我与风的亲密接触

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1、我与风的亲密接触我想拥抱风，并成为它的心跳 题记你轻轻拂过我的脸，让我为你着迷 你没有色彩，却 让世间风 光无限 。古往今来，多少人为你倾倒，为你轻吟“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风” ，是你的姿态吧；“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂 东” ，是你的魅力吧；“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”，是你的诱惑吧；“黄云万里动风色，白波九道流雪山” ，是你的豪壮吧 。你平淡，你多情，你潇洒，你豪放 。你在春天扬起温柔的情思，拂 过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪你挥洒爱的雨露，沁润着枯萎的树枝，滋养着田里的麦苗，伴着春光，你轻歌曼舞，向人们展示着你的魅力春天的风，像一支清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤起了沉睡的生

2、命，也唤醒我惆怅的心从此，我感受到了生命的活力，于是，我陶醉在春风 里 。你在夏日献出火热的激情， 让大地郁郁葱葱那动人的绿呀，激起农人对秋的向往，对丰收的畅想我走在田埂上，迎着你火 样的热情，心里充 满无尽的遐想有了你，我的心不再荒芜，青春的田野也有了色彩夏天的风， 谢谢你， 让我的世界多姿多彩。 你在晚秋吹来了丝丝感伤， 让我为你忧郁我知道，你有灵性，多愁善感，在所难免，但你不孤单，因为你带走了所有的色彩，你的心中五彩斑 斓，你充实，你幸福我从落叶中读懂了你，你送走了幼稚，带来了成熟我把落叶捧在手里，同 时也把你留在心中于是，我的青春也变得靓丽和稳重。 你在冬天像难驯的野马，在田地里奔跑着

3、，把小草 踩得一片狼藉，把落叶吹得漫天飞舞，吹走了繁华，吹走了虚伪，只留下赤裸的大山和大地你用自己独特的方式，考验着世间所有事物的意志冬天的风，你好强劲，打痛了我的脸，也打醒了我的心，让我学会了冷静地思考人生，不再叛逆，不再轻狂我走在凛冽的冬 风里，感受着人生的冷酷与沧桑 。我在风中行走，我与风亲 密接触，感受风给我的唯美，感受风给我的启迪。 风，你是我一生最美丽的 拥有。 【点 评】 这是一曲对风的由衷赞歌用第二人称“你”代指被描写 对象风，这样写如与风谈心，显示出“亲密” ，扣题紧，也便于抒发感情 文章的亮点表现在以下几个方面： 1.季节转换，线索分明以时间 的推移和季节的转换为线索，演绎

4、出了风的唯美以及风给“我”的启迪 2.适时引用，添彩增辉适时 引用诗词名句，是本文的亮点之一文章的第二段 “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”等诗词 名句的引用， 为整篇文章的描写和抒情奠定了 坚实的基础，让读者沉浸在浓浓的文化氛围之中 3.善用修辞，文采飞扬本文是运用辞格的典范，文中运用了比喻、拟人、排比、拈连、通感等辞格，使语言靓丽而有吸引力 我与诱惑的亲密接触 一天，有人来我们学校推 销学习机 “我们这款学习机不仅外观美，功能更是不错，包括名师讲课、21 本字典、MP5、PSP、日记本、闹钟、秒表、电子书等而且它是升级版，别的学习机都是刘星代言的，这个是他爸爸代言的 ”听着推销人员天花乱

5、坠的介绍，我仿佛看到学 习机在向我招手我暗暗打定主意，一定要让妈妈给我买一部。好容易捱到放学，一到家，我便迫不及待地对妈妈说了这部学习机的优点本以为望女成凤的妈妈一定会同意，妈妈却笑着说：“抵制不住诱惑了？我不是因为贵或者没钱，而是 觉得没用” “它只是一个辅助工具，要用也得你有学习的主观意愿，如果你主观上学习的意愿强烈，没有它，照样学得很好生活中，我们 每时每刻都会面临各种 诱惑，如果抵挡不住，很可能被别人主宰，迷失自我”听着 妈妈 的大道理，我失望了，不等妈妈说完，便任性地冲进书房 我懒懒地坐在书房里，环视 四面墙壁，英语口语竞赛第一名、 “英语方舟”挑战赛第二名、语文知识竞赛优胜者诸多奖

6、状争相跃入我的眼帘刹那间，我的心中闪过一道亮光：没有学习机的辅助，我不也取得了这 些好成 绩吗？现在，我抵制不住它的诱惑想拥有它，一旦拥有了，我是否能抵制住它的那些娱乐功能的诱惑？正像妈妈说的那样，将来生活的诱惑还会层出不穷，如果现在连这点儿诱惑都抵 挡 不了，将来 还能否主宰自己？想到这里，我的心里轻松了许多，学习机的光环在我心里也随之黯然褪去 在这个世界上，我们想要的 东西很多，不要放 纵自己的欲望，面对诱惑要学会把持自我，只有这样，才不会迷失 在与诱惑的亲密接触中，我明白了：诱惑是一块试金石，只有不为之所动的人，才是意志坚强的人拒绝诱惑，主宰自己的生活 【点 评】 文章有以下几个亮点：

7、1心理描写，多层次，多波折作者在展示内心世界 这幅 图景时，把丰富的心理活动充分地表现出来首先写“我”被“学习机”所诱惑的心理，接下来写被妈妈拒绝后的失望和愤怒的心理，最后是经过复杂而激烈的思想斗争后幡然醒悟的心理通 过多层次多波折的心理活动描写，使“我”的心理活动沿着一条轨迹延伸发展，最 终完成 “突变” ，就显得真实可信了 2结尾议论，凸显主旨末尾两个自然段是在叙事的基础上进行议论，水到渠成地揭示出道理和感悟，升华了文章的主旨 我与大海的亲密接触我，从小就似乎受到了大海的召唤， 对那无边无际的大海充满了向往，梦想去那儿走走沙滩，玩个痛快。今年暑假，我的梦想终于得到了实现，我 们五位同学的家

8、庭去青岛旅游。青 岛是个海滨城市，有许多海水浴场 。一天夜幕降 临时，我们便向青岛第一海水浴场进发。晚上七时许，我们旅游团一行人望着蓝色的大海，心潮澎湃。在水天相接的地方，一个雪白的浪花迎面而来，冲在脚上，凉丝丝的，天边暗红的云彩分外鲜艳，漫步在柔软的沙滩上，心 旷神怡。突然，远处一个大浪，把一个坐在沙滩上的小孩卷入海中，没多远，他抬起 头来，“真爽！”我心里也禁不住痒痒起来，妈妈也心有灵犀，看出了我的想法，立刻让爸爸陪我一起到海里去游泳，爸爸欣然答应。俩人换好衣服，坐在沙滩上，一个大浪把我们俩双双卷入海中，我站起来后才发现，海水并没有我想象中的那么深，只到我的嘴巴，还没漫过我的头。爸爸对我招

9、招手，示意我游过去，我换气时不小心喝了一口水，呸！太咸了！都咸得我快不行了， 连忙上岸，要求妈妈给我租一个游泳圈，这样就不会“受苦”了。当我正在“ 享乐”的同时，同学 们却在沙滩上堆城堡。有人试图想下来，但却被一个个浪头打得心惊胆 战。最好玩的可要算是“搁浅”游戏了。先坐在沙 滩边，第一个浪可以把你卷入海中，第二个浪又可以把你冲上沙滩，如此反复 感觉真是不错。 还有坐进 泳圈，在大海里随波逐流漂移，也别有一番情趣。在大海里，我不仅玩得开心，还表现了自由泳，真是一举两得啊！游累了，上沙滩走走，走在“ 面粉滩”上，走一个脚印就会被冲掉，细沙也会随之流入海中，但海水还是如此清澈。我在沙滩走了长长的一

10、段，时间不知不觉到了八点半。为了留作纪念，我特地在海水冲不到的地方，留下了我深深的脚印。时近九点，我们依依不舍地离开了海水浴 场。海是 蓝色的，我的心情，也是蓝色的。我与苦难的亲密接触在依旧如昔的阳光中，走进中学的校 门，几多大志与梦想，几多理想与抱 负，在风和日丽的天空中，尽情驰骋与翱游，不要徘徊、等待，挺起胸膛， 证实 自己，搏击校园人生！ -题记 2001 年 10 月 24 日 天气阴沉 心情指数：2 颗星 这该死的学校，条件也太 艰苦了吧！昨晚一直没睡好，一 张两尺宽的床还要两个重量级人物睡在一起。我的天！我没有杜甫先生安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的豪气，我只拥有 愿吾庐不破，

11、受冻死可惜 的感慨。由于蚊子的光顾，我一夜间竟然变成了国宝大熊猫，叫我如何见人呀！呜呜 2002 年 11 月 5 日 天气微晴 心情指数：4 颗星 第三节课下课铃响了，这 也预示着第 N 次世界大战一触即发。还没等我反应过来，楼梯间、跑道上已呈千军万马奔腾之势，学子 们如潮水般向热水间 涌去，我 们的热情程度绝对不低于锅炉里沸腾的开水。容不得你丝 毫怠慢，得立即上前 线杀敌卫水，那抢水风潮决不亚于世界杯赛场上球迷们的执着，也决不 亚于伊拉克人民对抗美军时 的勇敢！ 我的 妈呀，是 谁的水从我脖子飞流直下？ 对不起， 实 在对不起！ 疼啊！ 对不起有什么用 我就是那个可怜人，脖子上恐怕要留下永

12、 远的记号了！ 2003 年 4 月 7 日 万里无云 心情指数：5 颗星 接触的那些日子，竟然会成 为我最美的回忆。 站在食堂里，长长的队伍 让我差点失去了信心。望着那一盆盆正在消失的 饭菜，我雅兴大发，禁不住仿鲁迅先生的故乡 压轴句喜得一经典句：钱本是无所谓有无所谓无的，正如这食堂的菜，那原本不是菜，吃的人多了也便成了菜！ 2004 年 6 月 17 日 阳光灿烂 心情指数：n 颗星 坐在这宁静的考场上，手捧着散发着墨香的试卷，我情不自禁地有种难言的喜悦。那一道道的题目就像一位位的朋友，面孔是那么的熟悉，既便是遇上一些不曾见过面的题目，我也从未胆怯。那记录下来的一个个文字，就像我亲手插下的

13、一株株秧苗，让人倍感亲切。不管从前有多苦，有多累，在此时都已作了欢乐的笑颜和激动的泪水，我终于相信，那句吃得苦中苦，方为人上人的确是至理名言啊！通过初中三年的磨砺，我已练就了取胜的绝技-吃苦耐劳！我没有想到，自己与吃苦亲密 。点评：好的文章总是闪烁着与众不同的光芒。小作者用四则日记概括三年的初中生活，寝室里的蚊虫叮咬、 热水间的你争我夺、食堂里的清汤菜水，将学校生活中艰苦的一面展现得淋漓尽致。结尾时，文章出人意料地荡起一笔，将面对试卷时的那种幸福画面推到读者面前，让人深切地懂得了先苦后甜 、苦尽甘来 的道理。尤其值得称赞的是，小作者活学活用，将杜甫的诗词与鲁迅先生的名句信手拈来， 让文章充满了

14、一种 浓浓的生活气息和令人忍俊不禁的幽默感。我与古诗的亲密接触诗，是唐时的一株柳，摇曳在古风河畔；诗，是宋时的一尾鱼，游弋在清水柔波中；诗，是元时的一首曲，传唱在天山草原； 诗，是明 时的一阵风，飘扬在深巷胡同；诗，是清时的浣纱女，吟唱着绝世的歌。在古诗的王国里，我彩英携萃，细细欣赏。这里的风光，充满着豪情。沧海之上，碣石之边，浪激起千层雪，风扬起红绸衣。他望着这博大的沧海豪情满腔，高声吟出“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 ”的不朽诗 篇， 传达着他要建功立业、统一华夏的伟大雄心和理想。轻轻吟哦古人的 满腔豪气，我的男子 汉 气概变得如此阳刚，我的步履变得如此铿锵！这里的风光，满载着希

15、望。寒月之下，他独酌独饮，对影而舞，对酒而歌；珍馐之前，他满心茫然，黯然神伤。仕途的失意，让他感到欲渡黄河冰塞川，将登太行雪 满山。于是便有了“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”的热切期待， 产生了“长风破浪会有时，直挂云帆 济沧海 ”的坚定信念。沉醉在这承载希望、承载不屈灵魂的诗句中，我心激 荡，我心昂 扬！这里的风光，洋溢着美好。在这里，可以领略那“ 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的喜悦，细看那“ 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” 的活泼，欣赏 那“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的绿色生机，感悟那“随风潜入夜，润物细无声” 的柔美 沉迷于其中， 让人深深感到青春的美好，生活的多彩。携诗而

16、行，我仿佛看到了河畔柳的婀娜多姿；携诗而走，我感受到了游鱼的自由自在；悟诗而飞，我感悟着草原、深巷的 辽阔悠长；吟诗而旅，我听到了浣纱女的绝世的吟唱与古诗亲密接触，我获益匪浅。我的人生路上因为有了古诗 的紧密相随，才变得繁花似锦，馨香扑鼻。点评：一、读罢此文不禁叹服作者的文采与睿智。作者发掘了 诗的国度的美好风光，这里充满豪情，满载希望，洋溢美好，还有很多很多的风土人情。二、首尾精彩，柳的婀娜，游鱼的自在，草原的 辽阔，深巷的悠长，浣纱女的吟唱构成了一个美好的境界，给全文奠定了美好的感情基 调。三、欣赏品读就是亲密接触，在接触中有自己的感悟，有所收获。四、中间三部分的顺序是否调整一下，将“洋溢美好 ”放在最前面， “充满豪情”放在最后如何？