《幼儿园教育活动设计与指导 中职国规 学前教育大班社会活动“我们不拥挤” 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教育活动设计与指导 中职国规 学前教育大班社会活动“我们不拥挤” （5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、活动目标： 1.通过亲身体验，充分感知“秩序”的重要性。 2.合作探索瓶中取物的方法，提高解决问题的能力。 3.联系生活实际，增强规则意识，自觉维护生活的美好。 活动准备： 1.课件：15秒计时器、人们拥挤着上车情景、小朋友有序下楼情景、警报声。 2、每组一个玻璃瓶，瓶子里放入10个系上绳子的玩具；记录表一份。 活动过程： 1.游戏：拉瓶中的玩具 桌子上有什么？瓶子里有什么？今天我们来玩一个瓶中取玩具的游戏！,大班社会活动“我们不拥挤”,第一次尝试：介绍游戏规则。小朋友们4个人1组，共同完成任务。时间只有15秒，当计时器“嘀”地响一声的时候，你们用手拉绳子，把玩具从瓶子里拉出来；计时器再次响起
2、时，大家要立刻放下手中的绳子，把拉出来的玩具摆放到桌子上。说一说：为什么玩具都挤在瓶口，没有被全拉出来？怎样拉，才能把瓶子里的玩具都拉出来呢（幼儿大胆猜测，教师请个别幼儿表述猜测结果）？ 第二次尝试 现在就请小朋友们去试一试，一个一个地拉，看能不能把瓶子里的玩具全部拉出来！（幼儿根据自己的猜测再次实验），为什么一个一个地拉，还不能全拉出来呢（请个别幼儿讲述猜测结果）？,小结：拉球要一个一个地拉，先拉上面，再拉下面，这样才能拉得又快又多。接下来，我们再实验一次，看这回哪组拉出来的玩具最多。 第三次尝试 再一次尝试，体验遵守秩序所获得的成功。这回你们都把球拉出来了吗？你们是怎样配合的？ 小结：通过
3、3次尝试，我们知道了相互配合、相互帮助的重要性。只有一个一个排好队，有秩序地拉玩具才能拉得又快又多。 2.联系生活，感受拥挤的危害 （1）（播放幻灯）看图片1：人们拥挤着上公共汽车。请你们看一看，发生了什么事情？他们应该怎样？如果你来上车，你会怎么做？ 看图片2：小朋友有秩序地下楼。这回你看到了什么？这样做安不安全？,小结：是啊，拥挤既不安全也不文明，我们要像图片中的小朋友那样，一个跟着一个有秩序地下楼，这样做既安全又文明。 （2）讨论生活中还有什么时候需要排队及遵守秩序？ 小结：在我们的日常生活中，到处都需要排队和遵守秩序，比如说：我们游戏的时候，上厕所的时候，散步的时候，乘电梯的时候，过马
4、路的时候，都需要遵守秩序，这样做既安全又文明。 3.安全演习，紧急撤离 在2008年5月12日，中国四川发生了大地震，有一所学校叫桑枣中学，这所学校的学生都顺利地逃出教室，没有一个受伤，你们猜猜他们是怎么做的？（幼儿讨论原因，再次感受遵守秩序的重要性。）,因为他们平时做了很多次逃生演习，当地震来临的时候，同学们都没有慌张，而是一个跟着一个有秩序地逃走。现在，我们也来进行一次地震演习，请小朋友们把自己的小椅子一个接着一个排放好，组成安全通道，大家听到警报声就从安全通道上有秩序地撤离。（幼儿将小椅子拼搭成一条长长的通道，在警报声中一个跟着一个从通道里有序撤离。） 评析：瓶中取物是一个大家耳熟能详的游戏，这个游戏不仅好玩，还值得我们深深思考：“秩序”意味着什么？怎样才能帮助孩子们理解“秩序”，进而内化为一种行为？活动充分体现了教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值，把握时机，积极引导，在活动中，教师巧妙设置了“如何把玩具从瓶子拉出来？”这样的问题情境，通过“提出问题猜测验证得出办法”一系列的探索过程，使全班幼儿都全身心地投入到解决问题的实践中，并发现了“用最短的时间将玩具从瓶子里拉出来的”方法，在此基础上，教师适时地引导幼儿发现“秩序”的重要，以此达成活动目标。,
