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1、植物描写,？,植物描写,再次严重强调,先观察,先观察,荷花,牵牛花,薰衣草,仙人掌,仙人掌的花,白杨树,竹子,小草,猜一猜,小小伞兵随风起， 飞到东来飞到西， 降落路边田野里， 安家落户扎根基。,猜一猜,高高个儿一身青， 金黄圆脸喜盈盈， 天天对着太阳笑， 结的果实数不清。,主要组成部分,茎,花,根,叶,果,主要组成部分,茎,花,根,叶,果,题目,XXX（直接写植物的名字） XX的XX（形容词+植物名） 我喜欢的一种植物XX 我爱XX,开头,外形结构 1、按空间顺序写它的组成部分，从整体到部分，从上到下 2、花、叶、茎、根、果实 3、形状、颜色、气味、作用等,开头例文,1、我养的这盆仙人掌的茎
2、扁扁的，上面长了许多刺。我曾听老师说，仙人掌是为了适应沙漠的气候，叶子才变成了刺，茎变得肥大而多肉，而且还长有许多毛。它的茎肥大就是因为要雨季中储存养料，旱季减少水分的蒸发。而我为它这种“适者生存”的应变而震撼。 2、 我们学校有好几棵银杏树，有的高点，有的矮点，而我最喜欢的却是屹立在西教学楼旁边的那棵。,开头例文,3、我十分喜欢花，花儿那美丽的外表常常让我惊叹，那迷人的芳香常常使我陶醉。我见过许多奇花异草：玫瑰花，牡丹花，水仙花，百合花可是，最令我难以忘怀的，还是随处可见的月季花。 4、 榴莲的外壳是米黄色的，外面长着坚硬的刺，外表很漂亮，我看了口水直流，但不知道味道怎么样？,中间,1、植物
3、的成长历程（按时间顺序） 2、植物的来历或者传说 3、花语 4、和人发生的故事,中间范文1,春天，细雨绵绵，梧桐树虽然只发了一点芽，但很茂密。它为我们遮挡了雨，但从不要任何报酬。雨后的梧桐树更加灿烂。叶子上的水珠酷似一颗颗珍珠，在太阳光的照耀下闪着晶莹的光。 夏天，烈日炎炎，梧桐树的身子穿上了迷彩服，摇来摇去，也为我们遮挡了阳光。那把绿色的“伞”，又像一汪碧绿的湖水，将校园衬托得更加美丽。 秋天，梧桐树的叶子逐渐变黄、变黄，最终，一只只美丽的“枯叶蝶”出现在树杈当中。秋风一扫，蝴蝶随风飘舞，最后落在地上，无力再飞起。我们用手捡起了它，将它送到了一个安全的家。 冬天，雨过之后，接着是雪，冰冷的天
4、气给梧桐树结了一条条冰凌，就像挂在树上的白纱，晶莹剔透。落在树梢上的雪，被风一吹，犹如银片满天飞舞，漂亮极了。,中间范文2,有一天中午，我给仙人掌浇水的时候发现它有些发蔫，这是怎么回事呢？难道仙人掌病了？姐姐看到了说：“你呀，水浇得太勤了，仙人掌是不需要那么多水的，它在干旱的沙漠里都能生存。”我这才恍然大悟，从此隔段时间才给它浇一次水，更多的时候是让它晒晒太阳，这盆仙人掌就又恢复了往日的风采。,结尾,1、听了妈妈的一番话，我知道了要做一个像含羞草那样自强不息，谦逊朴实的人。 2、从此，我更爱仙人掌了。每当我看见那条白色的疤痕，就想起了它那舍己为人的精神和它那顽强的生命力，我暗下决心，一定要向仙
5、人掌学习，做个顽强的人，做一个对社会有用的人。,结尾,3、这让我想起了李白写的诗草中的一句话：“野火烧不尽，春风吹又生”。这就是草的勇气！ 4、啊！我爱这朴素的美月季花！,巧用修辞手法,1、拟人 2、比喻 3、排比,诗句,柳 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 竹 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 梅 墙角数枝梅。凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 杏 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。满园春色关不住，一支红杏出墙来,植物象征的意义或花语,百合白百合：象征百年好合、伟大的爱； 粉百合：象征清纯、高雅 ； 黄百合：象征财富、高贵 ； 黑百合：恋、诅咒。,菊花万寿菊：象征友情； 翠菊：追想、可靠的爱情、请相信我； 春菊：为爱情占卜 。,玫瑰 红玫瑰： 热恋、深爱着你、相爱、真心实意。 粉玫瑰： 初恋、感动、爱的宣言、铭记于心。 白玫瑰： 纯纯的爱、天真、纯洁、尊敬、高贵。 黑玫瑰：忠诚、思念。,植物的作用,百合-镇咳祛痰；镇静；润肺 菊花-泡茶，凝神去痛；清热解毒 玫瑰-美容；药用；燃料。,
