《幼儿园教育活动设计与指导 中职国规 学前教育快乐的小乌龟（中》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教育活动设计与指导 中职国规 学前教育快乐的小乌龟（中（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、活动目标： 1.通过玩大纸筒，发展想象力和创新能力。 2.在大纸筒内探索前进的不同方法，使机体协调、灵活。 3.乐于体验、探索身体运动的乐趣 活动准备： 1.场地：软质 2.器材：印有乌龟花纹彩色大直筒每人一个，录音机、磁带小山、小鱼，若干珊瑚图片。,中班健康活动“快乐的小乌龟” （体育）,活动过程 （一）开始部分 随音乐开汽车进场地，跟随音乐做修理汽车模仿操（既有趣又做了热身运动；情境创设“开着汽车出去玩”与后续活动情景连接顺畅。 （二）基本部分 1.学做小乌龟。语言、道具激发：那边是什么，（小乌龟道具）你想不想把自己变成小乌龟，请你去选一选，试一试。 2.小乌龟练本领。自由探索在大纸桶内前
2、进。,（1）自由练习，教师观察指导 （2）相互学习，共同提高请幼儿介绍演示前进本领（给幼儿提供自主学习的时间，充分体验自由学习的乐趣；引导幼幼间的相互学习，在快乐的气氛中欣赏自己、欣赏同伴。 （3）小乌龟旅行。练习用各种方法向指定方向（山坡、珊瑚岛）前进。 （4）小乌龟回家。听信号，用不同方法前进。 鲨鱼来了，快快爬，用情境给幼儿信号，带幼儿随音乐、信号，用不同方法前进。 （三）结束部分：庆祝小乌龟回家成功,评析：健康领域的内容和要求中指出，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高机体的灵活性、协调性。本活动采用小乌龟游戏的方式贯穿始终设计活动，且活动情景富于变化，很好地激发和维持了幼儿活动的兴致。注重幼儿主体经验的发展，在小乌龟练本领和小乌龟路行活动中，放手让幼儿以自己的方式活动，掌握活动的自主权，发挥幼儿活动的能动性和创造性,也更好地促进了幼儿在自己水平上的发展。,
