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1、翟家庄小学教科研工作计划20102011学年度第一学期一、指导思想以“发展为目标、改革为动力、管理为重点、提高质量为根本”，围绕学校“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作思路，坚持把教育科研作为提升我校教育水平的推进器，立足当前课程改革的新要求，使教育科研与确立科学的教学和管理理念结合，与提高教育质量和注重人的发展相结合，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，大力推行教育行动研究，着力追求教育科研行动的实效性，积极营造教育科研发展的新形势，全面提高我校的办学水平和教育质量。二、主要工作1、加强理论学习，提高理论学习实效教育科研的发展离不开
2、教育理论的学习，为打造科研型校园，构建学习型组织，要抓教师的理论学习，引导教师树立实践的观点、发展的观点、创新的观点，帮助教师不断更新教育理念，提升教师的理论素养。我们将抓好教师的读书学习活动，要求每一位教师一学期至少读一本教育名著，作5000字的读书笔记。积极向教师推荐优秀的教育理论刊物和书籍，鼓励教师根据自己的工作实际再阅读相关书籍。在广大教师读书学习的基础上，组织专题性合作探究活动，开展新课标、新课程、现代教育技术、教育教学理论业务的校本培训工作，促使教师把理论学习与科研实践结合起来，把对理论学习的情感、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，不断提高新的研究水平，做一个与
3、时俱进的教师，做一个科研型的教师。2、加强科研培训，壮大科研队伍（1）校内培训，广泛受益。为推动教育科研工作的开展，将根据学校教科研活动中存在的问题和困难，展开辅导和培训。形式有集中听辅导报告和现场指导等，丰富广大教师的教科研理论，提高参与科研的实践能力。（2）外出培训，典型引路。教师们学习、培训、外出考察后，将充分发挥他们的示范辐射作用，通过他们将超前的教科研理念和先进的教科研经验传授于全体教师，从而推动学校教科研整体水平的提高。（3）校本培训，夯实基础。我们将根据教科室的有关要求，认真组织校级培训，如：知识讲座、专题会议、心得体会等，使广大教师人人参与教育科研，个个能出科研成果。通过以上多
4、种形式的培训，激发教师的教科研热情，营造浓厚的教科研氛围，壮大教科研队伍，将教科研工作推到一个崭新的平台。3、加强课题研究，落实过程管理 在新一轮课题申报后，我们将严格执行课题管理的相关制度，加强对各级各类课题的管理，保证课题研究扎实有效地开展。对于“十五”期间立项，因特殊原因不能结题的课题，要履行课题滚动研究审批手续，对不履行手续的课题将取消立项，主持人不得申报新一轮的课题。对于立项的各级各类课题，教科室将作跟踪管理，定期做好课题的开题、中期检测、研究资料等方面的指导，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。继续坚持写教育教学日记，举办教育教学日记交流会。通过上学期的实践，老师们在日记
5、中对自己的课堂教学进行了反思，结合读书活动，不断更新观念，调准了自己的教学行为，促进了教师的自主发展。在撰写教育教学日记的过程中，要继续坚持“个案分析”和“课例分析”，以便更好地实现教师专业发展的自控和调节，使教师以研究者的目光审视、分析、解决自己在教学实践中遇到的真实问题，真正做到把日常教学与教学研究融为一体。4、开好校本课程，形成学校特色。学校制订校本课程开发方案，根据校情、学情积极开发校本课程，精选自编校本特色课程诵读“国学”，让学生接受优秀古代文化的熏陶，培养学生高尚的人文素养和优秀品德。5、加强学校校园网络建设，提高利用率，各教研组每月观看两节课堂实录，做好听课记录，看后认真反思，提高课堂教学艺术，形成自己的教学风格（单周四下午语文，双周四下午数学）。全校教师做到人人有改革课题，参与探究性学习方法的研究，改革教法与学法，全年每人讲公开课1节，做自学笔记4000字。教研组制订公开课制度，做好说课、评课活动，签订目标责任书。
