《八年级语文上册第四单元15散文二篇习题新人教版20190225256》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册第四单元15散文二篇习题新人教版20190225256（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15.散文两篇阅读下文，回答问题。多一些宽容人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立和谐的人际关系十分重要。要建立和谐的人际关系，最重要的是豁达大度，善于容纳与自己志趣、风格不同的人。古人说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅，就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。摒弃
2、私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己。争名于朝，争利于市，斤斤计较个人得失，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较你高我低。尊重别人是一种美德，“敬人者，人恒敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心，不计较个性、品格、气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰，抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是主张善恶兼容，与不良的思想和行为
3、和平共处，而是要在社会主义道德范围的基础上相互理解和关爱，尽量多一些宽容。面对违反原则的言行，不姑息放纵。这样，我们才能保持宽阔的心胸，建立纯洁的人际关系。朋友，你说呢？7文章引用了林则徐“海纳百川，有容乃大”这句话，“海”在这里比喻什么？ 8本文可以分为三层，请依次把第一层和第二层最后的几个词写出来。 9怎样才能做到宽容？(用原文语句回答) 10综合探究。阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。攻克难题有一个准备参加奥林匹克数学竞赛的同学每天的家庭作业是两道数学题，并被要求第二天早上上交。有一天，这个学生回家后，才发现老师今天给了他三道题，而且最后一道似乎有些难度。从前每天两道
4、题，他都很顺利地完成了，从未出现过任何差错。学生想，早该增加点分量了。他很轻松地完成了前面的两道题，可是，第三道题似乎并没有那么容易。但是他有志在必得的决心，休息片刻后，他便满怀信心地沉入到解题的思路中天亮时分，他终于把这道题做完了。但他还是感到有些内疚和自责，认为辜负了老师的期望这道题竟然做了一夜。谁知，当他把这三道已解的题一并交给老师时，老师惊呆了。原来，最后那道题竟是一道在数学界流传百年而无人能解的难题。老师把它抄在纸上，也只是出于好奇心。结果，这个学生却在不明实情的情况下，意外地把它给解决了。 参考答案7【答案】胸怀。8【答案】一层：无欲则刚；二层：更加美好。9【答案】在社会主义道德范围的基础上相互理解和关爱。10【答案】 (示例)生活中其实有很多问题简单明了，却因为我们背负着思想包袱，反而让问题得不到解决。放下思想包袱，冷静思索，再难的难题也会被攻克。2
