习作4:(有趣的实验))

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1、习作4 一个有趣的实验,选材 (1)筷子神力 (2)掉不下去的塑料垫板 (3)有孔纸片不漏水 (4)两本书的实验 (5)带电的报纸 (6)神奇的牙签 (7)无字天书,开头 开头大致有三类:,开头 开头大致有三类: (1)围绕“实验”或“科学”这一话题展开,较有全局观。 你知道吗?其实生活中也有许多小奥秘,用几个简简单单的材料也可以做出含有科学道理的小实验,我就尝试过,成功后还感觉小有成就呢!,开头 开头大致有三类: (2)以实际生活中的一个场景引出话题,较有生活感。 今天,我做作业决定放松一下自己,便打开电视看起来,咦,电视里那个热气球飞呀飞,真有趣。我可真想自己也拥有一个呀。我决定上网了解一

2、下,这时,查呀查,突然一个叫“飞行的塑料袋”的实验跳入了我的眼帘,塑料袋没有风的情况下竟然也可以像热气球一样飞?真的吗?我决定试一试。,开头 (3)直接交代时间、地点及实验的内容。 今天的科学课上,老师和我们一起做了几个有趣的实验,其中“筷子的神力”这个实验最有意思。,实验过程 要注意细节描写 将看到的、听到的、想到的详细地写出来 用眼睛看 用脑袋想 用耳朵听 用笔来记 用鼻子闻 ,首先,应介绍实验所需的器材,老师拿来了一个一次性塑料杯、一些米和一根竹筷子。老师说这次要的是一个“筷子的神力”的实验,大家都很好奇。 只见讲桌上放着一个一次性塑料杯、一些米和一根竹筷子。同学们都好奇地看着老师,老师

3、笑盈盈地告诉大家:“今天我们要做一个实验,这个实验名叫筷子的神力。”话音刚落,教室里发出了窃窃私语声,有的同学兴奋中充满了期待,有的同学却一脸得意,显然对这个实验已经有点了解了,我心想:一根普通的筷子有多么神奇的力量呢,接着,应详细介绍实验的过程(重点) 在做实验时动作、神态是怎样的?当时有什么想法呢?,接着,应详细介绍实验的过程(重点) 看别人做实验,做实验者的动作、神态是怎样的?我当时有什么想法呢? 写自己做实验,自己怎么一步一步完成的,当时什么感受?,接着,应详细介绍实验的过程(重点) 看别人做实验,做实验者的动作、神态是怎样的?我当时有什么想法呢? 写自己做实验,自己怎么一步一步完成的

4、,当时什么感受?,尤其要注意:如果第一次是失败的,那一定要分析失败原因,而不能写“我又做了一次,这次终于成功了。”这样太笼统的话。,例如:我迫不及待地开始了实验,先把米倒满塑料杯,怕米掉出杯子,我不时用手围着护住杯口。然后我用手把杯中的米按了按,又从手缝中轻轻把竹筷插入米中,再用手把米按紧了。一切就绪,我慢慢地把筷子提起,那一刻我的心都提到嗓子眼了。,例如:我迫不及待地开始了实验,先把米倒满塑料杯,怕米掉出杯子,我不时用手围着护住杯口。然后我用手把杯中的米按了按,又从手缝中轻轻把竹筷插入米中,再用手把米按紧了。一切就绪,我慢慢地把筷子提起,那一刻我的心都提到嗓子眼了。,例如:我迫不及待地开始了

5、实验,先把米倒满塑料杯,怕米掉出杯子,我不时用手围着护住杯口。然后我用手把杯中的米按了按,又从手缝中轻轻把竹筷插入米中,再用手把米按紧了。一切就绪,我慢慢地把筷子提起,那一刻我的心都提到嗓子眼了。,例如:我使劲一提,可是筷子出来了,杯子却还在原地。满心的希望一下子落空了,我想一定是米放得少了,于是我重拾信心, 我在心里默默地祈祷,希望这次完美收官,再次将筷子提起,哎,筷子从米里一下子拔了出来,带米的杯子却纹丝不动。“唉”,我叹了一口气,想到老师经常对我们说“失败乃成功之母”,我再次重新整装上阵。,例如:我使劲一提,可是筷子出来了,杯子却还在原地。满心的希望一下子落空了,我想一定是米放得少了,于

6、是我重拾信心, 我在心里默默地祈祷,希望这次完美收官,再次将筷子提起,哎,筷子从米里一下子拔了出来,带米的杯子却纹丝不动。“唉”,我叹了一口气,想到老师经常对我们说“失败乃成功之母”,我再次重新整装上阵。,我再次重新整装上阵。我结合老师讲的要点,回想了一下自己实验过程,我想自己失败原因一定是米压得不够紧密。我把筷子插进米中,然后又用力把米压紧,压了一次不放心,我又添点米再压一次,感觉米有点硬梆梆的了。我深吸一口气,屏住呼吸,怀着忐忑的心情把筷子往上一提。耶!成功了,杯子像长在筷子上,被提得离开了桌面,停在了空中。,结尾,(1)介绍一下实验让你明白的科学知识。(介绍这个实验的原理:老师向大家解释

7、实验的原理,原来) (2)还可以紧接着谈谈这个实验让你得到的启示。,结尾,(1)介绍一下实验让你明白的科学知识。(介绍这个实验的原理:老师向大家解释实验的原理,原来) (2)还可以紧接着谈谈这个实验让你得到的启示。,结尾,(1)介绍一下实验让你明白的科学知识。(介绍这个实验的原理:老师向大家解释实验的原理,原来) (2)还可以紧接着谈谈这个实验让你得到的启示。,好词推荐 八仙过海各显神通 炸开了锅 迫不及待 热锅上的蚂蚁 泄了气的皮球 怦怦直跳 伸长脖子 鸦雀无声 屏住呼气 小心翼翼 提心吊胆 纹丝不动 欢呼雀跃 胸有成竹 目不转睛 议论纷纷 争先恐后 疑惑不解 手舞足蹈 伸长脖子 拍手欢呼,

8、今天的语文课跟平常不一样。,精彩语句 精彩回放,今天,老师给我们做了一个神奇的实验。一张纸片托住一杯水。,开头,今天老师给我们带来一个有趣的实验,这个实验的名字叫“一张纸托住一杯水”。,今天老师和我们做了一个有趣的实验,一张纸片托住一满杯水。大家都高兴地把手举得高高的。,上课了,老师手里端着一盆水,还带了一个杯子和一张硬硬的纸片。,老师说:“谁来试试?”老师话音刚落,我们都争先恐后地举起手来,还不停地喊着:“我来,我来”。,今天老师微笑着走进教室,只见老师端着一盆水,还带来一个杯子和一张硬硬的纸片。,精彩语句 精彩回放,只见他先把杯子装满水,然后再用纸片紧紧盖住,小心翼翼地把杯子倒过来,再慢慢

9、地把手松开,水竟然没有漏出来。同学们都欢呼起来:“成功了。”,我们看到老师拿来了半盆水和一个杯子,还有一张硬硬的纸片,我们迫不及待地想玩了。老师说:“谁来试试?”,开始实验了,老师说:“我请几个小朋友来做一做这个实验。”老师的话音刚落,同学们就把手举得高高的。都很盼望被叫到。我也很盼望能叫到我。,精彩语句 精彩回放,我们很期待实验能成功。,后来老师又做了一次,老师在做这个实验的时候,大概是纸片已经被水浸湿了,软软的,外面的空气跑到杯子里了,当老师把杯子倒过来时,纸片被水给冲了下来。,精彩语句 精彩回放,我很疑惑,一张硬纸片怎么能托住这一大杯的水呢?,开始实验了,只见他把那张硬纸片紧紧地压在装满水的杯子上,然后小心翼翼地把杯子倒过来,再把手拿开,竟然水没有流出来,成功了。,纸片果然把水托住了,同学们欢呼着:“实验成功了。”,精彩语句 精彩回放,原来是这样,这实验真是太有趣太神奇了。,通过这次实验,我知道了大气压的存在。,哦,原来这“一双隐形的手”就是大气压呀!,

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