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1、19春福师学校心理健康教育在线作业二1 - 一、单选题共17题，34分1、性心理辅导的目标是（ ）。A性健康教育B性道德C性意志训练D增进学生的性心理健康本题正确的选项是：D2、情绪辅导，又称（ ）。A情感教学B情感教育C情绪教育D情感训练本题正确的选项是：B3、1946年，世界卫生组织明确指出：健康是指一种身体的、心理的和社会适应的（ ）。A完善状态B完整状态C健全状态D完美状态本题正确的选项是：C4、_是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。A学习目标B学习动机C学习热情D学习策略本题正确的选项是：B5、（
2、 ）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。A教育管理部门的支持B校内各部门的紧密配合C高素质专业教师队伍的缺乏D理论研究滞后本题正确的选项是：C6、对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（ ）A教育在家长学校中开设心理健康教育课程B代替家长解决不了的问题，学校应出面解决C引导邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动D辅导开展家长心理辅导与咨询活动本题正确的选项是：B7、（ ）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。A教育管理部门的支持B校内各部门的紧密配合C高素质专业教师队伍的缺乏D理论研究滞后本题正确的选项是：C8、美国著名的职业指导专家（ ）把人的个
3、性类型划分为现实型（型）、研究型（型）、艺术型（型）、社会型（型）、企业型（型）和常规型（型）A卡特尔B霍兰德C埃里克森D詹姆士本题正确的选项是：B9、（ ）是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。A职业角色B职业生涯C职业经历D职业劳动本题正确的选项是：B10、（ ）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。A学习目标B学习动机C学习热情D学习策略本题正确的选项是：B11、学校心理咨询与辅导的过程一般包括（ ）。A五个阶段B六个阶段C四个阶段D七个阶段本题正确
4、的选项是：B12、素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称（ ）。A禀赋B天资C资质D天赋本题正确的选项是：A13、社交辅导，又称（ ）。A人际交往教育B交往培训C人际关系学D社交教育本题正确的选项是：A14、教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是：（ ）A尊重性原则B发展性原则C活动性原则D整体性原则本题正确的选项是：B15、_是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。A个性B气质C性格D智力本题正确的选项是：A16、小明一向是个聪明活泼的孩子，可是刚上初一时，一次因
5、为迟到挨了班主任的批评，第二天表现出对学校的恐惧，赖在家里不肯上学你认为小明的问题属于（ ）。A暂时的心理状态B青春期心理特点C个人的人格特质D社会适应不良本题正确的选项是：A17、()是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。A职业角色B职业生涯C职业经历D职业劳动本题正确的选项是：B二、多选题共21题，42分1、从20世纪80年代始至今，我国的学校心理健康教育大致经历以下三个阶段（ ）A调查呼吁阶段B尝试推行阶段C尝试起步阶段D发展推进阶段本题正确的选项是：ACD2、生涯辅导具有下列特性_A发展性B广泛性C科学性D综合性本题正确的选项是：A
6、BD3、有人根据在校学生活动的范围，从以下四个方面（ ）制订了心理健康的标准。A学习方面B人际交往C家庭活动D社会适应E与自我有关的活动本题正确的选项是：ABDE4、教师职业生涯发展的特点是（）A无生涯性和高独立性B工作对象的强同质性和高差异性C与工作对象的年龄差距呈增大趋势D强示范性和时空相对无限性本题正确的选项是：ABCD5、对于个人现代化的研究侧重于从哪两个因素关注人的“思想和行为”的改变？A文化B政治C经济D心理本题正确的选项是：AD6、学校生涯教育的阶段（ ）A生涯认知阶段B生涯探索阶段C生涯定向阶段D生涯准备阶段E生涯安置阶段本题正确的选项是：ABCDE7、根据行为障碍的不同表现方
7、式，将其分类如下（ ）A不良动作习惯B退缩性行为C攻击性行为D特殊行为问题本题正确的选项是：ABCD8、影响中小学生心理健康的因素有_A生理因素B家庭因素C学校因素D社会因素E个人心理因素F青春期身心发展特点本题正确的选项是：ABCDEF9、当前中小学生主要心理问题有_A学习困难B人际关系障碍C自我意识偏颇D行为障碍本题正确的选项是：ABCD10、学校心理咨询室的布置要体现（）A温馨性B隐秘性C安静性D宣传性本题正确的选项是：ABCD11、迄今为止，心理健康教育活动课程的教学模式设计主要有_取向A行为取向B认知取向C人格取向D人本取向本题正确的选项是：ABC12、教师职业角色特点有（ ）A教师
8、角色责任的弥散性B教师角色期望的严格性C教师角色的易混性D教师角色的多重性本题正确的选项是：ABCD13、根据在校学生活动的范围，可将学生的活动分为以下四个方面（ ）。A学习活动B人际交往活动C家庭活动D社会适应E与自我有关的活动本题正确的选项是：ABCD14、学校开展心理健康教育的意义有（ ）A符合时代发展的要求B有助于推动我国教育改革的进程C满足学生成长、发展的需要D满足家长的要求本题正确的选项是：ABC15、良好的心理状态具有_标志。A不生病B平衡C有序D和谐本题正确的选项是：BCD16、以下属于行为治疗技术的有（ ）。A系统脱敏B自由联想C自我管理D“以人为中心”疗法E厌恶疗法本题正确
9、的选项是：ACE17、学校心理咨询与辅导主要有_A直接咨询与辅导B书面咨询与辅导C集体咨询与辅导D报栏咨询与辅导本题正确的选项是：ABCD18、学习困难的表现是（）A先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷B自信心不足C不能掌握正确的学习方法D学习态度不端正本题正确的选项是：ABCD19、学校心理健康教育档案的主要内容有_A学生的自然情况B学生的家庭情况C学生各学期的学习成绩D学生心理测验的基本情况本题正确的选项是：ABCD20、学校心理健康教育内容的选择受到_的制约A心理健康教育目标B学生的年龄特征和心理发展水平C社会中其他人的态度D当前形势和学生的心理健康现状本题正确的选项
10、是：ABD21、学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是（ ）。A预防心理疾病B提高心理素质C消除心理疾患D进行职业辅导本题正确的选项是：ABC三、判断题共12题，24分1、心理健康教育课程是一门活动本位的课程。A错误B正确本题正确的选项是：A2、分析诊断阶段主要任务是心理咨询与辅导的双方 ，在心理分析 和诊断的基础上，共同协商和制定心理咨询与辅导的目标。A错误B正确本题正确的选项是：A3、人本取向的教学模式设计是以人本主义心理学理论为基础的。A错误B正确本题正确的选项是：A4、心理健康教育的基础目标是防治心理疾病，增进心理健康。A错误B正确本题正确的选项是：B5、心理健康教
11、育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。A错误B正确本题正确的选项是：B6、适应性心理咨询主要面向全体学生，通过咨询为学生排解心理困扰，减轻心理压力，改善适应能力。因此，适应性心理咨询对应的是矫治性功能。A错误B正确本题正确的选项是：A7、智商是一个人注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等多种能力的集中体现，智力（IQ）是评价智力水平的一个相对比较客观的指标。A错误B正确本题正确的选项是：A8、常规性家校联系模式包括家长会、家访、家长来访三种途径A错误B正确本题正确的选项是：B9、心理辅导的含义是指在良好治疗关系的基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术，对当事人进行帮助，以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍 ，促进其人格向健康协调的方向发展 ，恢复其心理健康的过程。A错误B正确本题正确的选项是：A10、学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作程序和步骤。A错误B正确本题正确的选项是：B11、教师角色的认同，指对自己的行为很满意。A错误B正确本题正确的选项是：A12、智力发展是心理健康的基础，而心理健康是智力发展的标志之一。A错误B正确本题正确的选项是：A
