《幼儿园教育活动设计与指导 中职国规 学前教育小班科学活动“盖瓶盖儿”(数学) 》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园教育活动设计与指导 中职国规 学前教育小班科学活动“盖瓶盖儿”(数学) (2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
活动目标: 在活动中学习运用一一对应的方法确定等量关系,比较两组物体个数的多少。 重点难点: 运用一一对应的方法确定等量关系。 活动准备: 瓶子若干,瓶子和瓶盖儿分别堆放在指定的位置。 活动过程: 教师和幼儿一起观察瓶子堆和瓶盖儿堆,说说用什么方法才能知道瓶子和瓶 盖儿谁多谁少?,小班科学活动“盖瓶盖儿”(数学),教师和幼儿一起做盖瓶盖儿活动。 引导幼儿观察:瓶盖剩下了?还是瓶子剩下了?还是什么也没剩下? 讨论得出结论:瓶盖儿多(或少),瓶子少(或多),或者瓶盖儿和瓶子一样多。 教师可根据幼儿的具体情况,增减瓶子或瓶盖的数量,让幼儿做盖瓶盖儿比较多少的活动。 活动延伸: 在进餐分发餐具时引导幼儿用一一对应的方法,确定人与餐具的等量关系。 评析:这一活动属于操作游戏型活动。这一活动能够满足不同动作发展水平的幼儿需要,动作协调性比较高的幼儿多盖几个,动作协调性较低的幼儿也积极活动,通过这一活动,多数幼儿能较好地达到目标要求。,