《七年级语文上册 第五单元 第17课《动物笑谈》教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第五单元 第17课《动物笑谈》教案 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、17 *动物笑谈教学目标知识与技能整体感悟课文，品味课文诙谐风趣的语言，提高审美情趣。过程与方法训练自主、合作、探究的学习方式。情感态度与价值观培养关心动物、热爱动物的情感；学习科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。教学重点1.体会作者幽默的语言风格。2.学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言，感受文章的幽默效果。教学难点1.体会作者幽默的语言风格。2.学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言，感受文章的幽默效果。课时安排1课时导入一(情景导入):动物的世界是一个友谊的世界,是一个甜蜜的世界,也是一个奇妙的世界。今天,让我们跟随奥地利
2、动物行为学家、科普作家康拉德劳伦兹的脚步,到奇妙的动物世界去感受感受吧!导入二(文本导入):同学们,当你看到一个人蹲在地上爬行,还不停地嘎嘎叫的人的时候,你一定会把他看作一个疯子,其实,他不是疯子,而是一位科学工作者。今天我们就来学学他的动物笑谈,看看他是怎样的一位科学工作者。1.作者简介(多媒体出示)康拉德劳伦兹(1903-1989),奥地利动物行为学家、科普作家。在他的深刻观察以及生花妙笔之下,我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现在眼前,读者可以从中体会到科学研究的严谨和趣味,同时也对动物的友情世界及相类似的人类行为本身,产生更深一层的了解,从而体会生命的真谛。代表作有所罗门王
3、的指环狗的世家等。2.知识链接科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”一词意为科学普及。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。不过随着媒体技术的发展,科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。3.积累字词(1)注音嗔怪(chn)小凫(f)麝香(sh)鹳(gun)蹒跚(pn shn)羞怯(qi)驯养(xn)禁锢(g)虐待(n)咒骂(zhu)(2)解释词语嗔怪:对人表示不满。怪诞不经:离奇古怪,不合常理。大相径庭:形容彼此相差很远。神采奕奕:形容精神饱满,容光焕发。蹒跚:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。(一)整体感知自由诵读课文,思考问题。1.读课文,找一找本文的中心句。【交
4、流点拨】在研究高等动物的行为时,常常会发生一些趣事,不过逗笑的主角常常不是动物,而是观察者自己。2.课文围绕“逗笑”写了哪几种动物,哪几件趣事?其中哪一件给你印象最深?【交流点拨】课文围绕“逗笑”细致地记叙了作者和水鸭子以及鹦鹉“可可”之间在外人眼中十分荒诞不经的趣事。水鸭子:作者做有关小鸭子的科学实验。皇冠大鹦鹉“可可”:第一件:在艾顿堡车站,“我”对前来寻找“我”的鹦鹉“可可”大声喊叫;第二件:鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来;第三件:鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。(示例)喜欢第三件趣事,从这件事中,可以看出可可的聪明、淘气,像个淘气顽皮的小孩,惹人喜爱。3.作者和动物们建立了非常亲
5、密的关系。这种亲密关系是如何建立的?试结合课文作具体说明。【交流点拨】(示例)小鸭出壳后,我学着母水鸭的叫声,不停地唤着它们。这些小鸭子一点也不怕我,它们信任地望着我,挤成一堆,听任我用叫声把它们带走。我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着,和小鸭们打成一片,成为小鸭们的朋友。(二)深层探究1.文中多次提到“我”的疯,你怎样理解“我”的疯?【交流点拨】“我”专注于动物行为的研究,为了“探求真理”,不顾自己的尊严,与动物打成一片,不明原委的人很容易把“我”的行为视为怪诞或发疯。其实“我”的疯正好体现了“我”对动物研究的疯狂、执着与忘我的精神。2.读完这篇文章,你认为科学研究必
6、须具备哪些精神?【交流点拨】专注、忘我、执着。3.从作者身上,我们学到了哪些与动物相处的方式?【交流点拨】(示例一)亲近动物,才能取得动物的信任;(示例二)了解动物的习性,才能和动物和谐相处;(示例三)用童趣的眼光去看待动物,你会发现动物的美。(三)品析语言本文语言最大的特点就是风趣幽默,请结合具体的例句加以分析。【交流点拨】“我跑到犯罪现场一看,果然,可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了,而且还整整齐齐地排在地上”一句中的“犯罪现场”大词小用,夸张地写出了可可的恶作剧让父亲很生气。“只见这位老先生弯着身子,蹒跚地走过来,两手紧紧地抓住裤腰”句中“弯、蹒跚、抓住”几个动词生动准确地写出了可可的恶作剧让父亲很尴尬,让人读了忍俊不禁。文章通过描写作者与动物之间的趣事,表达了作者对动物、自然的挚爱,对生命的尊重。表现了科学工作者严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。有很多人把劳伦兹比作是现代的法布尔。两人都喜欢在天然环境里观察动物的行为,两人都有敏锐的观察力和客观的态度,两人的文笔都极生动、准确,对生物学界有难以衡量的贡献。推荐阅读法布尔代表作昆虫记。动物笑谈康拉德劳伦兹研究水鸭子,学母凫又蹲又爬又叫新出世的雏凫只认母凫的叫声模仿大鹦鹉的叫声唤回大鹦鹉研究大鹦鹉,大鹦鹉咬下父亲的扣子大鹦鹉把毛线缠到树上(课堂教学设计理念,实际教学效果及改进设想)3
