《八年级语文下册第三单元10沙漠里的奇怪现象课件苏教版20180829346》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册第三单元10沙漠里的奇怪现象课件苏教版20180829346（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第10课 沙漠里的奇怪现象,学习目标,1、了解沙漠里的奇怪现象及其形成原因 2、掌握说明文的基础知识 3、培养科学的世界观,走进作者,竺可桢（18901974），气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。著有物候学竺可桢文集等。,字词积累,戳（ ）穿 海市蜃（ ）楼 玄奘（ ）,chu,shn,zng,汪洋：形容水势浩大的样子。形容气度宽容。 戳穿：说破，揭穿。刺穿。 不胜：文中指承担不了，不能忍受。 光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。 单枪匹马：比喻单独行动，没有别人帮助。 初叶：指某一历史时期的最初一段。叶，较长时期的分段。,整体感知,阅读课文，理清文章思路：,第一部分（1
2、）描述了沙漠里的一些奇怪可怕的景象。 第二部分（2-5）科学地解释了沙漠里奇怪可怕的景象。,全文5段，分为2个部分。,沙漠里可怕的景象具体的表现有那些？让人可怕的原因是什么？,非常可怕： 沙漠中，“有很多恶鬼和火热的风”，“沙被风吹永远流动着”，无比恐怖；“空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。举目远看净是沙”，十分荒凉；“认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向前走”，多少沙漠过客遭到悲剧的结局。,客观原因： 古人穿过大沙漠时人力不足、物质匮乏。(人不过七八个，既无大队骆驼带了大量清水食物，更谈不上汽车飞机的支援。) 主观原因： 科学不发达，人们对大自然缺乏正确的了。,课文描写了沙漠里的哪些
3、奇怪现象？你能说说它们产生的原因吗？,魔鬼的海：沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉。,奇怪现象分别是：魔鬼的海、海市蜃楼和鸣沙现象。,海市蜃楼：上面的气温比下面的高，远处地面景象便“倒映在天空中”，成为海市蜃楼。（光作怪 ） 鸣沙：因为沙漠面部的沙子是细沙而干燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动摩擦起来，便发出声音。（声音作怪 ）,作者得出了什么结论?这个结论在全文中的作用是什么？,沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。,点明全文的主旨，收束全文。,奇怪现象,
4、形成的原因,“魔鬼的海”和海市蜃楼,“鸣沙”,“沙漠中地面被太阳晒得酷热了 光线折光和反射的影响 又叫做海市蜃楼。”,“据一些专家的意见沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。”,细节感悟,1、常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 2、说明方法很多，常见的有：分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、列图表等。 3、说明文的语言特点：准确、简练、平实、生动等。,说明文的文体知识：,4、阅读说明文应从下列几个方面人手：明确说明的对象是什么；分析说明对象的特征有哪些；理清说明的顺序；找出说明方法；体会说明文语言的准确性的特点。,从语言风格和说明对象来看本文属于哪类说明文？,说
5、明文按说明内容可分为事物性说明文、事理性说明文。本文是事理性说明文。按语言风格可分为平实性说明文和文艺性说明文等科学小品，本文属于文艺性说明文。,作者在阐述这一主题时，是按照什么顺序来进行的，这样写有什么好处？,逻辑顺序。 文章边示疑边释疑，叙说情况与释疑解惑内在照应，增强了说服力。文章最后引用古人之言“见怪不怪，其怪自败”，“一切怪异现象”都可以“用科学道理来说明”，水到渠成地收束全文，并使读者不仅懂得沙漠中的怪异现象，而且形成了一个具有普遍意义的认识：世界是物质的，不存在超自然的神魔鬼怪，科学产量终将揭开一切奥秘。条理清晰，有强烈的吸引力，能激起读者强烈的阅读兴趣。,本文在阐释道理的过程中
6、，运用了那些说明方法？找出来并分析一下这样写的好处？,（1）举例子：如：“举晋僧法显、唐僧玄奘深入沙漠的经历；孟奇随拿破他军队出生的奇遇；宁夏地区鸣沙山的来历；“我”和几个同志到鸣沙山的亲身经体验等。”作用：这样写能使文章更令人信服，增强了说服力。 （2）打比方：如：“这时候沙便发出轰隆的巨响，像打雷一样。”作用：这样写使文章更加形象生动。,（3）作比较：如：“那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更谈不到汽车飞机来支援，当然就十分困苦了。”这一句中包含了两个比较：一是当时一人独行与驼队上路的比较；二是旧时超前享装备与现在“汽车飞机来支援”的比较。这样写从一般事理的角度加以解说，实事求是，令
7、人信服。 （4）引用说明：如：古人说：“见怪不怪，其怪自败。”作用：说明一切怪异现象都可以用科学道理来说明，这样写能更好地突出说明中心。,这是一篇科学小品文，带有一定的文艺色彩。从文中找出几例来体会语言的生动性与准确性。,（2）运用了比喻、设问、反问、引用等多种手法， 生动、富有趣味,（3）不少词语绘声绘色，如“隆隆之声”，“碧蓝的清水”，“蔚蓝的湖”，“蔚蓝的天空”等，琅琅上口，富于美感。,（1）运用说明、记叙、议论等表达方式，可读性强。,1、生动性,2、准确性,比较下列句子中的词和括号中词，说说加点的词用得好的理由。 1、沙漠是这样的荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到（看不见）一只走兽（
8、野兽）。,“空中”用“看不见”，“地上”用“看不到”，用词既准确又有变化。前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对，显得工整。,2、那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更（也）谈不到汽车飞机来支援，当然（所以）就十分困苦了。,连“大队骆驼带了大量清水食品跟上来”都不可能，还谈什么“汽车飞机来支援”，所以用“更”恰当些。“当然”，表示肯定，强调合于事理或情理，没的疑问。句中用“当然”，既准确自然，又口语化。,“幻术”与“魔术”同义，但前面的定语是“魔鬼”，用“幻术”读起来上口，有韵味。“戳穿”与“揭露”义近，但“幻术”是假的， 所以用“戳穿”显得更准确、 更有力。,3、这一魔鬼的幻术（魔术）到
9、了19世纪初叶，才被法国数学家和水利工程 师孟奇所戳穿（揭露）。,阅读课文第5自然段，思考： 这段文字说明的中心是什么? 通过这段说明，作者得出了什么结论?这个结论全文中的作用是什么? “两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。”这句用的是什么说明方法? 文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法?,“据些专家的意见”这句能否省略?为什么? “在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这句在文章结构上起什么作用?, 这段文字说明的中心是什么? 通过这段说明，作者得出了什么结论?这个结论全文中的作用是什么?,漠中的 “鸣沙”现象及原因。,结论
10、沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。 作用点明全文主旨，收束全文。, “两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。”这句用的是什么说明方法? 打比方。, 文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法?,作诠释。,“鸣沙”的定义： 以石英为主的细沙粒，因风吹震动，沙滑落或相互运动时，众多沙粒在气流中旋转，表面空洞产生的“空竹”效应发出嗡嗡响声。, “据些专家的意见”这句能否省略?为什么? “在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这句在文章结构上起什么作用?,不能，因为删去就缺乏语言严密性及说明准确性。,承上启下。,主旨探究,本文描述了沙漠里千百年来被视为魔鬼作怪的可怕现象，并从科学的角度对其进行了正确的解释，表明了一切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。,班级拟召开一次“探讨沙漠奥秘”活动，假如你就是这次活动的组织者，请你为这次活动拟定一个主题，写一条宣传标语，制作一个活动方案。 活动标题： 宣传标语： 活动方案：,
