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1、行规课备课 第二学期第一周课题见到老师要问好教学目标让学生知道，老师辛勤的培育着我们，我们要尊敬老师，见到老师主动问好。教学重点上午见到老师问“早”，中午见到老师问“好”；放学见到老师道“再见”教具准备一盒录音带教学过程明理1、 同学们，你们听一听，我班的那些同学特别是老师记忆深刻？为什么？2、 是呀，这些同学他们做到了见到老师主动问好。3、 揭题：主动问好4、 那么，他们为什么要这么做呢？请这些同学说一说。导行1、 见到老师主动问好，是一个人的最基本礼节，也是尊重老师的一种表现。那么，我们该怎样问好呢？2、 讨论小结：面带微笑；上午见到老师问“早”，中午见到老师问“好”；放学见到老师道“再见
2、”训练1、 辨析题：哪些人做得对？为什么？2、你会怎么做？为什么？小结老师辛勤的培育着我们，我们要尊敬老师，见到老师主动问好板书设计见到老师要问好面带微笑；上午见到老师问“早”，中午见到老师问“好”；放学见到老师道“再见行规课备课 第二学期第二周课题与人交谈讲文明教学目标教育学生在与人交谈时要注意使用“二十字”的礼貌用语，成为一个讲文明的好孩子。教学重点正确使用礼貌用语教具准备小品：神秘的语言，录像教学过程明理1、 同学们，你们知道吗？世界上有一种神秘的语言，那时什么呢？2、 小品表演：3、 讨论：礼貌用语二十字4、 生活中我们要常常学会使用礼貌用语二十字，做到交谈讲文明。5、 揭题：交谈讲文
3、明导行1、 交谈时除了要用礼貌用语之外，还应该怎么做呢？2、 观看录像，小组讨论.3、 讨论后板书：眼睛注视说话的人；不时地对对方的发言发表一些见解；与人交谈时，不征得被人同意不做其他的事。训练1、 对于你们小组内成员，最能做到交谈讲文明的是谁？为什么？2、 激性表演：小结日常生活中，我们常行要与别人交谈，在交谈时我们要正确使用（生：礼貌用语），还要注意（生：眼睛注视说话的人；不时地对对方的发言发表一些见解；与人交谈时，不征得被人同意不做其他的事。板书设计与人交谈讲文明正确使用礼貌用语眼睛注视说话的人；不时地对对方的发言发表一些见解；与人交谈时，不征得被人同意不做其他的事。行规课备课 第二学期
4、第三周课题升降国旗要肃立教学目标1、了解幸福生活来之不易2、知道国旗是烈士鲜血染成的，我们要尊敬国旗。教学重点懂得升降国旗时要肃立、脱帽、敬礼。教具准备投影国旗、一段录像、教学过程明理1、 小朋友们，每天我们学校都要升国旗，这是因为国旗是无数先烈用鲜血染成的，是他们用自己的生命换来了我们今天的幸福生活。国旗代表着我们的国家。所以每天我们都要将她高高升起。2、 每当五星红旗冉冉上升时，我们都应该认真对待。3、 揭题：升国旗要认真导行1、看一段抗日战争的录像。2、说说你明白了什么。3、说说每天升旗时要注意什么。4、小组讨论并交流。 交流后板书：肃立，脱帽，行儿童团团礼。训练1、 纠正儿童团团礼。2
5、、 以小组为单位，听国歌，看投影国旗，升国旗奏国歌训练。评价。3集体训练小结国旗代表着我们的国家，是国家的象征。无论在哪里，遇到升降中华人民共和国国旗都要肃立、脱帽、敬礼表示对国旗、对烈士、对国家的尊重。板书设计升降国旗要肃立肃立、脱帽、敬礼行规课备课 第二学期第四周课题带好手帕口袋净教学目标懂得仪表是文明的表现，小学生从小要养成带好手帕，口袋净的好习惯教学重点带好手帕口袋净教具准备手帕，餐巾纸教学过程明理同学们，每当我们吃晚饭后，都要注意洗手漱口，可是你们知道吗？吃晚饭后的仪表也很重要。你们看，这里有三位小朋友，吃晚饭后的仪表哪个最美观，为什么？怎样才能做到仪表大方美观呢？导行1、 同桌讨论
6、：2、 揭题：带好手帕，口袋净3、 讨论：手帕的用处。4、 如何才能做到带好手帕，口袋净？板书：每天晚上准备好手帕； 口袋里不随意放东西。训练1、 整理一下自己的口袋。2、 检查一下自己的手帕或餐巾纸有没有带。3、 给自己写一个备忘录。小结仪表是文明的表现，小学生从小要养成带好手帕，口袋净的好习惯板书设计带好手帕口袋净每天晚上准备好手帕； 口袋里不随意放东西。行规课备课 第二学期第五周课题上门做客懂礼仪教学目标1、礼仪是中华美德。2、作客要讲礼仪。教学重点举止大方；待人有礼貌；尊重主人的生活习惯。教具准备无教学过程明理1、师：中国是礼仪之邦，悠久的历史文化赋予了我们讲礼仪的习惯。2、师：你知道
7、那些礼仪？全班交流。今天我们要学习的内容是：揭题：上门做客懂礼貌。养成1、在我们作客是要注意那些礼仪？2、讨论。3、全班交流，板书：举止大方。待人有礼貌。尊重主人的生活习惯。训练1、 小组分角色表演。2、 小品分析讨论。学生全班交流。习得作客讲礼仪是中国的传统。要养成作客讲礼仪的习惯。板书设计上门做客懂礼貌举止大方。待人有礼貌。尊重主人的生活习惯行规课备课 第二学期第六周课题公共场合讲文明教学目标 懂得在公共场所要讲文明，保护环境卫生，互相谦让。 教学重点 保护环境卫生，互相谦让教具准备 小品表演，信封中写着不同场合遇到的不同事情。教学过程明理1、 我们经常要外出，因此在公共场合，也有文明礼仪
8、的问题。我们应该做个文明小公民。2、 揭题：公共场合要文明。导行1、 小品演示：现象一：抢座；现象二： 小红发现自己乘过了站，该怎么办？现象三： 在车上妈妈给小军吃桔子，小军该怎样做？2、 针对上述现象：让同学们自己提出该怎么办？3、 讨论板书： 保护环境卫生，互相谦让训练1、 小组内成员在不同的环境终于到了不同的事件，该怎么做？2、 评议。小结在公共场所要讲文明，保护环境卫生，互相谦让。板书设计公共场合讲文明。讲文明保护环境卫生互相谦让行规课备课 第二学期第七周 课题养成复习好习惯教学目标 使学生理解课后复习的重要，学会课后复习的方法，自觉养成课后复习的学习习惯。教学重点 当天的课，当天复习
9、。先全面复习，后重点复习。遇上难题，反复复习。教具准备 示范表演教学过程明理 要想很好的完成学习任务，除了要有正确的学习态度外，还要有科学的学习方法，学习方法很多，其中复习就是一个很好方法。导行1 先全面复习，后重点复习。2 遇到难题，反复复习。3 多思考，勤复习，温故而知新。训练1 为什么学习好要立即复习?2 先全面复习，后重点复习有什么好处？3 遇上难题该怎么办？4 小结自己有哪些好的复习方法，找出存在的不足之处并加以改正。小结要养成学会复习的好习惯。及时复习当天在学校学过的功课，记忆最清楚，内容最易懂，会产生一种学习有收获的喜悦心情。同时，经过认真复习而掌握的东西会牢牢记住。板书设计当天
10、的课，当天复习。养成复习好习惯 先全面复习，后重点复习。遇上难题，反复复习。行规课备课 第二学期第八周课题作业认真按时做教学目标1、 只有认真做作业，才能巩固知识学好本领。2、 作业认真就是做作业时要看清题目，认真思考，书写工整，格式规范，完成作业，仔细检查。教学重点作业认真就是做作业时要看清题目，认真思考，书写工整，格式规范，完成作业，仔细检查。教具准备同学们的作业本。录像带。教学过程明理1、 出示一本同学的作业本。这是谁的作业？做得怎么样？好在哪里？（书写公证，作业本整洁）2、 这位同学做作业时做到了3、揭题：认真按时完成作业。导行1、下面我们来看一段录像，看看录像中的小朋友是怎样做作业的
11、？2、看完录像，你知道什么？ （认真看，动脑想，专心做，细心查，这样才能取得好成绩。）3、 交流板书：认真看，动脑想，专心做，细心查，训练1、 看看图想一想：两个小朋友，你喜欢谁，为什么？2、 现在我们一起来做作业。小结作业认真就是做作业时要看清题目，认真思考，书写工整，格式规范，完成作业，仔细检查。只有认真做作业，才能巩固知识学好本领。板书设计作业认真按时做。认真看，动脑想，专心做，细心查，行规课备课 第二学期第九周课题按时上学不迟到教学目标1、按时上学，不迟到，不缺课是准手学校生活制度的表现。2、有事有病要请假不随便缺课。教学重点1、按时上学不迟到。2、有事有病要请假。教具准备小品表演教学
12、过程明理1、树立榜样明白道理。看透鹰、听故事。教唱上学歌2、深化扩展，强化认识。学儿歌背上我的小书包，高高兴兴上学校。不在路上看热闹，按时上学不迟到。导行今后一定要准时上学，不迟到，就算家里朱德员的也要克服困难，训练请几位同学们表演小品。其他同学对小品进行评论，小品种的同学做的是对还是错的，你认为应该怎么做呢？小结同学们明白了按时上学的重要性，不仅仅是要遵守学校的规章制度，更重要的是养成一种良好的行为习惯，这是终身受用的。板书设计按时上学不迟到背上我的小书包，高高兴兴上学校。不在路上看热闹，按时上学不迟到行规课备课 第二学期第十周课题遇事动脑不受骗教学目标1、 社会上还有坏人，要提高警惕。2、
13、 好孩子遇事要动脑筋，学会识别真假，不上当受骗。教学重点不轻信陌生人教具准备故事，小品教学过程明理1、 有个小朋友，叫李新。他在放学路上遇到了奇怪的事。2、 陌生人不一定都是坏人，坏人是少数，但一旦遇上坏人，我们就要动脑筋分析，要想出好办法。3、 揭题：遇事动脑不受骗导行1、小朋友表演小品“取毛衣”2、讨论：如果你是小强，你会给陌生人羊毛衫吗？3、交流板书：遇事动脑筋，分清好与坏，不随便拿陌生人钱物，不跟陌生人走。训练看图辨析：小刚拿着钱去学校教牛奶、点心费。刚到校门口，就有个陌生人对他说：“小朋友，我是新来的老师，你把钱交给我吧！”如果你是小刚，你会怎么做？小结今天我们学了这一课，知道碰上陌
14、生人，不要随便根，而是要动脑筋，辨清好人与坏人，这样才不会受骗上当。板书设计遇事动脑不受骗遇事要动脑，分清好与坏，不随便拿陌生人钱物，不跟陌生人走。行规课备课 第二学期第十一周课题过马路走横道线教学目标1、懂得过马路要走横道线2、人行横道线的意义3、过马路不走横道线的危险教学重点人行横道线的意义教具准备横道线图；自制红绿灯。教学过程明理1、社会的发展，交通运输工具也逐渐发达了，车辆越来越多，所以，为了方便行人，交通规则上设立了横道线。行人过马路要走横道线。2、揭题：过马路走横道线导行1、你们瞧（出示横道线图）。这就是你们提到的人行横道线。它对我们过马路有什么帮助呢？ 2、交流小结：当对面的红绿灯的绿
