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1、2001年我国发电总量构成,估计在2050年火电仍居首位,化学能,热能,机械能,电能,燃烧,蒸汽,发电机,？,电流表指针发生偏转,实验探究：化学能与电能的转化,有无色气泡产生,无明显现象,有无色气泡产生,有无色气泡产生,Zn2H+Zn2+H2,温馨提示：硫酸取烧杯容积的1/3 不要把酸滴在衣服上 实验结束，请将铜片、锌片放在空烧杯上,铜与稀硫酸不反应,铜片上生成的气泡是什么气体？是怎样生成的？,记录铜片、锌片所连接线柱的情况，观察电流表指针流向,请尝试在下图中标出电子流动的方向、电流的方向,尝试填写学案上的表格,A,Zn,Cu,H2SO4,Zn2+,Zn2+,Zn2+,e-,e-,e-,e-,
2、正极,负极,H2,H2,H2,H2,Cu-Zn原电池工作原理,A,Zn,Cu,H2SO4,Zn2+,Zn2+,Zn2+,e-,e-,e-,e-,正极,负极,H2,H2,H2,SO42-,SO42-,H+,H+,Cu-Zn原电池工作原理,失,得,Zn2e- Zn2+,2H+ 2e-H2,负极,正极,Zn+ 2H+ Zn2+ + H2,有气体产生,Zn片溶解,稀硫酸,Zn,Cu,有电流产生,试一试,请你选择用品，设计原电池，若能形成原电池，它们的正极、负极分别是什么？请各学习小组及时记录,Cu,Zn,试说明化学电池应由哪几部分构成，各起什么作用？,稀H2SO4,稀H2SO4,稀H2SO4,锌,石墨
3、,镁条,铜,铁,石墨,石墨,石墨,石墨,镁条,镁条,镁条,稀H2SO4,稀H2SO4,稀H2SO4,稀H2SO4,稀H2SO4,锌,锌,锌,锌,石墨,石墨,石墨,石墨,镁条,镁条,镁条,铜,铜,铜,铜,铜,铁,铁,铁,铁,铁,铁,能 否 产 生 电 流 ？,想一想:,Cu,Zn,稀硫酸,稀硫酸,原电池的构成,1、两种活动性不同的金属（或非金属单质）。作电极,2、电解质溶液。作反应介质，提供离子移动,3、连接两极的导体（线）等。形成闭合回路， 引出电流,电池的发展,你学到了什么？,你印象最深的是什么？,你还想知道什么？,用途广泛的电池,用途广泛的电池,用于“神六”的太阳能电池,笔记本电脑专用电池
4、,手机专用电池,摄像机专用电池,各式各样的纽扣电池,用途广泛的电池,氢燃料汽车,2H2 + O2 = 2H2O,目前燃料电池的能量转化率40%60%，约为火力发电的两倍,2H2 + O2 = 2H2O,负极,正极,原电池中发生的化学反应属于 , 原电池将 能转化为 能。其中,电子 流出的一极是原电池的 极,该极发生 反应,电子流入的一极是原电池的 极, 该极发生 反应。,氧化还原反应,化学,电,负,正,氧化,还原,练一练,2、将锌片和铜片用导线连接置于稀硫酸溶液中，下列各叙述不正确的是（ ） A、锌片作负极，锌发生氧化反应 B、铜片作正极，铜得到电子 C、溶液中的pH增大 D、氢离子在铜片表面被还原,Cu,Zn,A,B,调查常用化学电池的种类、名称、形状、电极、电解质、电压、可否再充电、价格、存放期、特点、用途、回收途径等。列表进行比较或写成调查报告 可采用以下调查形式中的一种或两种； （1）到图书馆或上互联网查阅资料； （2）到附近商场进行调查； （3）在家庭或到附近单位及社区进行调查。,课外作业,
