《幼儿园教育活动设计与指导 中职国规 学前教育大班艺术活动“我是快乐的小蜗牛”（歌唱》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教育活动设计与指导 中职国规 学前教育大班艺术活动“我是快乐的小蜗牛”（歌唱（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、活动目标： 1.扮演小蜗牛的动作，充分感受、体验乐曲旋律，学唱歌曲。 2.初步感知音乐中的三拍子节奏。 3.享受歌唱活动的快乐。 活动准备： 小蜗牛图片、山坡草地的背景图。,大班艺术活动“我是快乐的小蜗牛”（歌唱）,活动过程： 1.创设“美丽的春天”的语言情境，引出动物旅游。美丽的春天来到了，小草绿了，五颜六色的花开了，柳树姑娘的辫子在风中摇摇摆摆，许多小鱼在清清的小河里游来游去，春天太美了。许多动物看见春天这么迷人，都想去旅游。 2.感受歌曲旋律，体验三拍子节奏。引导幼儿听旋律随不同节奏扮演小动物。弹奏不同节奏的旋律，引导幼儿听一听、猜一猜是哪些动物朋友，为什么会觉得是这些小动物。并鼓励幼儿
2、随旋律自由进行律动。当弹奏表现小蜗牛走路的旋律，引导幼儿听旋律学做小蜗牛，并提示幼儿走路慢慢的。 3.理解歌词。 （1）我们一起来看看小蜗牛是怎样旅游的，边说歌词边演示桌面教具。,（2）在音乐伴奏下演示教具。小蜗牛旅游时遇到了困难，我们一起给它拍手加油。引导幼儿在“给小蜗牛鼓劲”这个情境里不知不觉地熟悉歌曲旋律和歌词。 （3）幼儿扮演小蜗牛爬山坡。小蜗牛是有节奏的，你们学小蜗牛试一试？ （4）引导幼儿听音乐学小蜗牛走路。引导幼儿能随旋律有节奏地学小蜗牛爬。 4.学唱歌曲。 （1）教师范唱。老师把小蜗牛旅游的事编成了一首歌。一起来听一听。 （2）放慢速度，让幼儿试着在音乐的伴奏下填词唱歌。小蜗牛太有趣了，我们一起来把他唱进歌里去吧！ （3）引导幼儿唱好衬词“哟哟”。小蜗牛旅游时很轻松，很快乐，应该唱得轻快。,5.引导幼儿用清晰的歌声表现可爱有趣不怕困难的小蜗牛。 6.小蜗牛旅游时心里感到怎么样（很高兴），他会做些什么动作？引导幼儿表现小蜗牛旅游时的高兴动作。 评析：这一活动属于歌唱活动。通过语言情景导入，感受歌曲旋律，体验三拍子节奏，理解歌词，学唱歌曲的环节，使幼儿人动起来，心动起来，引导他们以自我表现的方式投入到音乐活动中。,
