《人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题二氧化碳和一氧化碳课时检测新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题二氧化碳和一氧化碳课时检测新版新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题3二氧化碳和一氧化碳测试时间:15分钟一、选择题1.(2016江苏扬州中考)下列属于温室气体的是()A.H2B.N2C.O2D.CO2答案D二氧化碳是主要的温室气体;N2和O2是空气的主要组成成分,不是温室气体;氢气不是温室气体。故本题选D。2.(2016湖南永州中考)向石蕊溶液中通入二氧化碳气体,再进行加热,溶液颜色变化顺序正确的是()A.红色紫色红色B.紫色红色紫色C.红色紫色蓝色D.红色无色红色答案BCO2能溶于水并与水反应生成碳酸,碳酸具有酸性,能使紫色石蕊溶液变成红色;H2CO3是一种不稳定的酸,受热易分解重新放出CO2,使溶液恢复中性,石蕊溶液又由红色变成紫色,因此溶液的颜色变
2、化为紫色红色紫色。3.除去一氧化碳中含有的少量二氧化碳的正确方法是()A.通过足量的氢氧化钠溶液B.通过红热的铁丝C.用燃着的木条D.通过灼热的氧化铜答案A要除去CO 中含有的少量CO2,加入的物质只能与CO2反应,不与CO 反应,且反应后不能产生新的气体杂质。红热的铁丝不与CO2反应,B项错;二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,用燃着的木条不能除去CO2,C项错;通过灼热的氧化铜时,CO发生反应,D项错;氢氧化钠溶液能与CO2反应,不与CO反应,A项正确。4.下列有关验证二氧化碳性质的实验中,不能证明二氧化碳化学性质的是()答案DD项中的实验证明二氧化碳的密度比空气的密度大(物理性质);A项中的实
3、验能证明二氧化碳具有不燃烧也不支持燃烧(化学性质)且密度比空气大(物理性质)的性质;B项中的实验说明二氧化碳能够与石灰水发生化学反应;C项中的实验说明二氧化碳能够与水发生化学反应。故选D。5.实验室中常用如图所示装置,用一氧化碳还原氧化铁,下列对该实验的相关说法中,错误的是()A.实验时,试管中澄清的石灰水变浑浊,证明该反应有二氧化碳生成B.反应完成后,硬质玻璃管内固体物质的质量会减少,减少的质量在数值上等于反应生成的二氧化碳中氧元素的质量C.为保证实验安全和得到纯净的还原铁粉,实验开始时应先通一氧化碳,实验结束后应继续通一氧化碳至试管冷却D.为了防止一氧化碳污染空气,应增加尾气处理装置答案B
4、反应的化学方程式为Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2,反应后硬质玻璃管内固体减少的质量等于参加反应的Fe2O3中氧元素的质量,故B项错误。二、填空题6.自然界中二氧化碳的循环过程如图所示:据图回答下列问题:(1)吸收大气中CO2的环节是。(2)由于人类对化石燃料消耗量的增加和对森林的乱砍滥伐,使空气中CO2的含量不断上升,从而导致的加剧,使全球气候变暖。请写出一条气候变暖带来的影响:。(3)科学家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方,如果工业生产产生的CO2排放量继续以目前速度增加,海洋将成为“酸化的海洋”。请写出酸化原因(用化学方程式表示): 。(4)目前科学家正在研究将空气中过量的CO2
5、和H2在催化剂和适当条件下转化成液态甲醇和水,反应的化学方程式为CO2+3H2 甲醇+H2O。则甲醇的化学式是。答案(1)绿色植物的光合作用(2)温室效应海平面上升、某些物种灭绝等(3)CO2+H2O H2CO3 (4)CH4O解析(1)吸收大气中二氧化碳的环节是绿色植物的光合作用。(2)空气中二氧化碳的含量不断上升,会导致温室效应加剧;气候变暖带来的影响有海平面上升、某些物种灭绝等。(3)二氧化碳溶于水生成碳酸。(4)根据质量守恒定律可以得出甲醇的化学式为CH4O。三、计算题7.取0.18 g碳在一定量氧气中燃烧,全部转化为一氧化碳和二氧化碳的混合气体。将混合气体通入足量的澄清石灰水中,充分
6、反应后,得到0.5 g碳酸钙。计算:(1)混合气体中二氧化碳的质量。(2)混合气体中一氧化碳的质量分数。答案解:设混合气体中二氧化碳的质量为x。Ca(OH)2+CO2 CaCO3+H2O 44 100 x 0.5 g=解得x=0.22 g。CO2中碳元素的质量为:0.22 g(100%)=0.06 gCO中碳元素的质量为:0.18 g-0.06 g=0.12 gCO的质量为:0.12 g(100%)=0.28 g混合气体中CO的质量分数为:100%=56.0%答:(1)混合气体中二氧化碳的质量为0.22 g。(2)CO的质量分数为56.0%。解析根据化学方程式Ca(OH)2+CO2 CaCO3+H2O及碳酸钙的质量,列比例式求出混合气体中CO2 的质量为0.22 g;然后根据反应前后碳元素的质量不变可求出CO的质量,进而求出混合气体中CO的质量分数。3
