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1、课 题 语文园地七设 计 者教学目标1.在生活中识字，规范书写汉字。2. 由字到词，由词到句综合运用，并根据语境，体会重点词语的意思。教学重点1.在生活中识字，规范书写汉字。教学用具多媒体课件教学时间第一课时教学过程教学活动 二次备课情境导入探究新知一、情境导入。星期天，小明决定和妈妈一起进行大扫除，想一想，他们在大扫除的时候做了些什么？用到了哪些清扫工具？（课件出示）二、认字写字。（课件出示）so zhu m b tu b shu tng b ji b li l j扫帚 抹布 拖把 水 桶 簸 箕 玻 璃 垃 圾1.学生齐读词语。2.开火车读词语。3.去掉拼音读词。4.读句子，巩固认字。（课
2、件出示）三、字词句运用。1.这些都是表示“笑”的词语，小组读这些词语，画出不认识的生字，查工具书或向别人请教。猜一猜加点字的读音和意思，再查字典，看看猜的对不对？二次备课课堂小结2.猜一猜加点字的读音和意思。（课件出示）3.写话。（1）教师解读本次写话主题：同学们，我们很喜欢小动物，如果你可以养一只小动物，你打算养什么？写写你的理由。（2）写话构思：我们写小动物的时候，首先要抓住小动物的样子，写出其外貌特点，然后再介绍它的生活习性，语言要生动活泼。还要注意理由要合情合理。4.书写提示。（课件出示）劝 蛙 根 积 转 炒四、同学们，这节课我们学习了识字、认识了表示“笑”的好多词语，还知道了形声字的造字方法，更学会了写话，这节课我们的收获一定很多吧！谁愿意用像说一句话形声字由形旁和声旁组成板书设计摸读m ：意思是用手摸索事物。翻读fn ：变动位置，改变。 焕读hun ：光亮，鲜明。 例读l ：可以做依据的事物。 测读c ：用仪器来量。 血读xu：鲜血。教学反思1.在生活中识字，规范书写汉字。2. 由字到词，由词到句综合运用，并根据语境，体会重点词语的意思。
