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1、课件设计：冯晓霞 重庆市忠县实验小学,一天用的纸,三年级下册第六单元,课堂引入,中国的四大发明是什么?,造纸术,火药,指南针,印刷术,课堂引入,纸的发明,你能说说纸都有哪些用途吗?,学习用纸,家庭用纸,其他用纸,知识回顾,在前面学过的统计知识中，我们学到了哪些统计方法？统计的结果可以用什么来呈现？在统计时需要注意什么？,课堂探索,小组讨论 合作探究,活动要求: (1)对小组内成员一天用的纸进行分类； (2) 小组设计“一天用纸统计表”或“一天用纸统计图”； (3) 每人用喜欢的方法统计自己一天用纸的情况； (4) 汇总小组一天用纸的情况，完成统计表和统计图的绘制。,课堂探索,分类。,课堂探索,
2、收集。,课堂探索,小明一天用纸统计表,6,8,10,10,34,课堂探索,小明一天用纸统计图,作业纸,草稿纸,面巾纸,其他,6,8,10,10,课堂实践,分析数据，实践应用,（1）小组内交流自己一天用的纸的情况，谈谈对统计数据的感受。 （2）根据统计表中的信息，提数学问题并解答。 （3）计算：计算一周、一年52周大约用纸的情况？,思考。,尝试推算,1.全按2500人计算，每天节约1张A4纸，1个月大约节约多少张？大约需要多少棵二十岁的树木？,2. 我国每生产一吨纸就要耗费7棵大树，如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费约2700吨纸，相当于耗费了多少棵大树?,3. 一棵二十岁的树可造3000张A
3、4纸，每天每生需要3张，可以用多少天，约几个月？,课堂延伸,在生活和学习中，有哪些节约用纸的好方法？,（1）白纸、作业本正反两面都可以写字、画图、计算等。用过的纸也可以用来进行折纸飞机，纸飞船等。 （2）折纸玩具折得不好，可以拆掉重新折，不要随便丢掉。 （3）在家里擦手可用毛巾，少用餐巾纸。 （4）在外面吃饭用餐巾纸擦嘴时，尽量将纸充分展开，减少用纸的张数。 （5）喝水用茶杯，少用一次性纸杯。 （6）废报纸、废书可以回收，不要随便扔掉。 （7）把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。 （8）在废报纸上练习写毛笔字和画国画。,现在我们知道了节约用纸的方法。只要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，你就是一个真正的环保小卫士。,课堂延伸,课后小调查,（1） 对家庭的用纸进行分类。,（2） 收集一周内家庭的用纸量，用统计表 或统计图呈现统计结果。,（3）在家庭中发出节约用纸的倡议。,课堂总结,
