造世学习的氛围，并且借此机会推广规范用语。要求教师坚持在一切场合与幼儿交流时，说标准的普通话，同时要求教师在文本文档中必须使用规范字。（三）加强语言文字工作者队伍的建设，促进校园文字净化工作的顺利进行。树立人人是语言文字工作者的理念。通过语言文字推普员向教师们进行定期的培训、比赛，提升语言文字的正确使用能力，并且鼓励青年教师们在语言文字工作起示范带头作用。（四）继续将语言文字工作与教师考核、评比相结合。把推普工作纳入教师月工作考核、文明教师评比中，激励教师努力提高自身的用语用字水平。（五）建立园规范用字检查审核制度，加强监督力度。园语言文字工作组负责对需展出的文字材料进行审核，每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查，对通知等进行不定期检查，杜绝出现错别字、异体字、二简字和繁体字。对教师、管理人员及幼儿在教学、工作和集体活动中使用普通话和规范字的情况进行不定期抽查，并将结果向全园通报；语言文字规范化工作是加强幼儿园管理，树立幼儿园良好形象，提高师生员工素质的一项重要工作，只有全体师生行动起来，才能切实做好普及普通话和用字规范化的宣传教育工作，当好社会语言文字规范化的表率，为我国新世纪的语言文字工作目标作出贡献。家贝乐幼儿园2010年3月4
