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2、线路安装,重点和难点：,教学过程,教材分析,教法与学法,学法,教法和学法：,情境教学、项目引领,合作探究、动手操作,岗位责任制,教学程序条理化,教学内容趣味化,教材分析,教法与学法,教学过程,组 长（1） 操作员（2） 质检员（1） 绘图员（1）,教材分析,教法与学法,教学过程,2课时,教材分析,教法与学法,教学过程,教材分析,教法与学法,教学过程,两个开关控制一盏灯的打开与关闭,教材分析,教法与学法,教学过程,1. 找电路,2. 做对比,3.画电路,找出学过的电路？,教材分析,教法与学法,教学过程,要设计的二控一电路与学过的一控一电路有哪些区别？,一控一电路 元器件,2. 做对比,区 别,SA,二控一电路 元器件,教材分析,教法与学法,教学过程,3.画电路,电 路 图,教材分析,教法与学法,教学过程,小组合作,教材分析,教法与学法,教学过程,微课展示 突出重点,教材分析,教法与学法,教学过程,自评 互评,教材分析,教法与学法,教学过程,成绩,组别,教材分析,教法与学法,教学过程,教材分析,教法与学法,教学过程,设计一个电路实现3地、4地等多地控制？,教材分析,教法与学法,教学过程,1、单刀双掷开关符号： 2、绘制电路图 3、实操步骤：,安 全 文 明 生 产,教材分析,教法与学法,教学过程,课后有约,说出你 的疑问,教材分析,教法与学法,教学过程,谢,谢,指,导,
