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1、课 题语文园地六写话设 计 者教学目标引导学生针对其妙的自然现象，提出不懂的问题，并把这些问题写下来。问题的角度和方式多样，启发学生从不同角度提出问题。能够写出完整的文章。认识“博、馆”等8个生字。认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字。2、能正确书写“含、迎”等容易多写或少写比画的字，以及“荡满”等结构易错的字。3、能运用学过的方法猜出词语的意思，并能说出理解词语的方法。教学重点启发学生用上“怎么、谁、什么、在哪里”等疑问词提问，不要只限于“为什么”来提问。教学用具多媒体课件教学时间第一课时教学过程教学活动 二次备课1自读例文，启发学生感受提问的不同方式。可以圈画 句子中的“为什么、哪
2、儿谁、怎么”等疑同词，也可以比较 疑问词在句子的位置。2.提供图片或资料拓展思路。如浩瀚的宇宙、璀璨的星空、茂密的森林、各种各样的鸟儿和昆虫、奇形怪状的植物等。让学生针对图片或资料中的内容，把自己的问题说清楚。教师适时点拨，引导学生用上不同的疑问词。3.练习说话。在小组内交流自己对日常生活或自然现象产生的疑问，相互启发、相互补充。4.练习写话，鼓励学生多写几句。写完以后，组织学生互评，看谁提出的问题有趣。互评后修改自己写的句子。5.把问题做成卡片，互相问一问，也可以张贴在教室里交流。学生以小组为单位讨论交流。教学过程教 学 活 动二次备课板书设计 教学反思认识“博、馆”等8个生字。认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字，能正确书写“含、迎”等容易多写或少写比画的字，以及“荡满”等结构易错的字，能运用学过的方法猜出词语的意思，并能说出理解词语的方法。
