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1、欢迎老师们、同学们 步入今天的音乐课,欣赏一段电影，请思考： 这段故事发生在那个历史时期 ？ 这段时期发生了哪些重大历史事件 ？,选自电影举起手来,抗日战争时期 中国人民抗击侵略者,这是一段不能忘记的历史 这是一段用血和泪书写的痛楚 这是人类历史上最黑暗的日子 这是中国最艰难的时刻,讨论： 歌曲中游击队员的形象，生活与战斗条件，精神状态都是什么样子的？,这首歌曲形象的描绘了游击健儿英勇善战、灵活机智、不怕牺牲的英雄形象，艰苦困难的生活条件，昂扬的斗志和革命的乐观主义精神。,再次聆听歌曲 判断歌曲的节奏、曲调、风格。,节奏： A 缓慢 B 欢快活泼 C 中速 曲调： A 沉重悲伤 B 抒情悠扬
2、C 轻快流畅 风格： A 山歌小调 B 进行曲 C 小夜曲,歌曲背景与分析： 1937年底，作者随上海文化界救亡一队北上做抗日宣传，年底到达山西临汾，创作此曲献给八路军全体将士。首次演唱后就受到热烈欢迎，随即流传。 歌曲通过对抗日游击队战斗生活的写照，表现出游击队健儿在敌后艰苦环境中蔑视敌人、机智英勇、战胜困难的革命乐观主义精神。 音乐轻快活泼，充满了昂扬的斗志、乐观的情绪和革命的自豪感。词曲配合贴切，小军鼓般的节奏型贯穿全曲，富有弹性，适于部队行军时演唱。,旋律：,节奏：,XX XX X X X OXX XX XXXX X . X X,弱起,弱起节奏,连续的十六分音符进行,节 奏 知 识,艺术性的设计演唱：,情绪： 声音： 力度 ：,斗志昂扬、不屈顽强,富有弹性、轻快有力,富于变化、由弱渐强,不同的演唱形式 带给我们不同的感受,男声四重唱 混声合唱 音乐舞蹈,课后任务：,熟练演唱游击队歌 试着自己一边唱游击队歌一边加上动作 分组寻找抗战时期的歌曲 了解抗战时期发生的历史事实,学会聆听、用心感受， 让音乐成为我们永远的朋友！,
