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1、历史知识复习 拓展精练 （4）1邓小平曾在科学和教育工作座谈会上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”。在此基础上，中国政府于20世纪90年代进一步提出A“载人航天工程” B“双百”方针C“科教兴国”战略 D“三个面向”方针22010年4月14日7时许，青海省玉树县发生7.1级地震，受灾群众达十多万人，国务院总理温家宝在第一时间赶赴现场，指挥抗震救灾充分体现了“三个代表”重要思想中的中国共产党A代表中国社会主义发展方向B代表中国先进生产力的发展要求C代表中国最广大人民群众的根本利益D代表中国先进文化的
2、前进方向3.邓小平理论的 内容包括一国两制，统一祖国走有中国特色社会主义道路中国目前是社会主义初级阶段坚持改革开放，坚持四项基本原则A BC D4. 商标往往能反映特定时代的某些历史事件。下面这枚商标主要反映的是A洋务思潮 B维新思潮C民主科学思潮 D社会主义思潮5. 中国近代一份杂志上的一篇文章强调：“去遗传的科举思想，进于现世的科学思想；去主观的武断思想，进于客观的怀疑思想。”这里主要反映的是A林则徐、魏源等人的“师夷”思想B曾国藩、李鸿章等人的“洋务”思想C陈独秀、李大钊等人的“新文化”思想D毛泽东等人的民主革命思想6.新文化运动的代表人物钱玄同认为“惟有将中国书籍一概束之高阁一法”，才
3、能避免“中毒”，甚至主张“剿灭”中国文化，“废灭汉文”，采用世界语，等等，这说明新文化运动A彻底动摇了封建思想的统治地位，儒家思想不再居正统地位B使民主和科学思想得到弘扬，为五四运动的爆发作了思想准备C对东西方文化的看法，存在着绝对肯定或者绝对否定的偏向D有利于文化普及繁荣，使语言和文字紧密统一，为民众所接受7. 下列图片和文字揭示了汉字的起源与演变的过程，对其解读不正确的是A有些汉字的形成与人们生活密切相关B甲骨文是目前所知最早的成熟的汉字C汉字的演变趋势是由繁到简D秦始皇统一文字的措施阻碍了统一多民族国家的形成与发展8. 19世纪中后期以来，维新思潮、民主共和、民主科学、马克思主义思潮先后
4、成为近代中国社会的主流思想。对它们之间关系的表述最准确的是A某一时期可能存在几种思潮，但占主流地位的只有一种思潮B几种思潮同时并存，各自都有较大影响C几种思潮先后相继独自存在D马克思主义思潮成为主流后，其它几种思潮随之消亡9.能反映中国已然进入改革开放时期的一组事物或现象的是A.两弹一星、“三下乡”活动、义务教育、股票B.上山下乡、扫盲教育、“双百”方针、互联网C.科教兴国、城镇化、载人航天、流行服饰D.股份制企业、样板戏、装修热、“教育大革命”10. 人们对当时的景象用戏言表示：跑了吭大吭，看个沙家浜；跑着上气不接下气，看个红灯记；朝鲜电影哭哭笑笑，越南电影飞机大炮，阿尔巴尼亚电影莫名其妙，
5、中国电影新闻简报。该时期最可能是在A反右斗争扩大化中 B“文化大革命”中C1958年大跃进中 D人民公社化运动中12分）阅读下列材料：材料一“若使天下兼相爱，非相攻视人之宝若其宝，谁窃？视人之身若其身，谁贼？视人之家若其家，谁乱？视之若其国，谁攻？”材料二“民为贵，社稷次之，君为轻。”材料三“天下皆知美之为美，斯恶矣？皆知善之为善，斯不美矣！故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。”材料四“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今。古曰世异则事异。”材料五 程颐：“天下只是一个理”“万物皆是理”；朱熹：“存天理，去人欲”。材料六朱熹：“一事不穷，则阙
6、了一事道理；一物不格，则阙了一物道理”。材料七 王守仁：“心即理”“知行合一”“致良知为圣人教人第一义”。请回答：（1）据材料一至材料四，分别指出其所代表的学派并简要概括材料观点。（4分）（2）材料五中的“理”指什么？他们认为“天理”与“人欲”是什么关系？（2分）（3）据材料六、七和所学知识，指出程朱理学和陆王心学贯通事理途径有何差异。（4分）（4）根据材料并结合所学知识，说明宋明理学的主张有哪些可取和不可取的地方。（2分）参考答案CCCBC CDACB1）学派及观点：材料一墨家，主张兼爱非功；材料二儒家，主张民贵君轻；材料三道家，主张对立统一；材料四法家，主张依时而变。（4分）（2）内涵：儒家伦理道德；（1分）关系：对立。（1分）（3）差异：程、朱主张“格物致知”，即通过实践、学习明事理；（2分）陆、王主张“致良知”，即通过自我反思，回复心中良知。（2分）（4）可取的：责任意识，鼓舞胸怀天下。崇尚道德，强调自我约束。（任一点给1分）不可取：纲常严苛，维系专制统治；压制欲求，轻视个体权利；（任一点给1分）
