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1、创新成绩管理模式 提升教务工作效率成绩管理是学校教务工作的重要组成部分，特别是我们中等职业学校更强调对学生从入学到毕业完整的成绩管理，而且需要多角度的调用成绩数据。为提高该项工作的效率，满足我校成绩调用，同时方便相关科室、班主任、学生等成绩查询，我们科室将此项工作列为本学期攻关项目，形成以王晓青同志为核心的攻关组。经过反复讨论，精心策划，认真研究成绩管理工作的程序，不断的学习、探索、实践，制作了一套新的成绩管理模式，实现原始数据一次性输入，多角度调用功能，计划于本学期末考试投入使用，并在使用前对全体教师进行使用方法培训。现具体介绍如下：一、新的管理模式能够实现的功能是：（一）将各班学科成绩数据
2、一次性输入，然后由机器自动完成学科的总成绩和学分的换算，班平均分、各分数段占的人数及所占百分比的计算，试卷成绩分析直方图的绘制。 （二）在以上的基础上通过转换生成班级学期的总成绩，学科的总成绩，学分成绩，学生排名，单科平均分、单科及格率及班学期各学科的总及格率，筛选出不及格学生名单。（三）学生毕业时可将学生成绩进一步转换，生成学生毕业成绩单。（四）每学期成绩输入后，学生、班主任、相关科室可以网上查询。二、程序流程图老模式任课教师填写一式三份成绩单教师需要手动计算出总成绩、所占的百分比、分数段人数及所占的百分比，平均分。绘制直方图选修班的成绩要在每个班级中轮换单科成绩录入。新模式：任课教师填写一
3、份成绩单。需要试卷分析的教师在电子成绩单下一页，自动绘制出直方图。选修班的成绩录入有本学科的成绩单，教师录入后，自动进入班级总成绩单中，不用轮换单科成绩录入。由计算机自动完成总成绩、所占的百分比、分数段人数及所占的百分比，平均分的计算。绘制直方图。三、新老模式比对老模式新 模 式成绩单学生姓名由学委或教师填写一式三份。易有误差，不便于学生成绩档案的动态管理。统一印制有学生姓名、学号的成绩单，老师只需填写一份，各科成绩由任课教师一次性输入，多角度转换调用，减少误差率。教师填写量、计算量较大。教师只需录入平时、实践、理论成绩，其它各种计算由计算机自动完成。大大减轻了教师工作量。成绩管理与成绩查询脱
4、节每学期所有学科成绩要专人在校园网上逐人录入，费时，费力。且网上成绩是以单科形式存在， 不便于查询班级成绩。成绩管理与成绩查询融为一体通过原始数据转换入网，实现查询功能，同时体现及格率、平均分、班级学生排名等。各班班主任及相关科室查询成绩只有单科成绩单。没有班级总成绩单，不方便查询。各科室、班主任、学生可以根据各自需要从学科成绩、学期成绩、毕业生成绩等不同角度查询调用。选修课成绩，教师要在每班级的单科成绩单中填写。不便统计。选修课成绩以单独的形式自动录入到各个班级总成绩单中，不用任课教师拆分。毕业生成绩单需将学生在校期间的近余科成绩按成绩单逐一输入，每年毕业生约有余人，工作量之大，是可想而知的。毕业生成绩单可利用各科任课教师每学期末一次性输入的原始成绩逐步导入合并形成，避免了重复输入，提高了数据的准确性，降低了工作量，提高了工作效率。 四、结论 新的成绩管理模式，可以克服以往成绩管理工作中的管理与查询两条线、大量重复劳动等弊端。减轻教师计算成绩，提高了计算的准确度；减少数据误差，提高数据的可靠性；将成绩查询与成绩管理融为一体；将教务管理人员从繁重的重复工作中解脱。大大提升教务管理的工作效率。
