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1、,十年寒窗磨一剑 今朝出鞘试锋芒,2018届高考 语文考前指导,1,最规范、最充分、最优异,平常心、自信心、精细心,把握好答题节奏 （150分钟） 语言文字运用 10分钟 文言文阅读 20分钟 古诗鉴赏+名句默写 15分钟 文学文本阅读 25分钟 论述实用文本阅读 15分钟 作文 60分钟 机动、检查 5分钟 切记：不要在某一题上超时过多！,规范每个细节 精心审题，细心接招 深入文本，规范答题 精准表达，清爽书写,各类题型的应考策略,一、语言文字运用（语基、语境、语感）,字音字形辨析题 如若出现，不必慌张；结合常识，辨析排除。 词语（包括成语）辨析 近义实词关注不同语素（浮躁/焦躁 渲染/点染
2、），“词”的类属 虚词，找配套关联词，分析前后联系。 成语调动积累，注意使用范围、搭配对象、感情色彩、谦敬使用、语法功能及多义成语。 树立语境意识词不离句！,语言文字运用（语基、语境、语感）,辨析并修改病句 不可草木皆兵，找准硬伤 判断顺序：语感、标志、成分（残缺、赘余、搭配、语序，特别注意看到及物动词要寻找宾语）、语义（事理逻辑）、造句类比（仿造原句结构造一个常用句类比） 熟悉病句类型（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑） 在考场中做语病题，一定要默读！,语言文字运用（语基、语境、语感）,修辞题 三年考查情况（2014年考对仗，2015年考比拟，2016年考借代
3、。） 七种修辞：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复 常结合诗句和俗语考查。注意结合语境准确分析各种修辞的用法。 特别注意比喻、比拟、借代、夸张。,语言文字运用（语基、语境、语感）,衔接题 语境（对象、观点、文段表达方式） 瞻前顾后，排除法居多。 分析选项，判断首句；抓标志性词句、标点；将同一话题的语句组合；遵循句子间的合理顺序；注意代词、连词、关联词、顺序词、概括词的照应关系。 注意：有选择意向后再默读一下,语言文字运用（语基、语境、语感）,语言得体题 注意谦敬、语体、场合、对象等。 诗文引用题 原诗句描写的对象、呈现的意境、表达的情感、蕴含的哲理等、现在的语境） 对联对仗题 字数、词性
4、、结构、押韵、平仄、意境 对仗诗句还应注意内容、色调、感情色彩的吻合。 对联有时还会与传统文化结合起来考查，一定要弄清对象、情境，仔细辨别。,（连云港期末）4.下列对联与相关场所对应最恰当的一组是（3分） 春露秋霜本枝衍百世 蓣繁藻洁俎豆祝千秋 竹韵松涛清自远 风台月榭悄无言 殿宇辉煌人杰地灵千古迹 神功浩荡民安物阜万家春 近贤门之居容光必照 遵海滨而处明德惟馨 A祠堂 庙宇 宅第 园林 B宅第 庙宇 园林 祠堂 C祠堂 园林 庙宇 宅第 D宅第 园林 庙宇 祠堂 答案：C（句中“本枝”喻子孙，“衍”同“延”，指绵延不绝。“俎豆”指宴客用的器具，引申为祭祀意。“竹韵松涛”“风台月榭”为园林之景
5、。“殿宇”写庙宇。“贤门之居”说宅第，“明德惟馨”说主人美德。）,（苏锡常镇一模）3下列对联涉及的传统节日按一年中的时间先后排列正确的一项是（3分） 何处题诗酬锦句，有人送酒对黄花。 叶脱疏桐秋正半，花开丛桂树齐香。 禁火今年逢春早，飞花镇日为人忙。 玉宇无尘一轮月，银花有焰万点灯。 A B C D 答案：B,（南京盐城二模）4.高三毕业班的学生给语文老师赠送对联，下面最恰当的一副是（3 分）（ ） A.杏林分种逢春茂，桔井挹泉滋蕙香 B.有声画谱描人物，无字文章写古今 C.书味本长宜细索，砚田可种勿抛荒 D.杏坛文章传承远，楼观道德浸润深 答案：D。（A项是送给医生的，“杏林”“桔井”分别出
6、自“龙蟠桔井”、“虎踞杏林”的故事，皆用于医生，最好是中医；B项的对联常见于古琴古筝，也见于农村戏台；C项更适合老师送给学生。）,语言文字运用（语基、语境、语感）,图表（图形、图画、漫画）题 认真读图，综合分析图表，关注年份、数据变化、曲线变化规律等； 细读“画中画”（画面主体、背景及关系，文字，标题，细节处，夸张处） 读懂“画外话”（针对社会现象进行揭露和讽刺） 语段概括题 明确题干要求，注意语段表达方式，抓住语段中心，分层，筛选关键，归纳、概述。,二、文言文阅读（力争高分） 阅读提醒： （1）浏览全篇（注意题目、出处），弄清文体（人物传记、游记散文、议论文等）。 （2）据文体带问题读文章（
7、记叙类注意人物和情节，说理类注意作者观点及具体论述过程。） （3）不可能句句都理解，但题目可以全做对。遇到实在不懂的字词，用记号标注，先读下文，联系语境推断，也可到题目中找答案。,常见题型 文言实词推断： 借助上下文语境，分析字形（形声、会意），通假推断（音同、音近、形近），结构观察（相反、相近），迁移成语或教材或练习。 注意：带进原文，多用排除法（陌生词多数不是答案，古词今解常为错，望文生义常为错，熟悉的词陌生解、陌生的词熟悉解往往对。） 文言虚词位置： 18个虚词意义和用法明了，注意虚词的位置（开头、中间、结尾），辨明上下文的关系。同时借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同
8、。,常见题型 文本内容归纳（客观）对照法： 错位（时、地、人、事） 错译（以今义或多义中的其他义翻译） 错析（强加因果、无中生有、曲解文意、偷换概念等） 文句翻译字字落实，直译为主： 文意为先，“得分点”在后。 整句意识、特殊句（尤其要注意省略句、宾语前置、定语后置句）、固定句式、关键词、语气 先打草稿，理顺后再誊写。,常见题型 文意概括主观题 审对象、内容（具体表现、原因、性格品质等）、要求（转述自己的话，截取原文语言） 定锁定信息所在区域 筛摘取关键词句 整选好句式、分类整合、有序呈现、据分值分点作答,三、古诗词鉴赏忠于原诗 阅读提醒： 把诗读懂。通过读标题、明作者、读文本、读注释、读题干
9、、联背景，将诗歌解读透彻。注意诗中意象（人、事、物、景）、情感词、采用的表现手法，储备常用术语。 把题看清。弄清问点（景、情、手法、语言等），明确要求（问题指向、问题数量，概括还是分析） 把话写全。先观点后理由（先总写后分述） 分层分点作答，角度要全，步骤要全。,题型总结 形象、内容筛选概括题 语言、技巧分析鉴赏题 主旨、情感分析评价题,突破薄弱点诗歌常见的手法 表达方式记叙、议论、描写、抒情； （抒情方式：直接抒情直抒胸臆；间接抒情即事抒情、借景抒情、情景交融（乐哀）、托物言志、托物抒怀、咏史怀古、借古讽今、借典抒怀等） 修辞手法比喻、比拟、夸张、对偶、借代、排比、反复； 表现手法对比、衬托
10、、联想、想象、用典、象征、虚实结合、动静结合、正侧结合、点面结合、多种感官结合（视、听、嗅、触、味）、多种视角结合（远近、高低、上下）等。,答题建模 一、分析形象（找形象+析特点+说意义） 二、鉴赏意境（描图景+点氛围+析情感） 三、把握情感（点情感+联诗句+析原因） 四、分析技巧（明手法+阐运用+析效果） 五、炼字赏析（释含义+描景象+点情境） 六、词句作用（思结构+虑主旨）,（2015年江苏卷）10.阅读下面这首唐诗，回答问题。 秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案无余地，认得诗人在此
11、间。 注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。 (1)联系全诗，概括作者“开颜”的原因。（4分） (2)简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分） (3)尾联表达了作者什么样的情感？（3分）,【答】朋友新居落成； 新居周围景色优美； 主人品味高雅； 宾主志同道合。,【答】选取典型景物(列举景物)； 富有层次（由远及近、由外而内）； 虚实结合（动静结合）； 对仗工整； 色彩丰富； 寓情于景（借景抒情、情景交融、融情于景）。,【答】赞美新居环境之美； 赞扬主人情趣高雅； 志趣相同之感。,（2016年江苏卷）阅读下面这首宋词，完成1011题。 八声甘州 辛弃疾 夜读李广传，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，
12、戏用李广事，赋以寄之。 故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田园。 谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。 注：晁楚老、杨民瞻，辛弃疾的友人。杜甫曲江三章其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。 10本词上阙选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？（5分） 11下阙寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（6分）,10本词上阙选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？
13、（5分） 【答案】 第一问：灞陵受辱亭尉；射虎中石；功高难封侯。（3分） 第二问： 通过叙述李广的事迹，为下阕抒情做铺垫；以李广的事迹自况自己报国无门、壮志难酬的悲哀和苦闷，以及誓向田园，放况自适却又无可奈何的心态。（2分） 【解析】叙写李广的多个事件，是为铺陈；铺陈的目的，一是表面营造李广这位英雄当时的境遇，二是实际写自我与李广相似的境遇。（这是用典的妙处）答题时要注意层次性，不可遗漏。,11下阙寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（6分） 【答案】从以下三个角度分析，每个角度2分： 建功立业的渴望； 对朝廷（现实）的不满（第二点是外部环境的角度）； 壮志未酬的伤感与无奈（第三点是自身的
14、角度）。 【解析】下阙一半化用杜甫的诗，回应朋友的邀约，其中的“桑麻”“杜曲”“短衣”“匹马”“南山”意象大有隐居的象征，这在古人眼里是值得赞赏的态度与风度；接着又用典对比，李广当年功名万里却难封，而今天却甚过当时，李广虽是难封，但不被闲置，今天的我虽是“健者”，却白白地被闲置不用，所以心中有强烈的愤懑与不满；最后写景，悲景，甚是凄凉。,四、名句名篇默写 1.注意难写字、同音字和形近字。 2.务必工整，一笔一划，切勿卖弄（注意三点水.言字旁和走字底等）。 3.“一字不差”原则，写完再读两遍。 4.想不起来的句子做好标记暂时放过，有时间再回头想，回想时尽量朝前背诵段落。 5.一定要全默，严禁空白
15、！默好后当即检查！ 立足课内，今年新替换的必须强化。,五、文学类文本阅读 特别强调 通读全文，圈关键语句， 理清思路，把握主旨。 读懂！ （注释、背景、文本）,文学作品答题要求 读好读文章（标题、开头段、过渡段、结尾段等），理解主旨，整体把握。 审好读题干，画出限制性词，切准要求，明确答题方面，准确定位。 析好相关信息的筛选，按要求适当整合（注意人称转换/句式变换/化形象含蓄为具体直白）。 写好写出要点，写出层次，最好标出。（贴紧文本） *临考复习材料：考试说明高考例题。,“规范作答”不能忘记的三个原则： 答案在文中 选择并重组文中关键词句 分点分条作答(高考阅卷采点给分)。如果题干中有“从不同角度”“不同方面”“哪些”“哪几个方面”等提示，点数较多。,文学类文本阅读散文、小说,选材特点 散文、小说平分天下。散文往往富有浓厚的生活气息，丰富的文化内涵或深刻的哲理意蕴；小说多选择具有浓郁文学气息的小说（散文化小说） 尤其偏爱选择解放前的文学类文本， 比如沈从文的小说会明、师陀的 邮差先生、汪曾祺的侯银匠。而今年不少大市联考卷也选了叶圣陶、废名等人的一些作品。,文学类文本阅读散文、小说,命题特点 高考命题向侧重文意的考查转变，更强调对文本内容主旨的把握。 如2016年江苏卷会明四道题： 13.第段中会
