《创建传统补间动画创新说课大赛教学设计创新说课大赛教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创建传统补间动画创新说课大赛教学设计创新说课大赛教学设计（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、创建传统补间动画教学设计一、教材分析1、教材的地位、作用Flash动画制作是我校计算机类专业的主干专业课程，也是计算机专业学生必须掌握的核心技能之一。本课教材选自高等教育出版社的Flash基础与案例教程，教材内容以任务驱动为导向，突出职业资格与岗位培训相结合的特点，以实用性为原则，介绍Flash CS5的使用方法和技巧。“创建传统补间动画”一课是教材第四章第3节的教学内容，它是Flash动画制作课程的重点和难点。运用传统补间能让实例发生位置、缩放、旋转、透明度的变化，是Flash基础动画的重要组成部分。2、教学目标的确定依据“Flash动画制作课程标准”和学生获得知识、培养能力及思想教育等方面
2、的要求，我制定了如下教育教学目标：l 知识目标：1）理解传统补间动画的原理与作用；2）熟练掌握创建传统补间动画的方法。l 能力目标：1）通过学习培养发现问题、分析问题、解决问题的能力；2）培养自主学习的能力；l 情感目标：体会制作动画的乐趣，产生学习成就感，提高学习信心，强化学习主动性。4、教学重点、难点1）重点：创建传统补间动画的方法。2）难点：多图层传统补间动画的创建。5、教学时间：2课时二、学情分析本课的授课对象是我校14级计算机动漫专业的学生。他们对动画有着浓厚的兴趣，对老师精心设计准备的一个个案例充满好奇，渴望学习制作方法并动手实践。但同时，许多学生又有遇难容易退缩甚至放弃的情况。因
3、此，教学案例的设计不宜过于复杂，必须既能吸引学生的兴趣，又循序渐进，在大多数学生能够接受的范围内。在前期学生已学习过Flash基本动画原理，学习了帧、图层、元件的基本应用，掌握了逐帧动画和补间形状动画的制作方法，因此对传统补间动画的学习已经奠定了一定的基础。但有部分学生对于帧和图层的理解还不够透彻。三、教法方法及策略针对学情和本课教学内容，我采用案例教学法和任务驱动法实施教学，始终贯彻“做中学”的教学理念（课件呈现），同时采用了以下教学策略：微视频：针对学生学习水平差异大，课堂进度难以控制的问题，我将本课重点内容制作成微视频，采用“微课”视频的方式取代现场演示，把学习自主权交还给学生，让学有余
4、力的学生有充裕的时间完成作品，学困生能通过反复观看和思考掌握教学内容。教学案例：“愤怒的小鸟”是学生非常熟悉角色，与之相关的游戏和动漫作品也很多，我将愤怒的小鸟引入我的设计的案例中，用精彩案例吸引学生的眼球，充分地激发学生的学习兴趣。学件：我采用了1张任务单、1张故障排除单、1张评价单这3个学件，给予学生及时的帮助，以消除学生的畏难情绪。学习任务：我将新课的学习设计成三个循序渐进的任务，饱满的学习任务提高了课堂效率，使学生始终围绕教学目标开展学习活动。丰富的教学资源能够增加课堂教学的张力，所有的教学资源都可以在我设计开发的“闪客学堂”Flash教学网站中浏览和下载，充分利用信息技术、数字化资源
5、和信息化环境，促进学生自主学习，有利于学生学习兴趣的提高和学习效果的改善。四、教学环境设计及资源准备1教学环境：理实一体化实训室、电子白板、电子教室软件、Flash CS5软件；2资源准备：“闪客学堂”（Flash教学网站），教学课件、“微课”视频、案例素材、任务单、评价单、故障排除单等教学辅件。五、教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备1打开电子白板系统；2清点人数，做好考勤记载。打开理实一体化设备；作好上课准备创景激趣（5分钟）展示本课案例“愤怒的小鸟”动画，要求学生观察案例中有哪些动画效果？ 导入新课内容观察、思考、回答问题（文字缩放、小鸟飞行和旋转消失的动画）观察，思考用
6、精彩的案例激发学生的兴趣和求知的欲望，明确学习内容和目标。探求新知（40分钟）任务一：制作案例1任务二：制作案例2任务三：制作案例3任务三：归纳制作要点牛刀小试：作品设计评价反馈任务一：制作案例1直线飞的小鸟（7分钟）要求学生运用上一课的补间动画知识完成案例1的制作。案例1制作起来并不难，只要掌握了传统补间动画的要点很快可以完成。任务二：制作案例2小鸟击中目标动画（8分钟）要求学生按照“微课”视频的讲解完成案例2的制作。教师巡堂，观察学生的学习操作情况，解答学生在实践过程中出现的疑难问题。案例1和案例2使用了传统补间技术，可以使对象实现平移、缩放、旋转、透明度的变化。任务三：制作案例3愤怒的小
7、鸟完整动画（15分钟）提问：案例3和案例1、2的区别在于多个传统补间动画同时进行。（提示：使用多个图层即可实现）要求学生自主完成案例3的制作。有困难的学生可以参考“微课”视频的讲解。教师巡堂，对出现的问题进行指导。任务小结：引导动画制作步骤小结（10分钟）通过前面两个案例的制作，请同学们小结一下引导动画制作的一般步骤。1、添加元件实例；2、插入关键帧；3、设置关键帧中对象的状态；4、创建传统补间。同时，就学生在制作过程容易出现的问题进行小结，完成“故障排除”单作品设计（25分钟）要求学生运用所学的引导动画知识自主设计一个引导动画。鼓励有自己的创意，也可以在案例的基础上进行再设计。提交作品，点评
8、（15分钟）每组推选1个代表作品参加展示。根据作品的完成情况打分，作为该小组的组评分数。 在教学网站的“学习评价”栏目中有本课的评价标准及操作要求，学生登录网页，输入各项分值，点击“确定”按钮即可得出自己本课的分数。学生按要求制作案例1直线游动的鱼学生按照“微课”视频的讲解制作案例2小鸟击中目标学生思考老师的问题得出结论后马上付诸实践，继续制作案例3。如果没有思路可以参考“微课”视频的讲解。学生归纳、总结，得出传统补间动画的制作步骤。有问题的学生根据“故障排除”单解决问题学生思考，探索，实践1学生组内交流，推选出本组的代表作品。学习他人，提升自我2完成自评学生通过观看“微课”视频并实践操作，自
9、主探究学习引导动画的制作方法。老师有时间关注学习有困难的学生，帮助解决疑难问题。以学生为主体，用任务驱动学生学习，学生自主性练习可以加深学习印象，在做中学习，培养解决问题的能力。老师始终是学生学习的引导者，确保全体学生掌握本课重点。通过将几种传统补间动画效果融合到一个动画中，训练学生对多图层传统补间动画制作的掌握，从而突破难点。失败是成功之母。设计“故障排除”单总结制作过程中可能会出现的问题，并给出解决方案， 帮助学生自我修正和提高。希望学生能够举一反三，充分发挥自己的想象力，设计出自己的引导层动画作品。组间互评与教师评价结合，对每一组作品分别评分。充分发挥学生在课堂中的主观能动性。总结升华（
10、5分钟）1、什么是传统补间动画？2、传统补间动画有什么效果？3、创建传统补间动画注意什么思考，总结：这节课我学会了什么？在学习过程中有哪些做得好的地方？ 总结本课内容及引导动画制作要点作业布置1课后继续进行引导动画作品设计开发将作品上传至班级QQ群空间，发起投票选出优秀作品通过课后作业进一步巩固所学知识六、作业设计学生经过课堂学习实践后已经掌握了传统补间动画的制作方法和要点，通过在课后继续进行传统补间动画作品的设计开发，争取拿出更优秀的作品来展示。学生的积极性被充分调动起来，在课下也能积极思考、探索实践。七、学习评价学习评价是课堂教学的重要环节，合理而有效的评价可以激发学生的学习积极性，对课堂
11、教学起到很好的促进作用。本课中对学生的学习评价采取多元化的评价方式，即自评、组评、师评相结合，过程性评价与形成性评价相结合。在教学网站的“学习评价”栏目中有本课的评价标准及操作要求。学生可根据评价标准完成自评与组评操作，直接在网页中输入各项分值，点击“确定”按钮即可得出自评的分数。组评分数则是在课堂点评交流环节每组的得分。师评分数则由教师对学生在课堂中的表现及完成作业的情况进行综合评分。最终取自评、组评、师评分数的平均值作为对学生本课的评价。八、教学反思本课的设计力求在以下三个方面作出创新：教学手段信息化：采用了思维导图、微视频、教学网站等多种信息化手段，为学生创建了良好的信息化学习环境，有利
12、于促进学生自主学习和提高。学习过程多样化：整个教学过程采用个人学习和团队协作相结合的方式，既遵循了学生的个性化发展需求，同时在教学过程中也强调个人在团队中的作用，培养了学生的团队精神。教学评价多元化：采取学生自评、小组互评、网络评价等多种评价方式，同时兼顾学生的学习过程和学习效果，以评价促进教学，鼓励学生更好地投入到后期的学习中去。九、教学流程任务一 制作直线飞的小鸟(7)任务二 制作小鸟击中目标(8)任务三 制作愤怒小鸟动画(15)小结 传统补间制作要点(10)创景激趣(5分钟)牛刀小试(25分钟)探求新知(40分钟)评价反馈(15分钟)总结升华(5分钟)创建传统补间动画学习任务单学习任务学
13、习过程学习建议完成情况任务一：制作“直线飞的小鸟”动画根据微课视频1的讲解完成案例1的制作，7分钟以内完成。制作要点：1制作背景图层，插入背景图像；2制作鱼图层，添加小鸟素材；3小鸟图层关键帧的处理；4创建传统补间动画。认真观看视频，动手操作掌握要点优 良 中 差 任务二：制作“小鸟击中目标”动画根据微课视频1的讲解完成案例2的制作，10分钟内完成。要点：引导层的创建； 引导线的绘制； 端点的处理。认真观看视频，动手操作完成案例优 良 中 差 任务三：制作“愤怒的小鸟”完整动画根据微课视频2的讲解完成案例2的制作，15分钟内完成。要点： 多图层引导的处理。 将完成的图层锁定。认真观看视频，动手
14、操作完成案例注意图层的锁定优 良 中 差 任务小结传统补间动画制作要点：归纳、总结优 良 中 差 创建传统补间动画故障排除单可能出现的情况解决方案时间轴中的补间是虚线检查对象的类型，确保对象为元件的实例对象不动检查对象的起始关键帧，确保关键帧中的对象处于不同的位置。 对象不能缩放 检查对象的起始关键帧，确保关键帧中的对象大小不同。 对象不能改变透明度检查对象的起始关键帧，确保有一个关键帧中的对象透明度为0。创建的传统补间动画不流畅，对象跳动厉害 在补间图层和引导层中间添加若干普通帧，设置合适的帧频。学习评价单评价项目评价技术参数评分科学性（10分）主题明确，内容健康，作品能正确地表达主题思想。创造性（10分）素材之间搭配有新意和创新，主题构思新颖、有创意，
