中学修辞练习精选50题.doc

《中学修辞练习精选50题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学修辞练习精选50题.doc（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、修辞格练习50例1、为两句上联配上相应的下联，最佳的一项是甲：月送花香浮小院 乙：亭闲有竹春常在风吹萤火到雅室 风摇竹影到幽斋 梦随春风到天明风轻无意花半露 时雨点红桃千树 山静无人水自流A甲 乙B甲 乙C甲 乙D甲 乙答案 D试题分析：解答此题，要根据对仗的规律（上下联结构要对应相同，词性要大体一致，下联最后一个字应为平声等）进行分析。题中，“甲”的结构形式为“主语+动词+兼语+动宾”，都符合此要求；但根据下联最后一字须为平声的要求，则可排除A答案。“乙”的结构形式为“主语（主谓结构）+动词+宾语+主语+谓语（动词性偏正短语）”，也都符合此要求，但只有末字是平声，于是得出正确答案。2、下列句

2、子运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ） A当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀。B电视广播以及行人的谈话全是法语，使我身处于一座法语的监狱无处逃遁。C那等在季节里的容颜如莲花的开落。D湖是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。答案 A试题分析：本题可以结合具体语句加以分析，A“当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀”中的“叹息”是拟人，其余为比喻。3、古人常借“水”的意象比喻人生道理。下列文句，借由“水”的意象比喻“天下之事，常发于至微，而终为大患”的选项是：（3分）A坏崖破岩之水，源自涓涓B抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁C观于海者难为水，游于圣人之门者难为言D日与水居，则十五而得其道；生不识水，

3、则虽壮，见舟而畏之答案 A试题分析： “终为大患”对应“坏崖破岩”；“发于至微”对应“涓涓”4、宋代诗人曾巩有诗正月六日雪霁：“雪消山水见精神，满眼东风送早春。_，但须期约看花人。”下面哪句填在空格处最恰当？A明日杏园应烂熳B家家买酒清明到C送春无限情惆怅D莺飞草长树树红答案 A试题分析：解答此题，可根据七言绝句的特点，从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。绝句的第三句末字必为仄声，所以排除D。根据诗题信息“正月六日”，刚入春，离清明还颇早，所以B项不合。C项，从格律上看没问题，内容单看也可，但与第四句不吻合。诗前几句意为：春开来了，阵阵东风吹拂，春天的风物应该绽现。于是自然而然引出第四句

4、：应该约上看花人一起去欣赏。所以选A。5、下面对联不够工整的是A青山之高，绿水之深，岂必佛方开口笑徐行不困，稳地不跌，何妨人自纵心游B德积从宽处福向俭中求C福分洋洋如东海 鹤寿悠悠似南山D古人却向书中见 男子要为天下奇答案 B试题分析： “德积从宽处 福向俭中求”，对联要词性相同，但“积”为动词，“向”为介词，“从”为介词，“中”为名词，所以对仗不够工整。6、下面是名胜“听涛轩”上的一幅对联的词句，顺序已乱，请加以调整。（写序号）（6分）昼夜拍丹岩凝思竹韵常在耳茫茫碧水洗耳涛声晴阴敲碎叶总于思浩浩清风上联 下联 答案 答案上联：茫茫碧水昼夜拍丹岩洗耳涛声常在耳下联：浩浩轻风晴阴敲翠叶凝思竹韵总

5、于思试题分析：解答此题，可结合着对联的相关知识分析，对联的规则首先就是讲求对仗，也就是对偶，这样可以把句子分组相对对，对，对，对。分组后，在进行二次分句组合，组合的原则就是主题统一，可分成和两组。然后再进行排列，按照时间发生的顺序和。排列后对联的组合完成，还需要判断上联与下联。上联和下联的分法一般可按平仄来分，下联尾字一般为平声；也可按照临题立意的方法，一般情况下，上联临题出句，下联常揭示对联的主旨，所以可以判断出上联下联。这副对联既然以“听涛轩”为题，自然以听涛为出句，所以为上联，而实质上是展现的一个超然物外的高雅君子的形象，所以为下联。按照音韵来判断就更容易一些，“思”平声，“耳”仄声，所

6、以为上联，为下联。7、仿照下面示例，运用比喻和拟人的手法，另写一段文字。要求合乎事理，语言优美。（4分）【示例】阳光将栏杆投影成琴键却从不奏响怕惊人睡眠答案 西风将雪水冰冻成利剑却从未试刃怕惹人憎厌试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。8、对下列句子修辞手法说明错误的一项是( )A看万山红遍，层林尽染(夸张)B问苍茫大地，谁主沉浮(反问)C指点江山，激扬文字(对偶)D粪土当年万户侯(比喻)答案 答案B试题分析：B不是反问，是设问。9、下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)A水面风回聚落花 B数峰无语立斜阳C

7、楼上春容带雨来 D蝉曳残声过别枝答案A试题分析：此题考查诗句对仗的能力。解答此题，可根据诗句相应词语的对仗情况来判断，可根据动词对动词、形容词对形容词、名词对名词等来分析，B项，“数峰”与“墙头”对仗不工整；C项，“带雨来”与“垂纤草”对仗不工整；D项，“蝉曳”与“墙头”对仗不工整。所以选A。10、下列句子中对修辞手法的判断和分析有误的一项是（3分）A“我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。”（反复。鲁侍萍要强调自己不是来找周朴园的，以维护自己的尊严，同时也含有怨恨、后悔之意。）B泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。（对偶、夸张。言泪比河多，恨比山高，以此表达女主人公想象与张生别后强烈的相思之苦

8、。） C“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。（对偶，比喻。这里是说张生为去考取功名使夫妻分隔两地，表现了崔莺莺轻视功名、执着爱情的人生追求。）D乌鸟私情，愿乞终养。（对偶、比喻，李密借乌鸦反哺表达自己要为祖母养老送终的愿望，既要尽忠，更要尽孝。）答案D试题分析：D项没有对偶。11、下列诗句中对仗最工整的一项是( )（3分）A日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。B露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。C佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。D沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。答案 答案C试题分析：对仗主要包括词语的互为对仗和句式的互为对仗两个方面。词语对仗的要求是:词义必须同属一类，如以山川对山川，以草木对草

9、木等;词性必须基本相同，如名词对名词，动词对动词等;平仄必须相对，即以平对仄或以仄对平;结构必须对称，即以单纯词对单纯词，以合成词对合成词;另外，要避免同字相对。 句式的对仗，主要是句子的结构相同，如以主谓短语对主谓短语，以动宾短语对动宾短语等。由此来看，A项中的“日暮”与“数峰”“北风”与“清瘦”都不符合要求；B项中“露侵”为主谓式，而对句中的“星斗”则是并列式，“晓寒轻”与“分外明”也是不符合；D项中“日落”与“寒鸦起”都是主谓式结构，而对句中的“柴荆”与“独自回”都是与之不相符。12、下面诗句中与“杨柳岸，晓风残月”使用的手法相同的一句是：（ ）A两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮B枯藤老树

10、昏鸦，小桥流水人家C把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意D归去，也无风雨也无晴答案 B13、以“溪云初起日沉阁”为上句，下面四句中，能与它组成最工整的对仗的一句是（ ）A一上高城万里愁B故国东来渭水流C蝉鸣黄叶汉宫秋D山雨欲来风满楼答案 答案D14、边城中，爷爷口中的“走车路”、“走马路”分别喻指什么？（4分）答案 “走车路”喻指由船总出面请媒人来向爷爷提亲；“走马路”喻指自己作主，站在渡口对岸高崖上，为翠翠唱三年六个月的歌试题分析：可结合着故事情节和人物形象分析。回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，表述时既要注意合乎原著的有关内容，要将“走车路”与“走马路”与原文故事内容联系在一

11、起分析其比喻意义。考点：识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节，能力层级为A。15、对下列各句的修辞方法及其表述作用的解说，不正确的一项是（ ）A这些花朵，一簇簇迎风摇曳使人好像听到了大地回春的铃铃铃的钟声似的。把视觉上的“花朵”与听觉上的钟声沟通起来，把事物的无声的姿态描摹有声音的，用这种通感手法来唤起读者丰富的联想。B酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐就半个盛唐。紧扣李白诗歌豪放飘逸的特点，用比喻、夸张的修辞方法凸现诗仙的逼人的才气和对盛唐诗歌的巨大影响。C以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑

12、用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。D满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。运用了比喻手法，表现鲁迅先生倔强的性格，不屈的斗争精神。答案 答案D试题分析：本题考查正确运用常用的修辞方法。“满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发”不是比喻，而是拟人，“告白”一词就赋予了头发人的情态，因此是拟人而非比喻。16、下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。5分上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教受；下联内容（已被打乱）：八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合精锐四方

13、。下联调整为：_答案 答案十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。试题分析：本题考查学生拟写对联的能力。此题已给出下联材料，只消按照对联上下联字数相等词性相同，意义相关组合调整即可。只是“八阵名成，两川福被”对“七擒南渡，六出北征”稍有难度。17、根据语境，仿照下面的句子中本体(画线部分)的句式，补写出两个恰当的喻体。作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如_，又如 _，还有什么用呢？答案 示例一：做出的饭不能吃缝好的衣服不能穿示例二：盖的房子无法居住修建的高速路不能通车18、下列各句中，使用修辞手法与其他三项不同的一项是A朝如青丝暮成雪B会须一饮三百杯C钟鼓馔玉不足贵D与尔同销万古愁答案 C试题分析：A“青丝”变“雪”为夸张修辞手法；B“三百杯”为夸张修辞手法；D“万古”为夸张修辞手法。C运用了借代与比喻的修辞手法。所以选C。19、怎样理解本文的一些相关论述？下列表述不正确的一项是()A这是一篇科学讲演，涉及较为复杂的背景知识。如，谈到天气预报、大脑工作原理都具有混沌性质，来比喻宇宙在大尺度上是“平滑而非混沌”的。B谈到恒星的死亡(归宿)引出黑洞，为宇宙中暗物质的存在寻找理论支持。C谈到现存宇宙对初始密度的极度敏感，引出了“人择原理”等等。