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1、第一单元( A卷) 一、 拼一拼, 写词语。 f n x ( ) p n p i ( ) p i t ( ) t n z h ( ) m n l n ( ) b c h u n ( ) y o y ( ) c h o x ( ) z h n f ( ) j d n ( ) j m n ( ) z h o y o ( ) 二、 比一比, 组词语。 赴( ) 陡( ) 冽( ) 赵( ) 徒( ) 烈( ) 龙( ) 畦( ) 懒( ) 胧( ) 洼( ) 嫩( ) 三、 给句中带点字选择正确的读音打“ ” 。 1 .潮水一大块一大块地跃过来, 跌过来了, 到了沙滩上, 便跳起 来, 飞起来, 轰
2、轰地怒号 ( h o h o) 。 2 .岸边的渔火、 江心的灯标, 接连地亮起, 在水面映出红色的光 晕 ( y n y n) 。 3 .长江眨 ( z h z h ) 着眼睛, 迷人极了! 4 .轮船驶过, 在江面划 ( h u h u ) 开一条发光的路。 5 .中午, 群峰披上金甲 ( j i j i ) , 阳光在水面上跳跃。 四、 按要求写句子。 1 .看海是一件愉快的事, 尤其 是看上潮时的海。( 用带点的词 语造句。 ) 2 .这一座座矮小的山峰, 像一根根竹笋、 一把把宝剑、 一座座屏 风, 在青草丛中直挺地冒了出来。( 仿写句子。 ) 五、 积累与运用。 1 .默写课文 江
3、畔独步寻花 , 并回答问题。 ( 1) 古诗的作者是( ) 朝的( ) , 古诗描写的是( ) 季的景色, 表达了诗人 。 ( 2) 用自己的语言描绘古诗后两行诗句中的景色。 2 .背一背, 补充诗句。 , 林深无人鸟相呼。 绿杨烟外晓寒轻, 。 千江有水千江月, 。 , 一湾碧水一条琴。 六、 把下列句子排列成一段通顺的话。( 把序号填在括号里) ( ) 半空中映出一片从未见过的景色: 山脉、 树林、 房屋, 甚 至还有来来往往的人马车辆, 变幻无穷, 就像在天空中 1 的银幕上放映电影似的。 ( ) 原来海面上清晰可见的岛屿和船只, 忽然不见了。 ( ) 蓬莱位于山东渤海湾, 前面是海,
4、后面是山, 风景美丽。 城北有座蓬莱阁。 ( ) 古人把这种现象称做“ 仙境” , 也叫“ 海市蜃楼” 。其实是 一种大气光学现象。 ( ) 春夏季节, 在这里登高望远, 有时能看到一种奇异的现 象。 ( ) 过了一会儿, 山脉和城市都消失了。一切都恢复了原来 的样子。 七、 阅读短文, 回答下列问题。 秋 你悄悄走来, 默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景, 你 给人们带来了一派丰收的景象。 你悄悄走来, 走进花园。霎时万紫千红、 千姿百态的菊花开 了。它们有的把波浪似的金发披在肩上, 有的把美丽的长裙系在 腰上, 光彩夺目, 美不胜收。 你悄悄走来, 走进田间。秋风过处, 五谷丰登。那一
5、片片庄 稼, 远看, 好似翻滚着千层波浪; 近看, 稻谷笑弯了腰, 高粱涨红了 脸, 玉米乐开了怀。这时候, 地里的人可忙了, 到处笑语欢歌。 你悄悄走来, 走进果园。看, 树上硕果累累, 有小灯笼似的柿 子, 玛瑙似的山楂, 葫芦似的鸭梨, 珍珠似的葡萄红扑扑、 黄澄 澄、 紫盈盈好可爱呀! 大大小小, 五光十色, 数不胜数。孩子 们在园中嬉戏, 他们爬上树去, 摘一颗果子, 咬一口, 甜丝丝、 脆生 生、 酸溜溜 你悄悄走来, 走上山坡, 带去了一件黄衣裳, 一件红衣裳。瞧 这边的山上, 黄花遍地, 远远地与稻田相接, 像镀上了一层金色。 瞧那边的山上, 霜叶如醉, 遮盖了半个天际, 红得
6、像火焰在燃烧。 这一黄一红, 时分时合, 给人一种说不出的美感。 我迷恋你啊, 秋! 我赞美你啊, 秋! 你是美丽的季节, 也是收 获的季节。 1 .理解下列词语的意思。 霎时: 五谷丰登: 2 .在文中找出描写水果颜色和滋味的叠词, 分别写下来。 描写水果颜色的: 描写水果滋味的: 3 .仔细阅读短文, 找出相关的句子写在横线上。 ( 1) 描写菊花开得很美丽的比喻句。 ( 2) 描写庄稼成熟时的样子的拟人句。 4 .秋还会走到哪里? 那里的景色怎么样呢? 运用短文中描写 秋景的比喻和拟人等手法, 展开想象, 写一写你想象的画面。 八、 习作。 在本单元的综合性学习中, 我们欣赏到了世界各地
7、风景名胜 的图片, 其中一定有一处风景给你留下了深刻的印象吧。借鉴本 单元课文中描写景物的方法, 写一写你印象最深的风景名胜, 注意 运用拟人和比喻等手法描绘出景物的特点哦! 2 第一单元( B卷) 一、 拼一拼, 写词语。 q i n f h u j ( ) b n t n p n p i ( ) l n k n f i j i n ( ) y ux i nz d ( ) b d rq ( ) c h nc h ny s h u ( ) 二、 同音字辨析。 x x i y ( ) 阳 ( ) 想 ( ) 子 潮( ) 空( ) ( ) 靠 y n s h y n ( ) 士 消( ) 模(
8、) 汹( ) 去( ) 荡( ) 三、 照例子写词语。 1 .前窜后缩 2 .轻手轻脚 3 .津津有味 4 .生机勃勃 四、 读下面的句子, 说说你从带点的词语中体会到了什么。 1 .如果从山上望下去, 你可以看见那潮水像是一片叠 一片的。 一片水拥 到沙滩上了, 接着就是第二片水盖 在第一片上。这 样一片盖 过一片, 永不休止。 2 .中午, 群峰披上金甲, 阳光在水面上跳跃 , 长江也变得热烈 了, 像一条金鳞巨蟒, 翻滚 着, 呼啸 着, 奔腾 流去; 同时又把它 那激荡 的、 跳跃 的光辉, 投向两岸陡立的峭壁。 五、 根据下列句子的意思, 用“ 望” 组成四个词语, 分别填入句子。
9、1 .对未来, 我们都充满了( ) 。 2 .人们都( ) 今年会有个好收成。 3 .家里虽穷, 但她非常( ) 读书。 4 .过生日时, 小红许了一个美好的( ) 。 六、 趣味组句。 把“ 小 羊 山 吃 上 草” 这六个词组成几个不同的句子, 看谁 组得多! ( 至少4句) 七、 默写古诗, 并回答问题。 书湖阴先生壁 古诗的作者是( ) 朝的( ) , 古诗描写的是 ( ) 季的景色, 表达了诗人 。 八、 阅读短文, 回答下列问题。 ( 一) 乡愁 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 3
10、 （12分） （6分） （6分） （6分） （4分） （4分） （8分） （12分） 寺山五年级2014秋第一次月考 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 1 .这首诗歌是按 顺序写的, 即: 、 、 、 。 2 .阅读完诗歌, 完成下面的练习。 ( 1) “ 乡愁是一枚小小的邮票” 这句诗运用的修辞手法是: 。 ( 2) 为什么诗人说“ 乡愁是一枚小小的邮票” ? ( 3) 诗歌的最后一段中, 为什么说海峡是“ 浅浅的” ? 反映了诗 人怎样的情感和愿望? ( 二) 归帆 我看过太湖上的归帆, 也看过东海上的归帆。 夕阳把水面映得通红, 把天空也染成了万道
11、彩霞。一会儿, 黄 昏的纱幕就轻轻洒落在水面上。就在这当儿, 水天相接处出现了 一只帆影, 接着又是一只不多久, 整个船队都出现了, 它们散 散落落地驶回港口, 仿佛一队出征的战士, 唱着凯歌整队回营, 带 着满舱的战利品。 但这只是在岸上看到的远处的景象, 等到这些船只快靠码头, 船老大准备向岸上抛缆绳的时候, 情形就不一样了。 有的船上喜笑颜开, 热火朝天, 小伙子们打闹着, 嬉笑着, 隔着 水同岸上的人大声地打招呼, 问村里今天有些什么事, 广播里有些 什么重要新闻, 也故意说些无关紧要的话。这样的船, 不用问, 就 能断定今天的成绩很好, 超额完成了生产指标, 说不定还网住了几 条少见
12、的大鱼。有的船, 几乎是垂头丧气, 悄悄地溜回来的。船老 大一面不停地抽着旱烟, 一面望着水面沉思, 平时爱打闹的小伙 子, 像泄了气的皮球, 闷声不响地蹲在甲板上, 岸上的人同他们打 招呼, 有的不搭理, 有的只好苦笑着嚷了一句: “ 嗨! 今天倒霉, 别 说了!” 这样的船总是由于某些原因, 今天没有完成任务。虽说渔 家的生产并不在乎一天的得失, 但是没有完成自己定的指标, 人们 总不会有好的情绪。对集体、 对生产的责任感, 在纠缠、 冲击着他 们。 沉沉夜幕笼罩着每个鱼家的笑语和沉思, 无论是哪条船上的 人们, 都休息了, 积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念, 人们总是相同的。既使
13、暂时泄了气, 在明天早晨出海的时候, 也一 定会抖擞精神, 重新鼓起劲儿来。 1 .理解下列词语的意思。 喜笑颜开: 垂头丧气: 2 .找出短文最后一段中的四个错别字, 用横线画出来并把它 们依次改正在横线上: 3 .用“ ” 勾出文中的拟人句, 并在旁边批下你的体会。 4 .第三段在文章中起到什么作用? 5 .“ 对于明天的信念, 人们总是相同的。 ” “ 明天的信念” 指的是 什么? 九、 习作。 提示与要求: 请任选上图中一个或几个图形拼成一个小动物, 再写一写你和“ 它” 之间的小故事, 或者把你怎样思考, 怎样组装的 过程写下来。无论写哪一个方面, 必须把事情的经过写详细。 4 4
14、2 2 4 12分 2 4 2 2 2 （30分） 第二单元( A卷) 一、 看拼音写词语。 j i c h n ( ) b s h ( ) y r ( ) l ( ) c h nd i nd i n ( ) y c h n ( ) s h l l ( ) z h ns h n q ( ) c n c u y d ( ) j n h ns h od n ( ) 二、 划掉带点字括号中不正确的读音。 甩 绳( s h u i s u i) 塞 车( s i s h i) 碾 碎( l i n n i n) 渗 透( s h n s h n ) 眼眶 ( k u n k u n ) 绑 住( b
15、n b n ) 三、 比一比, 组词语。 仇( ) 捅( ) 噙( ) 蹭( ) 究( ) 勇( ) 离( ) 曾( ) 惬( ) 缚( ) 蜂( ) 钓( ) 颊( ) 赴( ) 逢( ) 钩( ) 四、 将词语补充完整, 并选择两个词语各写一句话。 无( ) 无( ) 功( ) 一( ) 气息( ) ( ) 意( ) 深( ) 若( ) ( ) 事 慢( ) ( ) 理 ( ) 喜若( ) ( ) ( ) 不动 小心( ) ( ) 五、 选词填空。 渴求 恳求 要求 小萝卜头小小年纪就被关进了黑暗的牢笼, 他多么( ) 自由啊! 为了让我学会静下心来思考, 妈妈( ) 我每天好好练练 毛笔字。 小珊迪在即将告别人世的时候, 拉着我的手, ( ) 我照顾 他那可怜的小弟弟。 六、 判断下面的句子是不是比喻句, 是的打“ ” , 不是的打“” 。 1 .每当看到这个大海螺, 我仿佛又回到了那金色的沙滩上一 样。 ( ) 2 .那柔柔的柳条, 犹如少女的一缕缕秀发, 又如少女娇嫩的小 手, 媚媚地垂下。( ) 3 .我首次钓鱼的情景
