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1、1 第第 7 7 课时课时 力力 知能优化训练训练 中考回顾 1 1.(2018湖北恩施中考)下列有关力的说法,正确的是( ) A.产生力的两个物体一定发生了作用 B.一个物体也能产生力的作用 C.力能脱离物体而存在 D.相互接触的两个物体一定产生力的作用 答案 A 2 2.(2018浙江杭州中考)掷出的实心球的运动轨迹如图所示,实心球离开手后在空中飞行过程中,到达最高点 处时所受到的力有( ) A.只有重力 B.重力和空气阻力 C.重力和手的推力 D.重力、空气阻力和手的推力 答案 B 3 3.(2018北京中考)在如图所示的实验中,将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨
2、 迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁,再次将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平 桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是( ) 2 A.小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力 B.磁铁对小铁球没有作用力 C.力可以改变小铁球的运动方向 D.力可以使小铁球发生形变 答案 C 4 4.(2018山东青岛中考)下列物体的受力分析,错误的是( ) 答案 C 5 5.(2018甘肃白银中考)游泳时小涛向后划水以获得向前的力,这说明力的作用是 ;到达终点时,小 涛因受到池壁作用力而停止运动,这表明作用力改变了他的 。 答案相互的 运动状态 6 6.(
3、2018四川遂宁中考)如图所示,斜面上的小球被挡板挡住,请作出小球受到的重力和小球对挡板的压力示 意图。 答案如图所示 3 模拟预测 1 1.下图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中的虚线表示石块下落的路径,则对石块下 落路径的描述最接近实际的示意图是( ) 答案 B 解析重力的方向是竖直向下的,因此站在地球上不同位置的人释放手中的石块后,石块在重力作用下的方向 下落,也可以说是指向地心。 2 2.在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F=kx,其中F为弹力大小,x为伸长量,k为弹簧 的劲度系数,已知某弹簧劲度系数为 100 N/m,原始长度为 10 cm,则在
4、弹力为 5 N 时,弹簧长度可能为( ) A.10 cmB.15 cm C.20 cmD.25 cm 答案 B 解析根据F=kx,弹簧的伸长量x=0.05m=5cm,所以长度为 10cm+5cm=15cm。 F k = 5N 100N/m 3 3.体育课中,被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动,如图所示,图中能正确表示铅球所受重力的方向的是( ) 答案 C 4 4.下列有关力的说法正确的是( ) 4 A.力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系 B.手拍桌子时,手对桌子施加了力,桌子对手没有施加力 C.弹簧被拉伸时产生的力是弹力,钢丝绳悬挂重物的力不是弹力 D.重力的方向总是垂直向下 答案
5、 A 解析力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果,故 A 正确;物体间力的作用是相互的,手拍桌子时,手 对桌子施加了力,桌子对手同时也有力的作用,选项 B 错误;弹簧被拉伸时产生的力是弹力,钢丝绳悬挂重物时 对重物的拉力也是弹力的一种,故 C 错误;重力的方向总是竖直向下,选项 D 错误。 5 5.利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平,如图所示的做法中正确的是( ) 答案 A 解析把三角尺竖直放置,一个直角边放在桌面上,另一个直角边放上铅垂线,因为重力的方向竖直向下,如果 铅垂线与直角边是平行的,则表明桌面水平,故 A 符合题意。 6 6.右图中的小球受到了重力、绳子的拉力和墙壁的支持力作用
6、。请在图中画出这三个力的示意图。 答案如图所示 5 解析小球受到三个力的作用:重力、墙对它的支持力、绳子对它的拉力。物体受多个力作用时,作用点放在 物体的重心。 7 7.林红同学在探究弹簧的伸长量与所受拉力的关系时,根据实验数据绘出了如图所示的图象,图中l是弹簧的 长度,F是弹簧受拉力的大小。 请回答下列问题: (1)这根弹簧的原长是 cm,拉力为 6 N 时,弹簧长度比原长伸长了 cm,弹簧发生了 (选填“弹性”或“塑性”)形变。 (2)当这根弹簧的长度为 4 cm 时,弹簧受到的拉力为 N。 (3)分析图象及有关数据,可以得出的结论是: 。 答案(1)2 3 弹性 (2)4 (3)在弹性限
7、度内,弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比 解析(1)弹簧不受外力时,由图象可以知道,弹簧伸长 2cm,此时的长度就是弹簧的原长,l0=2cm;由图象可以知 道,弹簧在受到 6N 的拉力时,弹簧长l=5cm,则弹簧伸长,l=l-l0=5cm-2cm=3cm,由图象可以知道弹簧发生了 弹性形变,它产生了弹力。 (2)因为F=6N,l=3cm,弹簧每伸长 1cm,受到的拉力为 2N,弹簧的长度为 4cm 时,弹簧伸长 2cm,受到的拉 力F=4N。 (3)由图象可以知道,在外力不超过 6N 时,弹簧的伸长跟它受到的外力成正比,超过 6N 就不成正比了。故 可得结论:在弹性限度内,弹簧的伸长量跟它受到的
8、外力成正比。 8 8.地球附近的物体都受到重力,小刚同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,于是他用天平、钩码、弹簧 测力计进行了探究。 6 (1)图甲是他第 2 次测量中弹簧测力计的读数,该测力计的量程是 N,分度值是 N,请将此时测 力计的示数填入下表的空格处。 次 数 1234 质 量 m/k g 0. 1 0.2 0. 3 0. 4 重 力 G/N 1 34 (2)请你根据表格中的实验数据,在图乙中作出重力随质量变化的图象。 (3)由图象可知:物体的重力跟物体的质量成 。 (4)假设若干年后,小刚在太空站工作,你认为他用同样的器材 (选填“能”或“不能”)完成该探究。 答案(1)05
9、0.2 2 (2)图象如图所示 (3)正比 (4)不能 解析(1)由题中图示弹簧测力计可知,弹簧测力计的量程是 05N,弹簧测力计的分度值是 0.2N;读图可知,此 时弹簧测力计的示数为 2N。(2)根据题表中实验数据在坐标系内描出对应的点,然后用平滑的曲线连接各点 7 作出图象,图象如答案图所示。(3)由图象可知,物体的重力跟物体的质量成正比。(4)太空站中的物体处于完 全失重状态,不能用弹簧测力计测出物体受到的重力,因此用同样的器材不能完成实验探究。 9 9.阅读短文,回答下列问题。 无处不在的弹簧 弹簧在生活中随处可见,它在不同的领域发挥着重要作用。 弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生
10、反抗外力作用的弹力,而且弹性形变越大,产生的弹力越大;一 旦外力消失,形变也消失。物理学家胡克探究得出结论:在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成 正比。 弹簧具有测量功能、紧压功能,弹簧在生产和生活中有许多应用,例如,制作弹簧测力计、钢笔套上的夹 片、机械钟表的发条等。 (1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,这说明: 。 (2)胡克的结论是: 。 (3)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格,空格中的数据是 。 钩 码 重 /N 00.51.0 2.02.5 弹 簧 长 度 /cm 456789 答案(1)力的作用是相互的 (2)在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(压力)成正比 (3)1.5 解析(1)弹簧受到力的作用的同时产生反抗外力作用的弹力,说明物体间力的作用是相互的;(2)胡克的结论 可以从原文直接找到;(3)从题表中数据可以看出,当弹簧受到的拉力是 0.5N 时,弹簧伸长了 1cm,当弹簧长度 为 7cm 时,弹簧伸长了 3cm,故弹簧受到的拉力为 1.5N。 8
