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1、- 1 - 第第 14 课课 平凡的世界平凡的世界 做客做客 (对应学生用书对应学生用书 P71) 一、读准字音一、读准字音 (一一)单音字单音字 1惊蛰惊蛰(zhzh ) 2.嫩芽嫩芽(n n n n) 3.镢头镢头(juju ) 4臭气熏天臭气熏天(x x n n) 5.沟岔沟岔(chch ) 6.一瞥一瞥(pipi ) 7膝盖膝盖(x x ) 8.烩粉条烩粉条(huhu ) 9.火烧火燎火烧火燎(lili o o) 10窘迫窘迫(jiji n n ) 11.揶揄揶揄(y y y y ) 12.抠手指抠手指(k k u u) (二二)多音字多音字 1笼笼Error!Error! 2.晕晕E
2、rror!Error! 3磨磨Error!Error! 4.模模Error!Error! 5别别Error!Error! 6.塞塞Error!Error! 二、写准字形二、写准字形 1.Error!Error! 2.Error!Error! 3.Error!Error! 4.Error!Error! 5.Error!Error! 6.Error!Error! 三、用对词语三、用对词语 1反应反应 反映反映 平凡的世界平凡的世界 是一部全景式地表是一部全景式地表现现中国当代城中国当代城乡乡社会生活的社会生活的长长篇小篇小说说。全。全书书共三部。作共三部。作 者在近十年者在近十年间间的广的广阔阔背
3、景上，通背景上，通过过复复杂杂的矛盾的矛盾纠纠葛，刻画了社会各葛，刻画了社会各阶层阶层众多普通人的形象。众多普通人的形象。 劳动劳动与与爱爱情、挫折与追求、痛苦与情、挫折与追求、痛苦与欢乐欢乐、日常生活与巨大的社会冲突、日常生活与巨大的社会冲突纷纷繁地交繁地交织织在一起，深在一起，深 刻地展示了普通人在大刻地展示了普通人在大时时代代历历史史进进程中所走程中所走过过的的艰难艰难曲折的道路，特曲折的道路，特别别是主人公面是主人公面对对困境困境 艰艰苦苦奋奋斗的精神，斗的精神，对对今天的人今天的人们们仍有极大影响。仍有极大影响。 课课文文为为 平凡的世界平凡的世界 第一卷第三章，前两章主要介第一卷第
4、三章，前两章主要介绍绍人物及故事的背景。写主人公之一人物及故事的背景。写主人公之一 孙孙少平在少平在 1975 年二三月年二三月间间考上了高中，但因家庭考上了高中，但因家庭贫贫困，每天都在受着困，每天都在受着饥饿饥饿的煎熬。最的煎熬。最让让他他 痛苦的是痛苦的是贫穷给贫穷给自尊心自尊心带带来的来的伤伤害。幸好，他有自己的害。幸好，他有自己的发发泄方式，他喜泄方式，他喜欢欢在城里漫无目的在城里漫无目的 地地转转悠，以此悠，以此获获得前所未有的新奇印象。同得前所未有的新奇印象。同时时，他，他还还养成了养成了阅读课阅读课外外书书的的习惯习惯， ， 钢铁钢铁是怎是怎样样 炼炼成的成的 给给了他无尽的生
5、活信心。他的同学郝了他无尽的生活信心。他的同学郝红红梅也与他梅也与他处处境相似，同病相怜，他境相似，同病相怜，他们们逐逐渐渐走走 到了一起。到了一起。 他有个哥哥他有个哥哥孙孙少安与本村的少安与本村的润润叶关系很好，叶关系很好，润润叶在叶在县县城教小学，城教小学，润润叶的弟弟叶的弟弟润润生和少平生和少平 一班，一班，这时润这时润叶叶让润让润生生给给少平捎信少平捎信让让他去一趟。他去一趟。课课文就是从此开始的。本文主要写少平到文就是从此开始的。本文主要写少平到 润润叶二叔家中做客叶二叔家中做客时时的所的所见见所所闻闻，再，再现现了人物内心的自尊自了人物内心的自尊自强强以及人性的善良。以及人性的善
6、良。 - 2 - 例例 句句 目前我省药品不良目前我省药品不良反应反应信息主要来自医疗机构，很少有企业主动向监信息主要来自医疗机构，很少有企业主动向监 管部门管部门反映反映自己产品的不良情况。自己产品的不良情况。 辨辨 析析 反应：反应：由一件事情引起的意见、态度或行动。由一件事情引起的意见、态度或行动。人或事物因为自身人或事物因为自身 或外部的刺激而引起相应的变化或反响。或外部的刺激而引起相应的变化或反响。 反映：反映：把事物的本质表现出来。把事物的本质表现出来。把客观情况或别人的意见告诉上把客观情况或别人的意见告诉上 级或有关部门。级或有关部门。 2熟悉熟悉 熟习熟习 例例 句句 和你哥哥
7、和你哥哥熟悉熟悉的那位医生的那位医生熟习熟习眼科手术，你就放心治疗吧。眼科手术，你就放心治疗吧。 辨辨 析析 熟悉：指知道得很详细，了解得很清楚，其对象可以是具体的人或事物，熟悉：指知道得很详细，了解得很清楚，其对象可以是具体的人或事物， 也可以是抽象的事理。也可以是抽象的事理。 熟习：指深刻而熟练地掌握，常用于技艺、学问、语言、知识等。熟习：指深刻而熟练地掌握，常用于技艺、学问、语言、知识等。 四、积累成语四、积累成语 1铺天盖地：铺天盖地：形容声势大，来势猛，到处都是。形容声势大，来势猛，到处都是。 2天昏地暗：天昏地暗：形容刮大风时飞沙漫天的景象。形容刮大风时飞沙漫天的景象。 3桃红柳绿
8、：桃红柳绿：泛指春天的景色。泛指春天的景色。 4瓮声瓮气：瓮声瓮气：形容说话的声音粗大而低沉。形容说话的声音粗大而低沉。 5心慌意乱：心慌意乱：形容内心惊慌，思绪纷乱。形容内心惊慌，思绪纷乱。 (对应学生用书对应学生用书 P72) 文坛巨匠文坛巨匠路遥路遥 简介：简介：路遥路遥(19491992)，原名王卫国，生于陕西榆林市清涧县一，原名王卫国，生于陕西榆林市清涧县一个贫困的农民个贫困的农民 家庭，曾在延川县立中学学习，家庭，曾在延川县立中学学习，1969 年回乡务农。这段时间里他做过年回乡务农。这段时间里他做过许多临时性的许多临时性的 工作，并在农村一小学教过一年书。工作，并在农村一小学教过
9、一年书。1973 年进入延安大学中文系学习，年进入延安大学中文系学习，其间开始文学其间开始文学 创作。创作。1982 年年 加入中国作家协会。其长篇小说加入中国作家协会。其长篇小说平凡的世界平凡的世界于于 1991 年荣获国内最年荣获国内最高文学奖高文学奖 “茅盾文学奖茅盾文学奖” ，路遥也因此奠定了他在中国文坛上的地位。，路遥也因此奠定了他在中国文坛上的地位。1992 年年 11 月月 17 日因病医治无效在西安逝世，日因病医治无效在西安逝世， 年仅年仅 43 岁。岁。 作品：作品：中篇小说中篇小说惊心动魄的一幕惊心动魄的一幕 人生人生 ，长篇小说，长篇小说在困难的日子里在困难的日子里 平凡
10、的世界平凡的世界等。等。 - 3 - 评价：评价：中国当代土生土长的农村作家。中国当代土生土长的农村作家。 北方农村的变迁北方农村的变迁 平凡的世界平凡的世界写的是写的是 1975 年到年到 1985 年十年间北方农村的变迁史，酝酿创作于年十年间北方农村的变迁史，酝酿创作于 1982 年到年到 1988 年这年这 6 年间。这年间。这 6 年应该说是农村发展的黄金时代，土地所有制改革刚刚实行，在饥饿线上挣扎了多年的农民有望年应该说是农村发展的黄金时代，土地所有制改革刚刚实行，在饥饿线上挣扎了多年的农民有望 过上丰衣足食的好日子。靠政治秩序建立起来的人与人之间的等级关系开始解体，民间伦理重新确立
11、，勤劳过上丰衣足食的好日子。靠政治秩序建立起来的人与人之间的等级关系开始解体，民间伦理重新确立，勤劳 者致富，懒惰者受穷，被农村户口束缚了多年的者致富，懒惰者受穷，被农村户口束缚了多年的“能人能人” “精人精人”们也有了寻求别的生活机会的可能。整部们也有了寻求别的生活机会的可能。整部 小说就是在这样的背景下创作出来的。小说就是在这样的背景下创作出来的。 课文节选部分是已在城关小学工作的润叶邀请孙少平到二爸家做客，并给孙少安捎口信。通过这一章节，课文节选部分是已在城关小学工作的润叶邀请孙少平到二爸家做客，并给孙少安捎口信。通过这一章节， 我们看到了县革委会副主任家的摆设、布局，他的妻子、丈人、女
12、儿的身份，尤其是田晓霞首次出场的热情、我们看到了县革委会副主任家的摆设、布局，他的妻子、丈人、女儿的身份，尤其是田晓霞首次出场的热情、 天真给人留下了很深的印象。在这一章节中更主要的是从正面和侧面刻画了润叶的善良、善解人意和对爱情天真给人留下了很深的印象。在这一章节中更主要的是从正面和侧面刻画了润叶的善良、善解人意和对爱情 的追求，少平的自卑、自尊和对县城人生的感受，所以课文所选部分在全篇中起了至关重要的枢纽作用。的追求，少平的自卑、自尊和对县城人生的感受，所以课文所选部分在全篇中起了至关重要的枢纽作用。 赏情节赏情节 1课文的线索是什么？除了叙述孙少平做客，还交代了哪些内容？课文的线索是什么
13、？除了叙述孙少平做客，还交代了哪些内容？ 明确明确 以孙少平做客的所见所闻所思为线索。开头交代孙少平在学校里的窘迫状况，为他受到邀请后以孙少平做客的所见所闻所思为线索。开头交代孙少平在学校里的窘迫状况，为他受到邀请后 的紧张心理埋下伏笔。写他受邀后紧张矛盾的心理时，自然地交代了润叶二爸田主任的情况和润叶的情况，的紧张心理埋下伏笔。写他受邀后紧张矛盾的心理时，自然地交代了润叶二爸田主任的情况和润叶的情况， 侧面表现了润叶的美好品质。做客的时候，孙少平见到田晓霞，出来后遇到田主任，借此引出这两个主要人侧面表现了润叶的美好品质。做客的时候，孙少平见到田晓霞，出来后遇到田主任，借此引出这两个主要人 物
14、。这就使小说线索明晰，与交代事件、引出人物自然协调。物。这就使小说线索明晰，与交代事件、引出人物自然协调。 赏人物赏人物 2文章中的润叶是个怎样的人？作者是如何塑造的？文章中的润叶是个怎样的人？作者是如何塑造的？ 明确明确 写作写作 手法手法 内容内容人物性格特点人物性格特点作用作用 侧面侧面 描写描写 对润叶家庭情况的介绍以对润叶家庭情况的介绍以 及村里人对润叶的评价及村里人对润叶的评价 品德高尚、充满爱心品德高尚、充满爱心 对比对比润叶和润叶和“村里人村里人”对对“户户心地善良心地善良 综合运用了综合运用了 多种描写手多种描写手 法和写作技法和写作技 - 4 - 衬托衬托族傻瓜一家族傻瓜一
15、家”的行为态度的行为态度 的对比的对比 神态神态 描写描写 润叶等少平回来时，坐在润叶等少平回来时，坐在 他宿舍的炕边沿上，望着他宿舍的炕边沿上，望着 他发笑他发笑 和蔼可亲和蔼可亲 细节细节 描写描写 少平吃猪肉烩粉条时，润少平吃猪肉烩粉条时，润 叶借故回避，免得少平尴叶借故回避，免得少平尴 尬尬 善解人意善解人意 巧，真实生巧，真实生 动地塑造了动地塑造了 润叶这一典润叶这一典 型形象，让型形象，让 人感到一种人感到一种 深深的震撼深深的震撼 赏环境赏环境 3文章是如何写孙少平到县革委会所见到的景象的？有何特点？文章是如何写孙少平到县革委会所见到的景象的？有何特点？ 明确明确 作者写县革委
16、会的情况有三个方面：一是看到县革委会一层层的窑洞，觉得这些地方给人一种作者写县革委会的情况有三个方面：一是看到县革委会一层层的窑洞，觉得这些地方给人一种 “非常壮观的景象非常壮观的景象” ， “像一座宏伟的大厦像一座宏伟的大厦” ；二是打量田福军的院子，主要是一瞥之下对于院子格局的描绘；二是打量田福军的院子，主要是一瞥之下对于院子格局的描绘； 三是打量田家吃饭的窑洞，发现这窑洞没有盘炕，意识到这是专门吃饭的地方。三是打量田家吃饭的窑洞，发现这窑洞没有盘炕，意识到这是专门吃饭的地方。 这些描写有两个特点：一是通过一个孩子的眼光写孙少平的感受；二是充满地域的特点，窑洞、盘炕都这些描写有两个特点：一是通过一个孩子的眼光写孙少平的感受；二是充满地域的特点，窑洞、盘炕都 是黄土高原所特有
