《[专题]《芬芳茉莉》教案[1]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[专题]《芬芳茉莉》教案[1]（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教案背景1、面向学生：中学 小学2、学科：音乐3、课时：14、学生课前准备：用百度搜索引擎（百度一下，你就知道 http:/）搜索有关歌曲茉莉花的网页、视频和图片等相关信息。教学课题：茉莉花能力目标：1.通过“看”花、 “听”花、“唱”花、“赏”花，循序渐进地了解茉莉花，感受茉莉花。2.在听赏不同版本的茉莉花中,使学生进一步了解我国民族音乐在世界上的地位，激发其对民族音乐的兴趣与向往。情感目标：1.学唱歌曲茉莉花，感受小调音乐的柔美、委婉，使学生更加热爱我们的民族音乐。2.通过欣赏使学生了解中国的茉莉花在世界音乐史上的位置，增强学生的民族自豪感，从而继承和发扬我国的民族音乐。教材分析茉莉花是一
2、首深受全国人们喜爱的民间小调，她清丽、柔美，是进行民族民间音乐欣赏的好教材；这首脍炙人口的江苏民歌，多次在国家与国际的重要活动中演奏，受到世界人民的青睐，因此它也是进行爱国主义教育的好教材。教学重点：培养学生热爱民族音乐的感情。教学难点：培养学生自主学习的能力和评价能力。课前搜索相关内容的能力。教学方法、教学手段、学习方法教学方法：搜集资料法、听唱法、欣赏法、讨论法教学手段：应用网络和多媒体教学工具。学习方法：自主学习。教学过程一、导入课题：听、问、看1.听（课前音乐）：黑鸭子组合演唱的茉莉花，营造轻松自然的学习气氛。百度搜索引擎（）：【百度视频】黑鸭子 茉莉花http:/ 体现音乐与姊妹艺术
3、的相关文化。音乐与相关文化的渗透是音乐课人文学科属性的集中体现，我通过让学生自主探索，学会用各种方法去了解自己所需要的知识，更好地发挥学生的主观能动性，培养学生对花的情感。）二、欣赏普契尼歌剧图兰朵片段东边升起月亮。1、歌剧简介：关于江苏民歌茉莉花还有一个美丽的传说，想听吗？2、播放歌剧图兰朵特片段和东边升起月亮音乐。（多媒体展示）百度搜索引擎（）：【百度视频】歌剧 图兰朵特http:/ 茉莉花http:/ 茉莉花http:/ 茉莉花http:/ 茉莉花http:/ 小结：茉莉花是中国民族民间音乐中的一朵奇葩，在我国还有许许多多如茉莉花一般美的民族音乐，期待着有一天在你们的手中焕发出新的光彩，
4、从你们的心田飞向世界！让我们再次高歌茉莉花！并在歌曲结束时随音乐走出教室。教学反思为了能使这节课的教学目标有效达成，我作了如下的设计：首先，用黑鸭子组合演唱的茉莉花导入，营造一种清新的学习气氛。通过欣赏图片，让学生认识茉莉花，了解茉莉花。然后通过茉莉花的传说引出东边升起月亮，并介绍中国民歌茉莉花也随着这部经典歌剧的流传而享誉世界，藉此激发学生的民族自豪感、民族自信心及学习民族音乐的兴趣。让学生初步感受茉莉花的旋律，并回答问题“你是否觉得这段旋律似曾相识，能否说出曲名及哼唱这首歌的旋律”，学生的回答引出本课课题茉莉花。学生通过教材提供的知识点，初步了解茉莉花及小调类民歌特点，使学生初步感知细腻柔
5、美的江南风情，并感受歌曲的情绪。 由于茉莉花的旋律学生非常熟悉，教材中的曲谱较为简单，学生很快掌握歌曲旋律。整节课课堂气氛十分活跃，只有在歌曲结束句的演唱上，由于学生气息运用不是很到位，有个别学生遇到了演唱上的困难，教师就在这里给予更多演唱方法上的指导。茉莉花有多种形式的演绎。通过本节音乐课的教学，对学生而言就不再是一种负担，而是一种美的享受。教师在学生演唱兴趣正浓时，让学生听赏了东北民歌版的茉莉花，使学生感受了完全不同的音乐风格。授课时，我十分企盼能达到一种理想的境界，于是精心设计好每个教学细节，采取多种手段调动学生听觉器官、视觉器官，让学生们喜爱民族歌曲茉莉花并使他们知道：只有民族的才是世界的。教师个人介绍省份：山东省 学校：昌乐育才双语学校 姓名：刘凌云职称：二级教师电话：05366297679电子邮件：通讯地址：山东省昌乐县育才双语学校 邮政编码：262400个人介绍自1997年参加工作以来，我一直担任小学音乐教学，十几年的音乐教学积累了一定的经验。我拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，以身作则，为人师表，深受校领导及师生的好评。撰写的论文多次在各级论文评选中获奖，个人课题也已通过审核，顺利结题。
