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1、幼儿园防拐安全教育演练活动案例 观察实录游戏时间，XXX,XXX,XXX三个小朋友在位于班级门口的“银行”排队领钱。突然来了一个陌生的阿姨，蹲下对朱梓馨说：“你XXX,对吧？我是你妈妈的好朋友，你妈妈是XX对吧？她让我来接你去游乐园玩，她已经在那里等你了，我们快点去吧！”然后又转头对XXX,XXX说：“你们是XXX的好朋友吧，你们要一起去吗？”两个男孩子连连点头表示也想跟朱梓馨一起去游乐园玩。于是，这三个孩子就毫无防备地跟着这个陌生阿姨走出了教室。每个人的脸上都露出了灿烂的笑容，毫无防备之心，根本就不知道危险的来临。分析与思考事后，我与这几个孩子进行聊天问“你们认识刚刚那个阿姨吗？为什么跟她走
2、了呢？”两个男孩子异口同声回答说：“因为她是XXX妈妈的好朋友呀，所以我们跟她走了呀。”XXX说：“我不认识那个阿姨，但是妈妈在游乐园等我，游乐园实在是太好玩了，我忍不住。”显然拐骗者用了权威诱惑法成功把孩子给骗走了，仅仅是因为拐骗者能说出小孩及家长的名字，就骗取了孩子的信任。尽管我们时常提醒孩子，切勿接受陌生人的东子，切勿听从陌生人的话，切勿跟陌生人走，但这样的言语教育往往是不够的，言语的教育远不及幼儿亲身体验来得深刻。对策与措施1、 对幼儿进行安全教育，提醒幼儿不要接受陌生人的东西，不要听从陌生人的话，不要跟陌生人走，面对陌生人给的东西一定要说：谢谢，我不需要。2、 给幼儿看一些拐骗案例，让他们知道被拐的后果，提高警惕。3、 为幼儿创设情境，让他们亲身体验，将安全教育融入到一日生活中去，提高幼儿的安全意识。
