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1、19春福师小学教育管理在线作业一1 - 一、单选题共10题，20分1、把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。A古典管理学派B决策理论学派C系统理论学派D行为科学学派本题正确的选项是：D2、“目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）。ABMOBMOBCMBODOMB本题正确的选项是：C3、社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。A教育目的B培养目标C学校教育目标D教育方针本题正确的选项是：A4、根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。A对职工和生产漠不关心B十分重视生产，把人的因素降至最低程度C十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实D兼顾职
2、工和生产因素本题正确的选项是：B5、具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。A行政管理方法B经济管理法C教育管理法D目标管理法本题正确的选项是：A6、由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。A研修培训B校本培训C脱产培训D定向培训本题正确的选项是：B7、认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。A古典管理学派B决策理论学派C系统理论学派D行为科学学派本题正确的选项是：C8、从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。A中央集权制与地方分权制B从属制与独立制C专家统治制与非专家统治制D校长负责制与党委领导制本题正确的选项是：B9、
3、“彼得原理”讲的是（）。A选拔任用领导者的误区B培训领导者的误区C选拔任用领导者的科学原理D培训领导者的科学原理本题正确的选项是：A10、“反馈原则”所反映的管理原理是（）。A系统原理B人本原理C动态原理D效益原理本题正确的选项是：C二、多选题共23题，46分1、人际关系学说所涉及的管理心理的理论课题有（ ）。A个体行为激励理论B团体行为理论C组织行为理论D领导行为理论E个性假设理论本题正确的选项是：ABCDE2、学校中运用经济管理方法应注意的问题有（ ）。A反对和克服物质利益分配中的平均主义倾向B完善工作责任制，形成一套考核工作的办法C学校应有办学自主权D各种管理应结合使用本题正确的选项是：
4、ABCD3、北师大安文铸教授认为，教师管理应体现的基本特点包括（）。A对教师的日常管理要体现灵活性特点B在教师管理的过程中要体现参与性特点C在教师管理制度建设上要体现重精神轻物质的特点D在权力管理和参与管理上，一般以参与管理为主本题正确的选项是：ABC4、设置教育组织机构的原则有（ ）。A目标一致原则B任务归一原则C因能授权原则D机构精简原则E渠道畅通原则本题正确的选项是：ABDE5、叶澜先生将教师职业的专业化要求归结为（）等几个方面。A专业精神B教育理念C专业知识D专业能力E专业智慧本题正确的选项是：ABCDE6、萨乔万尼认为，教师评价指标应包括（ ）。A学生成绩B相关知识C当前能力D未来意
5、愿E未来发展本题正确的选项是：BCDE7、教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案所进行选择的过程，其程序大致分为（ ）。A认定政策问题B发现政策问题C确定政策目标D拟定政策方案E选择政策方案本题正确的选项是：ACDE8、强制性影响力的构成要素有（ ）。A职位因素B传统因素C资历因素D知识因素本题正确的选项是：ABC9、学校管理过程的特性有（ ）。A是一种以人为主导的双边活动B是以育人为主导的活动C是一种有序的活动D是一种可控制的活动本题正确的选项是：ABCD10、教育管理体制的功能包括（）。A领导和指挥功能B权力分配的功能C分工协作的功能D提高效率的功能本题正确的选项是：ABCD11、做好
6、教师评价应正确认识和处理的关系有（ ）。A制度管理和人性管理B显性与隐性C定量与定性D结果与过程本题正确的选项是：BCD12、建立教育领导者评价体系，涉及到的基本问题包括（）。A评价取向B评价目的C评价者D评价方法本题正确的选项是：ABCD13、法约尔认为完整的管理过程应包括的职能活动有（ ）。A计划B组织C指挥D协调E控制本题正确的选项是：ABCDE14、确定学校管理目标的依据有（ ）。A社会性质B学校的教育目标C管理活动的规律D学校的现实状况本题正确的选项是：ABCD15、根据教师的职业性质和专业化要求,建立教师评价的指标体系时，考察评价教师的表现时应考虑的维度包括（）。A教育维度B学习维
7、度C实践维度D创造维度本题正确的选项是：ABD16、一份有效的学校工作计划应具有的特点是（ ）。A方向性B科学性C可行性D可控性本题正确的选项是：ABCD17、学校管理中经济方法的特性包括（）。A利益性B多样性C统一性D辅助性本题正确的选项是：ABD18、教育政策的特点包括（）。A指向明确性B相对稳定性C广泛影响性D政党意志性E法律效应性本题正确的选项是：ABCDE19、建立高效率的学校管理机构，从静态方面看有以下要求（ ）。A根据任务的繁重程度设置必要数量的机构B各机构职责分明，并相互合作C形成机构体系，上下层分明D常规管理活动由不规范到规范本题正确的选项是：ABC20、从冲突的性质可以把冲
8、突分为（）。A认识性冲突B情感性冲突C利益性冲突D现实性冲突本题正确的选项是：ABC21、领导者对组织的领导任务包括（ ）。A引导组织发展B指挥组织运行C促进组织沟通D激励组织成员本题正确的选项是：ABC22、学校管理中的教育方法是多种多样的,主要包括（）。A说理教育B榜样示范C实际锻炼D情感陶冶E评比表扬本题正确的选项是：ABCDE23、管理的社会属性表现在（）。A历史继承性B普遍性C共同性D政治性本题正确的选项是：AD三、判断题共17题，34分1、在人际关系学说的激励理论中，双因素理论的倡导者是麦格雷戈。A错误B正确本题正确的选项是：A2、调查研究是学校领导管理人员的基本功.A错误B正确本
9、题正确的选项是：B3、教育管理体制被划分为从属制和独立制的依据是教育管理决策权是否由教育专家掌握。A错误B正确本题正确的选项是：A4、马斯洛的“层次需要论”和麦克利兰的“成就需要论” 是需要理论的代表性理论。A错误B正确本题正确的选项是：B5、在学校的管理活动中,要使检查充分发挥作用，需灵活运用各种检查方式，检查的方式从内容上看可以分为分散检查和集中检查。A错误B正确本题正确的选项是：A6、科学管理的理论和方法，最初是由美国人彼得 杜拉克提出来的。A错误B正确本题正确的选项是：A7、法约尔的决策理论更是指出：合理的,科学的决策是组织效率的关键。A错误B正确本题正确的选项是：A8、韦伯把正式组织
10、分为高，中，低三个管理层次,高层的主要职能是贯彻上级决定，中层主要职能是决策，基层是一般工作人员,主要职能是做实际工作。A错误B正确本题正确的选项是：A9、德国法学家,社会学家施泰因，被人誉为“现代行政学之父”。A错误B正确本题正确的选项是：B10、学校管理过程和教育教学过程的目的是一致的，都是以育人为主旨的。A错误B正确本题正确的选项是：B11、领导的根本任务是引导成员去实现组织目标,但组织目标的实现与一定的组织和人员紧密联系。A错误B正确本题正确的选项是：B12、1956年格利费斯发表的学校行政上的人的关系一书,把学校管理同行为科学理论，组织理论紧紧联系,注重学校管理中的心理与社会因素分析。A错误B正确本题正确的选项是：B13、有效的管理者一书的作者是 彼得杜拉克。A错误B正确本题正确的选项是：B14、调查研究是一切领导工作的基础。A错误B正确本题正确的选项是：B15、管理方法是管理原则的基础，是它必须遵循的指导思想,而管理原则则是管理方法在实践中的具体运用和体现。A错误B正确本题正确的选项是：A16、现代管理理论的“丛林”学派是指在古典管理理论学派和行为管理学派之后,特别是在第一次世界大战之后出现的现代西方管理理论的一些学派。A错误B正确本题正确的选项是：A17、教育目标是教育目的的下属概念,是指各级各类学校或各种专业培养人的质量规格问题。A错误B正确本题正确的选项是：A
