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1、1.基于教材的思考,2.基于学情的思考,3.基于教学目标的思考,高等教育出版社蒋乃平教授,第二单元 职业生涯发展条件与机遇,1.基于教材的思考,2.基于学情的思考,3.基于教学目标的思考,专业：文秘 年级：高一 人数：41,对应的职业群：秘书、文员 、前台、客服等,1.基于教材的思考,2.基于学情的思考,3.基于教学目标的思考,我的秘书梦只是梦？,胸怀理想话秘书梦,满怀信心筑秘书梦,脚踏实地圆秘书梦,我的未来不只是梦,“五环一体” 教学模式,一、“齐心协力”游戏,组员A:一幅10年后的简笔自画像； 组员B:10个现场书写的英语单词； 组员C:一只现场折叠的纸飞机； 组员D:到老师处领取红卡片（
2、先 到先得）。,思考：完成上述活动需要哪些能力?,设计意图：能力是抽象的，学生通过有趣的、具体的活动就能理解能力的定义和体验能力的作用，为下一教学环节“职业能力的定义与重要性”的学习做铺垫。,活动体验法 合作学习法,二、职业能力的定义与重要性 （胸怀理想话秘书梦）,创设情境：假如你是单位领导，对秘书岗位的能力要求是？,招聘启示 招聘女性文员一名，年龄30岁以下， 高中或以上学历，文秘专业。具体能力要求如下： 1. 2. 3. 街道团委 2014年XX月XX日,情境教学法 小组合作法,设计意图：贴近实际，学生在情境活动中很容易就能理解职业能力的定义与体验职业能力的重要性。,形象好，气质佳； 熟悉
3、办公工作流程，具有基本的公文等文书写作知识与能力，有较强的办公能力； 负责文件、文档、资料、报告、记录的整理、编写等工作； 熟练办公软件（word、excel、PowerPoint等）以及复印机等办公设备的运用； 负责会议的安排、记录及落实跟踪； 较强的学习能力和适应能力； 良好的团队协作精神；,专业能力,方法能力,社会能力,二、职业能力的定义与重要性 （胸怀理想话秘书梦）,讲授法,设计意图：环环相扣。本环节将我校三位到街道团委应聘的毕业生的照片展示，设疑提高了学生的兴趣。,案例教学法,街道团委秘书一职竞争激烈，为什么林桂宝同学就能脱颖而出呢？,三、职业能力可以提高 （满怀信心筑秘书梦）,设计
4、意图：案例不仅贴近实际，而且激励作用较强，为学生树立通过自身的刻苦努力职业能力是可以得到提高的信念。,三、职业能力可以提高 （满怀信心筑秘书梦）,案例教学法,突破难点,练习法,文秘职业能力之一： 会议速记能力,四、职业能力如何提高 （脚踏实地圆秘书梦）,关键点一：掌握方法,模拟情景：今天领 导召开常规会议， 作为秘书的你需要 记录会议中领导的 讲话。,设计意图：本环节通过听音频速记归纳速记方法运用方法再听一遍的流程，对比两次成果，学生在活动中领悟方法对于提高职业能力的重要性。,会议速记方法的总结归纳： 1.集中精力专心倾听，保持放松情绪； 2.手记第一句，脑储第二句，耳听第三句; 3.提高书写
5、速度； 4.记下要点、关键词再组织语言； 5.使用简便易记的符号； 6.减少空中运笔。,第一遍,第二遍,运用方法， 再听一遍,四、职业能力如何提高 （脚踏实地圆秘书梦）,关键点一：掌握方法,突破难点,练习法,“倒水”实验 2秒内将瓶子里的水快速地倒进另外一个瓶子里，要求被倒进水的瓶口不能沾有水。你能做到吗？,四、职业能力如何提高 （脚踏实地圆秘书梦）,突破难点,实验教学法,关键点二：熟能生巧,设计意图：此实验增加了课堂的趣味性，而且对照接下来的从事倒油职业的倒油翁倒油经验视频，引出职业能力的提高一个很关键的因素是坚持训练。,四、职业能力如何提高 （脚踏实地圆秘书梦）,突破难点,实验教学法,通过
6、对比， 找出原因,关键点二：熟能生巧,电话是文秘人员借以开展工作，内外沟通，上下联系的必不可少的办公工具。作为文秘人员必须掌握正确的接听电话方法。请同学们写下接听电话的技巧，并多加练习。 ,四、职业能力如何提高 （脚踏实地圆秘书梦）,突出重点 突破难点,四、职业能力如何提高 （脚踏实地圆秘书梦）,突出重点 突破难点,设计意图：课后作业让学生学以致用，将课堂学到的方法运用到提高办公室事务处理能力，掌握接听电话的方法，并多加练习，不断提高文秘职业能力。,设计意图：借助课堂小结的方式对本堂课的教学内容进行梳理，可以使学生清晰明确地巩固所学内容及方法技巧，起到事半功倍、时半效优的教学效果。,五、总结归纳 （我的未来不只是梦）,
