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1、股份有限公司,号选手,说课提纲,说学法,教材分析,教学目标,教学重点,教学目标,教学重点,教学目标,高等教育出版社 商贸、财经类 教学用书,第三章 公司法律制度 第三节 股份有限公司,2. 能力目标： （1）需要学生运用所学知识解决生活实际问题，提高案例分析的能力。 （2）通过小组讨论培养学生观察判断，合作探究的 思维能力。,3.情感目标： （1）形成积极乐观的学习态度和集体荣誉感。 （2）具备严谨细致、一丝不苟的职业精神。,教材分析,1.知识目标： （1）理解股份有限公司的设立条件； （2）掌握股份有限公司的概念和特征；,知识目标,股份有限公司的 设立条件和概念,能力目标,运用所学知识 进行
2、案例分析,法律基础知识薄弱 缺乏学习习惯和技巧,思维活跃，好奇， 对未知领域表现出浓厚的兴趣,小组合作 学习法,自主探究 学习法,1.情景导入：讲解成功创业案例,薛震洋 上海贵龙网络科技有限公司,毕业于上海信息技术学校17岁创业一年内盈利，目前个人资产2000万。 “每个人对成功的定义不同选择的成长方式也不同，我的设计是尽快学会技术，早点进入社会大学边做边学。” 服务范围：计算机网络，电子领域技术，技术咨询，计算机硬件开发，网络耗材，日用百货等。,一、情景导入，明确任务,2.明确任务：模拟创业设立股份有限公司,二、角色参与，探索新知,（一）准备阶段,（二）探索新知（完成设立条件的学习）,参照草
3、稿,学完概念再探讨,附件：公司章程草稿,意图： 在这一环节的设计中，我以“教师为主导，学生为主体，探究为主线”作为设计理念，让学生成为学习的主人，亲身体验知识的形成过程促进知识的巩固消化。 在情景延伸中使教材与学生之间建立相互包容，相互激发的关系。让学生在情景中掌握教材重点知识。,概念：依照公司法在中国境内设立，其全部资本分为等额股份，股东以其所认购股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司债务承担责任的企业法人。,（三）详细讲解（完成概念的学习）,（四）巩固链接 “让学生探讨出本公司股份发行方案 ”。（问题）,我把概念放在本环节讲的目的是它起到了前后知识的连接作用。 通过详细讲解“股份及
4、股份有限含义”让学生充分理解，并完成设立条件中问题的探讨，同时根据学生自己对概念的理解，剖析归纳出下一知识点“股份公司的特征”,（五）剖析归纳（完成特征的学习）,特征： 1、资本分为等额股份 2、股份体现为股票形式 3、股东承担有限责任 4、设立程序较为复杂,三、案例分析，巩固提高,通过小组竞赛方式让学生回答，检测学生掌握情况，锻炼学生能力，培养集体荣誉感。通过讯问扮演角色为下节课作铺垫。,四、学生小结、展现能力,五、布置作业，课后延伸,让学生根据自己的学习情况，兴趣爱好，能力强弱，选择适合 自己的作业。这样做确保学生能自觉，保质保量完成。,板书设计：,记账凭证,教 学 设 计 特 色 及 反 思,在教学中我遵循“激、导、探、放”的教学原则，通过创设情景，角色扮演来激发学习兴趣，引导学生主动学习，通过小组合作和案例探究的方式教师主动放手对学生进行启发式教学。由于学生完成情况不统一，教学环节不能做到面面俱到的照顾到每位学生。,谢 谢 请 多 指 教,
