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1、检 验 员 转 正 考 试 试 卷（机械）姓名： 得分： 时间：120分钟一、填空题（每空1分，共32分）1、“三检制”通常是指：_ _ 、_和_ _ 。2、按生产过程分，质量检验可分为: _ 、_ 、_、_ _几个阶段。3、质量检验的职能是：_、_ _、_ _、_ _.。4、检验方式有： 。5、PPM是指 。6、QC中的Q指_，C指_。7、机械制图中 “ ” 符号表示 ,它属于 公差, “ / / ” 符号表示 ,它属于 公差。8、试样洛氏硬度测试时，测试点不少于 个点，同时记录每次测试结果，第 点数据不计， 测试前需用标准块检查硬度计示值误差，当示值误差超出 洛氏单位时，需对示值进行校准，
2、在大量测试前或距前一测试超过 小时，以及更换压头、样品台或重新安装后，前 次测试数据不计。9、我们所用到的检验标识有 等。10、本公司的零件的种类有那些（按加工方式），分别是 、 、 、 等。 二、选择题 （每个2分，共20分，可多选）1、检验主动带轮轴磨加工外圆表面时常用（ ）A、游标卡尺 B、外径千分尺 C、内径百分表 2、壳体的材料一般选用（ ），主动带轴的材料常选用（ ）；A、ADC12 B、45 C、20CrMnTiH 3、通常所说的“5M”是指：（ ）A、人 B、机、 C.、料 D、法 E、环.4、如图示游标卡尺读数为（ ）；a 32.8； b 33.0； c 32.05、如图所示
3、的千分尺读数为（ ）；A 7.50； B 7.65； C 7.156、在检验规范中“”表示（ ）A 重要质量特性；B 重要零件 C 关键质量特性 7、有一批B类机加工零件，共500件，对于质量特性为“”的项目抽样数为（ ） A 21 B 19 C 16 D 278、不合格品指（ ）A 返工品 B 返修品 C 废品以及可疑产品 9、金属材料的力学性能（也称为机械性能）是指金属材料在受到外力作用时所表现出来的特性，主要包括（ ） A 强度 B 硬度 C 塑性 D冲击韧性10、下列那些属于5S的内容( ) A 整理 B 整顿 C 素养 D 安全三、判断题：（每个1分，共10分）1、塞尺是用来测量零件
4、之间的间隙。 （ ）2、让步接收后的物料是合格物料： （ ）3、首检就是首件检查： （ ）4、互检就是互相检查： （ ）5、全检就是全数检查： （ ）6、抽检就是抽样检查： （ ）7、免检就是免除检查： （ ）8、质量是质量部门的质量 。 （ ）9、检验员需要提醒和帮助生产操作员，一次做好。 （ ）10、不合格品评审结果一次有效，不能作为下次不合格品处理的依据 （ ）四、简答题：（共28分）1、 本岗位检验过程中出现不合格情况的处置流程是什么？本岗位所使用的表格主要有那些？列举至少3项（10分）2、常用量具有哪些?日常维护注意事项？（8分）3、对公司质量谈谈个人想法？（10分）五、完成下列各形
5、体的投影或三视图（共20分） 检验员转正实际操作考试（机械）姓名： 得分： 时间：120分钟1. 抽当时正在生产的产品由检验员进行操作，看其手法是否正确。（IPQC、FQC、QS）抽3种物料，由进检判定是哪一类物料？（IQC）（40分）2. 询问检验员本岗位的检验流程是什么？（20分）3、 描述一种物料/产品的检验重点是什么？（20分）4、抽取其岗位填写的表格5份，每不合格一份扣2分，直到扣完。（20分）第一章 岗位职务描述一、 岗位职务描述文件的审核岗位职务描述：含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。图表（基本资
6、料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。基本原则：实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。岗位职务描述与职业培训工作的关系：1、岗位职务描述为培训需求指出了方向2岗位职务描述具有培训大纲的作用3通过岗位职务描述手段将员工与岗位有机结合提高培训的有效性、针对性和培训效益4推行岗位职务描述大纲的方法，可消除培训通岗位使用脱节的弊端，提高岗位培训的质量和效果。岗位再设置定义：在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重
7、新调整、革新。岗位再设置的综合因素：基本因素、环第一章 岗位职务描述二、 岗位职务描述文件的审核岗位职务描述：含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。图表（基本资料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。基本原则：实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。岗位职务描述与职业培训工作的关系：1、岗位职务描述为培训需求指出了方向2岗位职务描述具有培训大纲的作用3通过岗位职务描述手段将
8、员工与岗位有机结合提高培训的有效性、针对性和培训效益4推行岗位职务描述大纲的方法，可消除培训通岗位使用脱节的弊端，提高岗位培训的质量和效果。岗位再设置定义：在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。岗位再设置的综合因素：基本因素、环第一章 岗位职务描述三、 岗位职务描述文件的审核岗位职务描述：含义按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素。图表（基本资料、工作资料、任职资格说明、工作环境）作用：1提高经济效益与工作效率2使技术投入更加合理3双向选择的依据4组织内部的用人标准5培训大纲的功能6绩效评估的尺度。基本原则：实用性原则、专家行为原则、个性化原则、科学操作原则、动态管理原则。岗位职务描述与职业培训工作的关系：1、岗位职务描述为培训需求指出了方向2岗位职务描述具有培训大纲的作用3通过岗位职务描述手段将员工与岗位有机结合提高培训的有效性、针对性和培训效益4推行岗位职务描述大纲的方法，可消除培训通岗位使用脱节的弊端，提高岗位培训的质量和效果。岗位再设置定义：在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的重新调整、革新。岗位再设置的综合因
