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1、北京市丰台区2018届九年级物理上学期期末考试试题 一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共32分，每小题2分）1下列物理量中，以科学家安培的名字作为单位的是 A电功B电阻C电压D电流2通常情况下，下列物品中属于绝缘体的是A木质铅笔里的石墨芯 B导线中的铜丝C钢丝钳把手上的塑料套 D蓄电池内的硫酸溶液3物质世界多姿多彩，以下与物质微观结构有关的说法正确的是A巨大的天体是由分子或原子组成，而灰尘不是B目前核电站发电是利用了核聚变反应放出大量的能量C纳米技术研究的都是1mm左右大小的分子D原子是由原子核和核外电子组成4如图1所示的常见用电器中，利用电流热效应工作的是图2
2、5如图2所示是便携式充电宝正在给手机电池充电，在此过程中，该充电宝相当于电路中的A电源 B开关 C导线 D用电器6关于导体的电阻，如果不考虑温度对电阻的影响，下列说法正确的是A银导线比铜导线的电阻小 B两根铜导线，长的比短的电阻大C长度相同的两根铝丝，粗的比细的电阻大 D长度相同的两根铜丝，细的比粗的电阻大7如图3所示的电路中，开关S闭合后三盏灯L1、L2、L3串联的是8小刚家的卫生间里安装有照明灯泡L和换气扇M。照明灯泡和换气扇可分别独立工作，也可以一起工作。如图4所示电路示意图中符合设计要求的是9如图5所示的电路中，电源两端电压保持不变。开关S闭合，灯L正常发光，将滑动变阻器的滑片P向右滑
3、动，则下列说法中正确的是AVL SPRA电压表的示数变大，灯L变暗 B电压表的示数变小，灯L变亮 C电流表的示数变大，灯L变暗 D电流表的示数变小，灯L变亮 图510下列四种做法中，符合安全用电原则的是A用湿抹布擦拭电灯 B在高压线附近放风筝C发生触电事故后，先切断电源再救人 D将控制灯泡的开关安装在灯泡和零线之间图6磁铁线圈11如图6所示的环保型手电筒，筒内没有电池，使用时只要来回摇晃手电筒，使永磁体在线圈中来回运动，灯泡就能发光。这种手电筒电源的工作原理是A电磁感应现象 B电流的磁效应C磁极间的相互作用 D通电导体在磁场里受力运动12能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱。下列说法错误的
4、是A在倡导“节能环保”“低碳生活”的今天，人类特别重视太阳能的利用B超导材料可应用于电饭锅和远距离输电线C卫星导航在传递信息过程中主要依靠电磁波D光纤具有抗干扰、信号衰减小的特点，适用于远距离、大容量信息传输13如图7所示的电能表，其读数正确的是A29486kWB2948.6kWhC2948.6JD2948.6W14如图8所示的电阻箱的示数为A2018 B2108 C8102 D812015小欣利用已知阻值为R0的定值电阻和两块电流表测量未知电阻Rx的阻值。他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了实验电路，如图9所示。当闭合开关S时，电流表A1的示数为I1；电流表A2的示数为I2。在用I1、I
5、2和R0表示Rx时，下列表达式正确的是 A B C D 16如图10所示，是小华根据探究定值电阻中的电流随该电阻两端电压变化的实验数据所绘制的图像，根据图像中的信息可知A该定值电阻的阻值为5B当电阻两端电压为8V时，此电阻的电功率为2WC若把这样两个定值电阻并联起来，接在12V的电源两端，两个电阻的实际功率之和为7.2WD若把这样两个定值电阻串联起来，接在12V的电源两端，两个电阻的实际功率之和为7.2W二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共16分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）17下列说法正确的是A大量电荷的移动形
6、成电流B规定正电荷定向移动的方向为电流方向C电路两端有电压，电路中就有电流 D电压是形成电流的原因S L1 L2 ABC18如图11所示的串联电路，闭合开关时两个灯泡正常发光，则A通过A点的电流大于通过B点的电流B通过A点的电流等于通过C点的电流CAB两点间的电压一定小于AC两点间的电压图11DAC两点间的电压一定等于BC两点间的电压19下列说法正确的是A使用试电笔时，手应该与笔尾金属体接触B我国家庭电路中的电压为110V，频率为50HzC大量实验表明，不高于36V的电压对人体来说，一般是安全的，称为安全电压D可以将用电器的三项插头改为两项插头接在两孔插座上使用20下列教材中的探究实验，需要控
7、制电流一定的是A探究电功与电压的关系 B探究通电导体产生的热量与电阻的关系C探究导体电阻与长度的关系 D探究通过导体的电流大小与导体两端电压的关系图1221指南针是我国古代的四大发明之一。司南是春秋战国时期发明的一种指南针，如图12所示。它由青铜盘和磁勺组成，磁勺放置在青铜盘的中心，可以自由转动。由于受地磁场作用，司南的磁勺尾静止时指向南方，下列说法正确的是A地球周围存在磁感线B地球周围存在磁场C磁勺能够指示方向，是利用了地磁场对磁勺的作用D地磁的北极在地理的北极附近，两者不重合22如图13所示用右手螺旋定则判断通电螺线管极性正确的是SNSIDSNNIBISNIC图13A23小亮同学为了探究“
8、电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图14所示。下列说法中正确的是A利用电磁铁吸引大头针数目的多少，来显示它磁性的强弱B要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向左滑动图14C图中两个电磁铁的线圈串联是为了研究电磁铁的磁性强弱与电流的关系D该实验可探究电磁铁的磁性强弱与匝数的关系图15甲乙软铁线圈螺旋弹簧24如图15甲所示是实验室常用的电流表，它的内部结构如图15乙所示，线圈与接线柱相连。当通以图示方向的电流时，线圈带动指针向右偏转，下列说法中正确的是A此电流表是利用电磁感应现象制成B此电流表工作时将电能转化为机械能C当通以相反方向电流时，电流表指针仍
9、向右偏转D此电流表是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成三、实验解答题（共40分，25题、29题各8分，26题2分，27题、30题各4分，28题6分，31题3分，32题5分）25小夏用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及学生电源等实验器材，测量额定电压为2.5V小灯泡L的额定功率。（1）小夏连接如图16甲所示电路，在开关S闭合之前，应当将滑动变阻器的滑片P置于_端。（选填“A”或“B”）（2）闭合开关后，调节滑动变阻器，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近于电源电压。出现此故障的原因可能是小灯泡_。（选填“短路”或“断路”）（3）小夏移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5
10、V时，发现电流表示数如图16乙所示，由此可知，此时通过小灯泡L的电流为 A；小灯泡L的额定功率为 W。26物理小组的同学们在研究通过定值电阻的电流I和它两端电压U的关系时，记录了实验数据如下表所示。请根据表中数据归纳出通过电阻的电流I和它两端电压U的关系式：I = 。U/V345678I/A0.60.81.01.21.41.627在中国科技馆二层“探索与发现”A厅中有一件展品名为“静电滚球”，如图17所示。展品由中心电极、金属小球、接地的金属板三部分构成。当观众转动手柄时，使中心电极带正电，此时由于静电感应，金属小球内原本无序的电荷会重新排布，靠近电极一侧带负电荷，远离电极的一侧带等量的_电荷
11、（选填“正”或“负”）。中心电极对负电荷有吸引力，对正电荷有排斥力。由于负电荷离中心电极距离更近，所以吸引力大于排斥力，金属小球就会滚向中心电极；当金属小球与中心电极碰撞时，负电荷被中和，此时金属小球带正电。由于金属小球与中心电极带有同种电荷,从而使小球受到 （选填“引力”或“斥力”）的作用，金属小球远离中心电极。当金属小球与接地的金属板碰撞时，正电荷被导入地下，此时小球又恢复电中性。这件展品向观众展示了感应起电、接触带电以及静电所具有的同种电荷相斥、异种电荷相吸的原理。28在“探究产生感应电流条件”的实验中，小明组装了如图18所示电路。闭合开关后，进行了实验操作，请回答下列问题：（1）保持金
12、属棒AB静止，当蹄形磁铁竖直向上运动时，灵敏电流计的指针将 偏转。（选填“会”或“不会”）（2）保持蹄形磁铁静止，使金属棒AB向右运动时，灵敏电流计的指针发生偏转；使金属棒AB运动加快时，指针偏转的角度增大。这一现象说明电路中 发生了改变。针对以上实验现象，请你提出一个可探究的科学问题： 。29实验桌上有两个完全相同的烧瓶甲和乙，烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油和相同的温度计，甲烧瓶内装有阻值为5的电阻丝R1，乙烧瓶内装有阻值为10的电阻丝R2。实验桌上还有满足实验要求的电源、开关各一个，电流表、停表各一块，导线若干。小安把两段电阻丝R1、R2串联接入电路，如图19所示，闭合开关通电一段时间
13、。（1）小安利用如图19想探究的问题是电流通过导体产生的热量与 大小的关系。（2）实验过程中通过观测温度计的 反映导体产生热量的多少。（3）小汪想探究电流产生的热量与电流的关系，他利用上述实验器材进行实验，实验步骤如下：a. 如图20所示，将装有R1的烧瓶甲连入电路，闭合开关，同时按下停表开始计时，通电时间为2min时，停止计时，记录相关数据，断开开关。b. 用装有R2的烧瓶乙替换烧瓶甲连入电路，闭合开关，同时按下停表开始计时，通电时间为2min时，停止计时，记录相关数据，断开开关。请你分析并回答下列问题：小刘认为小汪的实验操作不能验证他的猜想。其理由是： 。请你针对小汪实验步骤中存在的问题，
14、适当增减器材，写出改进措施： 。RPSVA图21ARR0S30在“探究电流与电阻关系”的实验中，实验室提供了如下器材：电源（电源电压4.5V保持不变）、滑动变阻器R0（010）、定值电阻5、10、15、20、25、30各一只、电压表（03V）、电流表（00.6A）、开关一个、导线若干。依据如图21所示的电路，某小组同学保持电阻R两端的电压U=3V不变，记录了六组数据，如下表所示。老师看完该组同学的实验数据后，认为该组同学的第5、6组实验数据是没有经过实验，而是通过电流与电阻成反比的关系直接填在表格中的。请你用所学的电学知识分析老师的判断依据： ；请你根据依据提出改进措施： 。（可适当调整实验器材的规格）U=3V序号123456电阻/510152025
