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1、2009-2010学年度第一学期三年级语文学科期末测试卷班级 姓名 学号 成绩一、 读拼音，写出正确的字、词（10分）外（）（）女（ ）烧 ( )佛Chng frn fng 忠（）（）近 既（ ） ( )问Fi ch ji ji zhung bn zhhuj sh wng mmg( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 按要求写字词句（14分）1、泛舟杭州西湖，你会想到、等优美词语；看到北大荒秋天的天空，你会想到的成语；读了“秋叶变黄，冬日飘零回归大树底下的根”你会想到这个成语；一提起临时大总统孙中山你会想起他废除了残害中国妇女上千年的。看到拉萨的天空你会用、 等两字词语来形容；一提起大诗人
2、王维你会想起他在九月九日忆山东兄弟中的思念家乡亲人的诗句，；一提起雷奈克你便会想起他发明了；一提起（谁）你也会想起他。2、看到同学学习不努力，往往贪玩或着迷于看电视，你会用，。等名言警句来劝勉他。（其中两字词语共1分）3、敬人者人恒敬之。三、联系课文内容填空（18分）1、“迎着太阳，洒在海面上，水中的望着我们，悄悄地听我们。”这里的“红领巾”指，阳光喻指这句诗歌表达了少年儿童泛舟北海时。 2、“月落乌啼霜满天，。”这一句诗描写了诗人看到了 、等景色，表达了诗人、的心情。3香港的夜景真美！一到夜晚，整个香港就成了。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同奔流不息。请你
3、选用上面的一个加点的词语写一句比喻句：（其中看到的景色2分，比喻句3分）四、在正确的答案下打“”（5分）1、戏剧中的“黑脸”、“白脸”代表（忠勇 正直； 正直奸诈）。2、昆明和济南分别称为（泉城和冰城； 冰城和春城；春城和泉城）。3、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（颜色像雪 洗去），“这不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的。”中的“收拾”的意思是（整顿 整理；消灭 杀死）4、请假条中的礼貌用语“此致、敬礼”的正确格式是：（“此致”空两格写，“敬礼”顶格写；“此致”顶格写，“敬礼”空两格写；“此致”空两格写，“敬礼”转行顶格写）五、阅读短文，完成练习（28分）（一）、石榴片断（16分）热闹了
4、好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。1、用“”画出片断中的一个拟人句。并写出这句话中把石榴当作人来写的几个词，读读这些词，表达了作者对石榴的；再读读这些拟人的句子，体会体会这样写好在（5分）2、这段话中，写石榴由生到熟外皮颜色变化的词语是：、；这里用上了表示先后顺序的词语是、。3、请你用上这三个表示先后顺序的词语写一段话：（3分）（
5、二）、花圃（12分）小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。1 、 填空。（8分）这段话是按 _ 顺序写的。先写小院西面是 _ ，北面有个 _ ，院子东面种着 _ ，南面是 _ 。其中写得最多、最详细的是，这段话中的第 _ 句到第 _ 句
6、，都是写这里的景色的。2 、 读句子，想想画线词的意思，给合适的说法打“”。（ 1分）一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。这句话写了： 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。 () 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 () 葡萄成熟了，很可爱。 ( )3、给文中画的地方加上标点。（ 2分）4、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（ ）（1分）六、作文 （25分） 我校王一龙同学是继龚佳妮同学之后的又一名“白血病”患者。病魔无情，人间有爱。我校教职员工在学校少先队大队部倡仪书的鼓动下，发扬了人道主义精神，开展了为王一龍同学的捐款活动。你1元，我10 元，他100
7、元大家为需要救助的在死亡线上挣扎的他奉献了爱心，接受了一次爱的洗礼。博爱的胸怀铸就世间的真情，奉献的行动拯救宝贵的生命！愿我们的点滴付出凝聚成爱心的彩虹，让生命重新焕发出灿烂的生机！愿王一龙同学早日康复，早日回归我们美丽的校园！请你以“捐款”为题，并以下列提纲为参考，写一篇250字左右的文章。写作提纲：一、你为什么要捐款？（原因）二、你是怎样捐款的？（经过）三、捐款后你有哪些想法？（感受）提示：老师的“引言”，你可以参考使用。期末测试卷答案一、 城、诚；妇、附；燃、然；仿、访；废除、佳节、装扮、智慧、举世闻名。二、 1.夜幕初垂、明月东升、轻风徐来、湖水荡漾等均可；一碧如洗；叶落归根；缠足陋习
8、；湛蓝、透亮、纯净、明洁均可；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；世界上第一个听诊器；哪吒，为民除害、制服龙王的故事或越王勾践，卧薪尝胆报仇雪恨的故事或布鲁斯，第八次才赶跑了外国侵略军的故事。2、若使年华虚度过，到老空留后悔心或少壮不努力，老大徒悲伤或黑发不知勤奋学早，白首方悔读书迟等。3、爱人者人恒爱之三、1、红领巾、阳光、鱼儿、愉快歌唱、少先队员、党和人民、愉快心情。 2、江枫渔火对愁眠、月亮、霜天、江枫、渔火等，孤独忧愁 3、灯的海洋、焰火、闪光的长河。四、1、正直 奸诈 2、春城和泉城 3、洗去；消灭、杀死4、“此致”空两格写，“敬礼”转行空两格写。五、（一）1、“熟透了的石榴高兴地笑了，
9、有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。”或“这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。”高兴地笑、咧开了嘴、笑破了肚皮或娃娃、扒开、张望、报告等。喜爱之情、把事物写得具体、形象、生动，读来诱人。2、青绿色、青中带黄、黄中带黄、黄中带红、一半儿红、一半儿黄；先是、逐渐、最后。3、我家的菜园里种了一棚草莓。草莓一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色的，逐渐变得青中带红，红中带青，最后变成浑身是红的。（二）1、季节、花圃、葡萄架、白杨、小菜园、小菜园、2、9；3、 、 ， 。4、蔬菜六、作文（略）期末测试卷命题意图一、指导思想及风格：本试卷注重于引导学
10、生积累、感受与思考，贴近学生的生活实际，加强语文与生活的联系，突出试题内容的人文性；注重以能力为核心，强调运用，突出阅读能力、习作能力以及书写能力的全面考核；注重于引导学生自主、个性化地学习语文，坚持开放性、创造性原则，鼓励考生发表独特见解和意见；在考试中追求知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标的融合。在命题上，试卷结构追求新型、合理，试题数量适当，注意留给学生足够的思考时间，不出偏题、怪题或似是而非的题目，不出无意义的死记硬背的习题，习作提供引言及写作提纲，以打开学生的写作思路。二、试卷特点：1强化语文知识的运用。第一题和第二题是字词句的运用，通过设置语言情境，提供表达环境，
11、考查学生自主运用知识和解决问题的能力。如第一题中的同音异字，这不仅是简单的看拼音写汉字，而是考查学生运用拼音知识和掌握汉字的能力，试题的灵活性也得到了增强。既培养了学生辨析形近字的能力，又丰富了学生对同音异字知识的理解，更让学生了解了祖国文字的造字规律。正可谓是一举几得呀！再如第二题中的末小题“一提起（谁）你也会想起他”的句子，给了学生回答问题的自由空间，让他们在知识的海洋里尽情地遨游。学生可以填课文中学过的一个人的一故事。答案不拘一格。这对学生的语文运用能力是一个较灵活的考查。2与生活的联系更紧密。我始终坚持一个理念：学是为了用，学语文要与用语文紧密结合，语文的外延等同于生活的外延，语文的学
12、习与考试要充分注意到语文与生活的联系，在用中学，学中用，突出语文学科实践性的特征。又如第二题中的第2小题“看到同学学习不努力，往往贪玩或着迷于看电视，你会用等名言警句来劝勉他。”这给学生提供了适合他们生活经验的语言情境，让学生调动知识积累和生活积累进行答题，这是学生联系生活经验，与语文知识相结合的一个很好的考查。3题型坚持多样性，开放性、创造性原则。考试的过程应该成为学生主动学习的过程，成为学生展现自我的过程。所以在命题时我努力做到这一点。在考查学生基础知识的同时，关注人文性，培养他们的语言实践能力。鼓励学生发表独特见解和意见。如第三题“联系课文内容填空”。此题题型多样，有基础题课文背诵，填写
13、句段；有兼顾基础与延伸的让我们荡起双桨中的“红领巾”、“阳光”的喻义。有触景生情的（看到景色写表达人心情的）填空题。有培养语言实践能力的短文阅读（二）中的第2、4小题，培养了学生的生活观察与实践能力。有开放性的试题“请写出成了或如同的打比方的句子”，是建立在以学生为主体的学习上的。4关注过程与方法，在整体感悟的基础上注重理性阅读。阅读理解一直是体现学生语文能力的窗口。该试卷上的阅读练习考查基础，内化理解，深入主题，联系生活。课内阅读理解第16课石榴片断，考查学生对拟人句的掌握，对字词的理解，对表示颜色变化及先后顺序的词语的理解与掌握，是由浅入深地展开的，即从填到写，强化了学生的语文知识与迁移能力的训练。课外阅读理解是花圃，表达了“植物与人们生活的关系。”题型多样，由易到难。有根据短文中的季节或方位顺序填空的；有根据意思选择解释的；有根据生活经验写总称的。在引导学生深入理解主题的同时，联系生活，将
