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1、正方二辩攻辩/自由辩论的问题及假设对方回答1. 请问对方二/三辩，你上大学是干什么的？答：学习那既然是学习，那对方辩友岂不是同意我方观点了呢？若答：实践那既然是实践，那为什么你不直接到社会上实践而来学校学习？2. 请问对方二/三辩，你会计从业资格证过了没？答：没既然没有，为什么不注重学习来获得会计从业资格证呢？难道你认为你做了4年的干事就能获得会计从业资格证吗？3.请问对方二/三辩， 你觉得大学的学习时间长还是实践时间长？4.请问对方二/三辩，为什么大学是学习三年实践一年，而不是实践三年学习一年？5.请问对方二/三辩，你是怎样看待综合测评中学业表现占70%？难道这不足以证明大学生更应该注重学习
2、吗？6.请问对方二/三辩，为什么高考是以学习分数来划分批次,而不是以实践能力来划分呢?7.请问对方二/三辩，你为这次辩论赛做了什么准备？在你准备的过程中你是学习的多还是实践的多？7.请问对方二/三辩，假如你去修建栋大厦，你是直接从第二层建起吗？答：从一楼建起同样的道理，学习是实践的基础和基石，这不正说明大学生更应该注重学习吗？ 8.请问对方二/三辩，在大学里实践中学到了什么？答：学到了.那既然你承认在实践中学到了.,那不就是承认实践的过程也是学习的过程吗?这不正说明学习比实践更重要吗?9.请问对方二/三辩,如果你明天有一节很重要的课,而又要去参加一次重要的社会实践,你会如何选择?答:社会实践既
3、然你那么注重实践,那你为什么不到社会上实践,而要花高额的学费来大学呢?若答;上课既然如此,你岂不是承认我方观点了?10.请问对方二/三辩,如果你是一家公司的老板,你是选择有五年工作经验的专科生还是有四年工作经验的本科生呢?答：前者那你为什么不去读3A,那学费更便宜，而且能更早的到社会上实践，而是要花高额学费来读2B？若答：后者为什么，前者不是更有经验吗？11.请问对方二/三辩,为什么袁隆平能研究出杂交水稻,而那些经验十足的农民却没有呢?12.请问对方二/三辩,你知道联合国为21世纪提出的教育口号是什么吗?答:不知道是”学会做人,学会生活,学会学习,学会发展”, 若答:学会做人,学会生活,学会学
4、习,学会发展”那请问,这体现的是学习的重要性还是实践的重要性?13请问对方二/三辩,滥竽充数的南郭先生最后的失败证明了什么?14请问对方二/三辩,你知道取才的标准是什么? 答:不知道是学而优则士.既然如此,大学生为什么不是更注重学习呢?若答:学而优则士请问这体现的是学习重要还是实践重要?15.请问对方二/三辩,林肯成功的重要原因是学习还是实践?16.请问对方二/三辩,陈景润拥有的丰富知识是通过学习得来的还是实践得来的?17.请问对方二/三辩,你是怎样看待国家提出的科教兴国?18.请问对方二/三辩,学生的天职是学习，那么学生最主要的任务是学习还是实践？答：是实践那请解释一下学生的天职是学习而不是
5、实践呢？19.请问对方二/三辩,“书到用是方恨少”如何解释？Ps:若对方不回答，可继续要求对方辩友正面回答，如：我方第n次请对方辩友回答/对方二/三辩没有回答我方.的问题。假设反方二辩的问题1. 对方辩友是否承认理论来源于实践锻炼；是或不是？2. 对方辩友是否承认实践是检验真理的唯一标准？是或不是？答：是，但今天我们辩论的是学习与实践哪的更重要，而对方辩友提出的问题只是单方面的说实践。3. 对方辩友，请问你是怎样看待“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这不正说明实践比学习更重要吗？答：你躬行的前提是什么，你不是说纸上得来吗？ 那不正说明学习是源，躬行是流，难道我们不更应该注重源吗？4. 那再请问对方辩友，你从赵括的纸上谈兵的故事得到了什么启发？答：我方并不反对实践，赵括的观点并不代表我方观点。5. 对方辩友，为什么上游泳课，理论课就上一节，而实践下水却是一学期？答：难道大学生的首要任务是游泳吗？你这不是以偏概全了？6. 那再请问对方辩友，你去学游泳，你是要一个强于游泳理论而技术一般的教练还是强于游泳技术而理论一般的？答：前者，因为教练的实践并不是我的实践，我需要理论的指导而不是盲目的实践。 7. 为什么应聘时要求工作经验者优先？答：难道对方辩友不知道，招聘时得先过文凭这关，这关没过，何谈经验？
