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1、现代生活中的设计艺术教案教学课题 现代生活中的设计艺术教材版本山东版高中美术鉴赏课型鉴 赏 课单元课时1 课 时教材分析本课是山东版美术鉴赏教材第16课。内容分为三部分：现代设计艺术的时代背景、现代设计艺术追求的目标和现代设计艺术的原则。本课通过大量的图例让学生了解设计艺术的实用性、功能性，让他们真正感受到生活需要设计艺术，生活离不开设计的内涵。要抓住这一点进行分析，体会现代设计艺术简洁、大方的美感特点与合理、实用的功能特点。教学目标认知目标：感受身边的设计艺术，发现设计之美。技能目标：学会欣赏设计艺术的方法，并表达出自己的感受。德育目标：感受设计之美，激发美化生活的愿望。教学重难点教学重点：
2、引导学生从功能与审美关系的角度认识、鉴赏现代设计作品，感受设计给生活带来的趣味和魅力。教学难点：引导学生针对不同类型的产品从不同的设计角度进行鉴赏，如一些作品的设计关键在于创意，而另一些作品的关键在于美感与实用性的完美结合等。教学方法本课都是我们身边的设计艺术，学生们都比较感兴趣，所以我引导学生通过欣赏、感受，发现身边的设计，并进行简单评述，结合学生生活经验，通过对身边最常见的设计艺术作品的思考、讨论，相互启发扩大经验范围。本课的教学过程主要强调师生的互动，强调教学过程中学生的自主探究知识能力的培养，让学生根据自身的生活经验，并通过与实际生活的联系，学会探索及应用，提高欣赏能力和创造精神，激发
3、美化生活的愿望。本课的基本教学程序如下图：生：初步感知讨论探究知识扩展情感升华互动师：引导观察情景创设启发点拨汇总归纳教学准备教师准备 教科书，多媒体课件，在课前做了大量的搜寻、从书籍上、网络上下载了大量设计作品的图片。学生课前准备教学过程及设计：教学程序教师活动学生活动设计意图导入1实物展示一些有创意的小物品，吸引学生注意力，导入新课2简述设计在生活中的重要性，引导学生一起走进现代生活中的设计艺术（点题：现代生活中设计艺术）1.欣赏关于创意物品的幽默视频片段2.思考讨论回答问题1激发学生浓厚的学习兴趣2引发学生思考，帮助他们更快进入状态。知识了解课件展示：设计产生的背景，以及设计的分类结合图
4、片分析现代设计的类别，引导学生欣赏了解现代设计艺术在现代生活中的应用，学生讨论回答，老师加以引导、启发结合图片和多媒体展示，比较直观，能更好的帮助学生了解相关知识欣赏分析结合图片和实物展示具体分析现代设计艺术的特点，引导学生欣赏学生讨论回答1、 “创意”吸引眼睛；2、 便捷和速度的美感；3、 功能与时尚的结合；师生互动，使学生了解现代设计艺术的特点自主探究请同学们以游戏的形式对看到的实物，进行猜测它的用途，以及每一个有创意的设计背后的原形是什么？是什么给了作者这样的灵感？学生分组讨论、探究从中选出几人反馈探究成果联系现实生活，培养他们创意的思维，认识现代设计在生活中的价值。创意活动以活动的形式
5、：让学生给某个牌子的节能灯设计一个创意广告或广告语。使学生通过自主探究的形式，让学生亲身体验一把设计，并展示成功设计的案例，以供学生参考学习。放背景音乐烘托气氛同学们体验一把设计师，老师参与学生动脑实践能力的提高，创新精神的体现互动评价组织自评互评反馈，互评活动。学生展示自己的创意设计全班参与评价活跃课堂巩固小结教师小结欣赏图片,巩固所学知识巩固知识课后拓展欣赏：现代设计还可以为大自然增添光彩欣赏图片开阔学生视野，增加知识面,培养学生对现代设计艺术的热爱教学反思本课强调“以学生为主”的教育思想，强调学生自主的学习行为，着重以学生自主学习主导课堂，学生主动获取知识，不仅饶有兴趣而且知识掌握牢固，并且能很好的煅炼学生各方面的能力。教学过程中师生双方共同创设了一个平等、和谐、互动的教学氛围。 4
