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1、教育心理学（本科）19年6月在线作业-0001试卷总分:100 得分:100一、 单选题 (共 15 道试题,共 75 分)1.能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系，这种理解是（ ）A.字面的理解B.解释的理解C.批判性的理解D.创造性的理解正确答案:B2.下列说法中不能反映学习迁移现象的是（ ）A.举一反三B.、由表及里C.触类旁通D.由此及彼正确答案:B3.短时间记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是（ ）A.3-6B.、4-7C.5-9D.6-10正确答案:C4.按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁儿童的处于（ ）A.感觉运动阶段B.思维准备阶段C.思维阶段D.抽象
2、思维阶段正确答案:D5.新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义，这种学习是 （ ）A.派生类属学习B.相关类属学习C.上位学习D.并例结合学习正确答案:B6.学习的意义表现在（ ）A.促进心理的成熟与发展B.获得好的成绩C.适应社会发展D.个体生活的需要正确答案:A7.一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在 （ ）A.较高水平B.中等水平C.较低水平D.不一定正确答案:B8.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（ ）A.学习目的B.学习动机C.学习态度D.学习兴趣正确答案:C9.社会测量法的提出者是（ ）A.
3、史莫克B.莫雷若C.加涅D.奥苏贝尔正确答案:B10.根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（ ）A.价值的性格化B.非言语交流C.理解D.统合正确答案:A11.在教学设计工作中，中心是（ ）A.分析教学内容B.设计教学策略C.分析教学对象D.设计学习目标正确答案:C12.研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（ ）A.年龄上无明显差异B.中等年龄的学生C.年龄较大的学生D.年纪较小的学生正确答案:D13.在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目
4、的进行的评定是（ ）A.配置性评定B.形成性评定C.总结性评定D.论文式评定正确答案:B14.一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项，不属于成就动机源泉的需要是（ ）A.认知的需要B.交往的需要C.自我提高的需要D.学习过程派生的附属需要正确答案:B15.在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（ ）A.观察法B.实验法C.调查法D.临床个案法正确答案:C二、 多选题 (共 5 道试题,共 25 分)1.非正式学生群体的主要特点有（ ）A.有固定的组织结构B.群体内部的一致性C.情感依赖性D.往往具有较突出的“领袖”人物E.凝聚力不强正确答案:BCD2
5、.根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（ ）A.正迁移B.顺向迁移C.垂直迁移D.逆向迁移E.水平迁移正确答案:CE3.斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，所以他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，以便更有效地呈现与学习教材，其程序教学的基本原则是（ ）A.小步子逻辑序列B.要求学生作出积极的反应C.及时反馈D.学生自定步调E.低的错误率正确答案:ABCDE4.在我国，一般习惯于根据学习的内容和结果把学习划分为以下几种（ ）A.知识的学习B.技能的学习C.以思维为主的能力的学习D.情意和人格的学习E.道德品质和行为习惯的学习正确答案:ABCE5.学习评定的常见的教师心理误差有（ ）A.宽大效应B.光环效应C.集中趋势D.逻辑误差E.对比效应正确答案:ABCDE
