《2016年内蒙古教师资格证认定基础知识考试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年内蒙古教师资格证认定基础知识考试题（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016年内蒙古教师资格证认定基础知识考试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是_ A百科全书式课程理论 B综合课程理论 C实用主义课程理论 D结构主义课程理论 2、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为_ A感觉记忆 B短时记忆 C长时记忆 D瞬间记忆3、课程的具体结构是指_ A课程计划 B教学计划 C课程标准和教科书 D课程目的 4、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是_ A学生心理 B教师心理 C教学风
2、格 D教学目标5、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？_ A升华 B投射 C退行 D幻想 6、智力落后儿童通常是指智商低于_的儿童。 A80 B70 C60 D50 7、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间_ A所接受的全部教育内容的总和 B所学科目的总和及社会实践活动 C所学内容的总和及进程安排 D所有教学内容的总和及进程安排 8、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是 _ A强化原理 B认知失调说 C从众说 D观察学习说 9、中学实施德育的基本途径是_ A教学活动 B课外活动 C共青团活动 D劳动活动 10、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是_ A校长办公室 B
3、教务处 C总务处 D教育工会11、现代教学的基本组织形式是 _ A个别教学制 B班级授课制 C现场教学 D小组教学 12、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于_ A注意分散 B粗心 C知觉整体性 D定势 13、提出动机性遗忘理论的心理学家是_ A弗洛伊德 B罗杰斯 C布鲁纳 D斯金纳14、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是 _ A赫尔巴特 B卢梭 C巴洛克 D杜威 15、要解决学记中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻_原则。 A教学相长 B综合课程 C长善救失 D藏息相辅 16、下列关于学生属性的认识，不正确的是_
4、 A学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人 B学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象 C学生是接受教育的国家和社会的未成年公民 D学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体 17、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着_ A教育现象刚刚萌芽 B教育形态已趋于定型 C教育制度初步形成 D教育活动趋于完善 18、”因材施教”是人的发展的_对教育的要求。 A顺序性 B不平衡性 C互补性 D个别差异性 19、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是_ A教育目标 B教育目的 C教育方针 D教育策略
5、 20、班级活动的主要形式是_ A小组活动 B集体活动 C个别教育 D主题班会 21、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是_ A行为发生是否是有意的 B新的SR联结是否形成 C强化物是否出现在新的反应前 D以上都是 22、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是_ A学科课程 B综合课程 C活动课程 D隐性课程23、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是_ A卢梭 B斯宾塞 C裴斯泰洛齐 D赫尔巴特 24、问题解决的第一个阶段是_ A分析问题 B提出假设 C发现问题 D检验假设25、制度化教育的标志是 _ A教育实体 B学校 C学校教育系统 D终身教育2
6、6、”警示”教育所产生的强化作用属于_ A外部强化 B自我强化 C替代强化 D积极强化27、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是_ A收集信息资料 B选择问题情境 C分析解释问题 D解释形成概念二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备哪方面的素质?_ A忠于职守 B团结协作精神 C人际交往能力 D良好的道德修养 2、我国的教师法颁布于_ A1991年 B1992年 C1993年 D1994年3、”活到老，学到老”是现代教育_
7、特点的要求。 A大众性 B公平性 C终身性 D未来性 4、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是 _ A让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B规定每周看电视的适当时间 C规定每天看电视的固定时间 D只有按时完成家庭作业后才能看电视5、综合实践活动课程作为一种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是 A地方 B国家 C学校 D班级 6、乐曲东方红不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这是_ A知觉的恒常性 B感觉 C错觉 D记忆 7、提出“教育即生活”、“学校即社会”等教育观念的教育家是_ A杜威 B布鲁纳 C陶行知 D蔡元培 8、沟通对于
8、学校管理来说，有_的功能。 A作出判断评价 B信息传递 C控制 D激励 E情感交流 9、最早将“教育”两个字作为一词连用的是战国时期的_ A孔子 B孟子 C庄子 D老子 10、当代中国所提倡的教育导向思想是_ A英才教育 B应试教育 C学分制 D素质教育11、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是_ A社会文化 B人的身心发展水平 C社会意识形态 D社会生产力 12、班杜拉证明，社会学习是通过_而完成的。 A阅读和练习 B观察和模仿 C听讲和实验 D奖励和惩罚 13、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”这反映了教师劳动特点中的_
9、A复杂性 B创造性 C示范性 D长期性14、教学工作的中心环节是_ A备课 B上课 C作业检查 D成绩评定 15、评分的绝对标准是_，相对标准是其他学生的成绩。 A课程内容 B社会议论 C平时表现 D学校要求 16、人的发展的互补性要求教育应该做到_ A相互衔接 B循序渐进 C长善救失 D教学相长 17、我国现在实行的是_义务教育制度。 A10年制 B9年制 C六三三制 D五四制 18、教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是_ A演示法 B实验法 C实习作业法 D练习法 19、苏格拉底的“产婆术”，体现了_原则。 A巩固性 B直观性 C启发性 D理论联系实际 20、各
10、国学校教育制度在发展过程中形成了_、双轨制和分支制三种下列典型学制类型。 A壬寅学制 B六三三学制 C单轨制学制 D癸卯学制 21、欧洲封建社会出现的两种类型教育是骑士教育和_ A斯巴达教育 B雅典教育 C教会学校教育 D实科教育 22、数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了 _ A牢记住题目内容 B很好地完成对心理问题的表征 C有效地监控解题过程 D熟练地使用计算技能23、参观法可分为_ A可行性参观 B准备性参观 C现实性参观 D并行性参观 E总结性参观 24、态度结构除包含认知成分之外，还包含情感成分和_ A策略成分 B品德成分 C意志成分 D行为成分25、下列观点中对遗传素质在人的身心发展方面的作用表述正确的是_ A遗传素质为人的发展提供了可能 B遗传素质决定着人的发展 C遗传素质的差异不会造成个体间的个别差异 D遗传素质的好坏与人的智力发展水平之间是一个反比关系26、”警示”教育所产生的强化作用属于_ A外部强化 B自我强化 C替代强化 D积极强化27、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是_ A收集信息资料 B选择问题情境 C分析解释问题 D解释形成概念
